Пример эпидейктической речи

Юбилейная речь П.А. Столыпина на 50-летие Земского отдела Министерства внутренних дел 4 марта 1908 года

Ваши превосходительства и милостивые государи! С особым теплым чувством не только в качестве главы ведомства – министра внутренних дел, но и как деятель крестьянских учреждений, как бывший председатель съезда мировых посредников, знающий и сознающий всю громадную важность работы этих учреждений, приветствую я в сегодняшний день земский отдел.

В жизни народа полвека – мгновение. Сохранить жизненность могут лишь государственные учреждения, сознающие это и дорожащие связью с прошлым и преданиями, которые придают этим установлениям историческую ценность. В этом отношении земский отдел особенно счастлив.

Отдел зародился в атмосфере великодушных чувств и в минуту яркого поднятия народного самосознания. В нем живы воспоминания величайшей реформы минувшего столетия, в его рядах служили сподвижники великих деятелей освобождения крестьян. Казалось, данный тою эпохой импульс к усиленной работе отразился на всей дальнейшей работе отдела. Действительно, нельзя не признать громадный труд отдела по устройству на необъятном пространстве России быта различных разрядов сельских обывателей, по разработке узаконений в развитие и дополнение акта 19 февраля… Будем же верить, что и в наши дни Земский отдел сослужит Государю ожидаемую от него службу и внесет в общегосударственную работу свою долю воодушевленного труда.

ВЫВОДЫ

1. В основе классификации типов речи лежит речевое намерение говорящего. Выделяют речи:

- аргументирующую;

- информирующую;

- эпидейктическую.

2. Коммуникативная цель аргументирующей речи – убедить собеседника в правильности какого-то положения и склонить к какому-то действию.

3. Аргументирующая речь тесно связана с такими понятиями, как «тезис», «аргументы», «выводы».

4. Аргументы бывают сильные и слабые, «к делу», «к человеку», собственно аргументы и контраргументы.

5. Информирующая речь – один из видов высказываний, её коммуни­кативная цель – дать слушателям исчерпывающую информацию, пробудить интерес к предмету речи.

6. Доклад как один из жанров научно-информативного типа речи имеет свои особенности.

7. Выделяют четыре этапа работы при подготовке доклада:

- побудительно-мотивированный;

- ориентировка;

- исполнительский;

- произнесение доклада вслух.

8. Эпидейктическая речь – это речь, цель которой выразить свое понимание добра и зла.

9. Эпидейктические речи зародились в античные времена.

10. На Руси эпидейктическое красноречие носило практический характер («поучения», «беседы»). Особым жанром были торжественные речи («слово»).

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

1. Какова цель аргументирующей речи?

2. С какими понятиями связана аргументирующая речь?

3. Назовите основные типы аргументов.

4. Каковы особенности информирующей речи?

5. Какие жанры информирующей речи вам известны?

6. В чем заключаются особенности подготовки доклада?

7. Каковы наиболее частотные ошибки при подготовке и чтении доклада?

8. Какие этапы подготовки доклада можно выделить?

9. Где возник эпидейктический тип речи?

10. Каковы жанры эпидейктической речи на Руси?