Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Психологические воззрения Г. Лейбница.




Читайте также:
  1. БИЛЕТ№5. Философия как вид мировоззрения.
  2. В чем состоит отличие философии как типа мировоззрения от мифологии и религии?
  3. Выработка нового юридического мировоззрения. Правовые идеи философии Локка
  4. Глава 1. Социально-психологические теории
  5. Глава 16. Психологические особенности судебной деятельности
  6. Глава 16. Психологические уловки
  7. ГЛАВА 16. Психологические уловки
  8. Глава 2 Психологические теории личности
  9. Глава 2 Социально-психологические исследования
  10. Глава 6 ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ.

Готфрид Вильгельм Лейбниц. С позиций последовательного рационализма, опираясь на законы и методы математики, которые позволяют выделить составляющие единицы и изучить их свойства, он дал новое объяснение мирозданию, психическим функциям человека, отношению между духовным и телесным.

Мироздание Лейбниц мыслил в виде грандиозного механизма,

первичными элементами которого являются неделимые и замкну-

тые в себе центры жизненных сил. Таким образом, не разделяя по-

ложения Спинозы о единой субстанции, Лейбниц говорил о суще-

ствовании множества субстанций, названных им монадами (от греч.

monos - единое). Как единицы строения мира монады Лейбница

аналогичны «архе» античных психологов. Однако в отличие от ма-

териальных атомов монада Лейбница представляет собой идеаль-

ную единицу, это духовная субстанция, обладающая психической

активностью.

В своих трудах, в том числе и в работе «Монадология» (1714),

Лейбниц писал о том, что основными свойствами монады явля-

ются восприятие (перцепция) и стремление. Он подчеркивал, что

перцепцию следует отличать от сознания - апперцепции, и считал

ошибочным не признавать неосознаваемые восприятия. Говоря о

том, что вся природа - это своего рода россыпь духовных единиц,

Лейбниц тем самым отвергал мнение, согласно которому психическое есть сознательное, т. е. постигаемое благодаря способности

субъекта сосредоточиться на своем «Я».

Представление о психическом расширялось, так как в его сферу включалось не только сознание, но и бессознательное. Эти идеи Лейбница особенно сказались на представлении

о психике в немецкой школе, в которой мысль о существовании

бессознательного и его существенной роли в духовной жизни чело-

века стала одним из постулатов.

Душа в теории Лейбница - это тоже монада, которая отличает-

ся более отчетливым восприятием и памятью. Человеческая душа-

монада обладает способностью к апперцепции, т. е. обладает созна-

нием и самосознанием, и представляет собой высший уровень раз-

вития монад. Поскольку монады отличаются друг от друга по

своим свойствам и не существует двух совершенно тождественных

монад, то и души людей отличаются друг от друга, делая каждого

человека уникальным и неповторимым. Обладая способностью



внутреннего самоопределения, монада всегда остается неизменной

и независимой, замкнутой единицей, которая, по определению

Лейбница, «не имеет окон».

Вместе с тем и сам Лейбниц не отрицал связь монады с окру-

жающей действительностью, говоря о том, что она представляет

собой «живое зеркало Вселенной». Основой этой связи является

восприятие, которое активно и субъективно, так как каждой монаде присущи стремление (активность) и индивидуальность. Одним

из важнейших открытий Лейбница было положение о том, что

субъективность познания есть результат не пассивного усвоения

материала, но активного его постижения. Поэтому собственная

точка зрения естественна для человеческих понятий и не противоречит их истинности, как это считали большинство психологов, начиная с Демокрита.

Душа-монада обладает единством и целостностью, организуя по

этому принципу всю психическую жизнь человека. Лейбниц описывал ее как непрерывный процесс, охватывающий сознательное и бессознательное, все моменты которого объединены между собой

таким образом, что новые элементы входят в органическую связь



с предшествующими и изменяют их. Используя достижения в об-

ласти математики, Лейбниц представлял сознание не в виде суммы

элементов, а в виде интеграла. Поскольку элементы психической

жизни различаются по степени осознанности, Лейбниц выделил

так называемые малые перцепции, или неосознаваемые восприятия.

Интегрируясь, эти «малые восприятия», переходят на новый уровень психической жизни, становясь осознанными. Апперцепция, или

осознание, становится возможной благодаря вниманию и памяти.

Таким образом, величайшей заслугой Лейбница в области развития

психологического знания является разработка понятия о бессозна-

тельном. Теория Лейбница доказала, что психические процессы

протекают реально, безотносительно к их осознаваемости субъек-

том. Важное место в различных теориях о структуре сознания заня-

ло в дальнейшем и введенное Лейбницем понятие об апперцепции.

Лейбниц в своей теории предпринял и попытку показать дина-

мику развития сознательной жизни из бессознательной посредст-

вом активности души. Согласно его воззрениям, первоначально

внимание определяется силой впечатления - апперцептируются те

восприятия, которые обладают достаточной величиной, или не-

сколько слабых или средних восприятий, которые, суммируясь, до-

стигают необходимой силы. Фактически Лейбниц высказал идею,

которая впоследствии получила свое воплощение в теории статики

и динамики представлений Гербарта: «...сильное представление,

поражающее и волнующее... происходит или от величины, или от

множества предшествовавших восприятий. Ибо сильное впечатле-

ние часто сразу производит действие долгой привычки или множе-



ства повторенных умеренных восприятий». Доказав существование

бессознательных образов и показав динамику соотношений между

осознаваемым и бессознательным, основное внимание Лейбниц

уделял именно ясно осознаваемым идеям, с которыми он связывал

поведение человека.

С другой стороны, Лейбниц не признавал и существования

врожденных идей, а говорил о врожденных принципах, склонностях или предрасположениях как о способности индивида к восприятию истин, благодаря которой истины с помощью внешнего

опыта могут быть извлечены из души. По его мнению, мысли яв-

ляются действиями и врожденными быть не могут. Поэтому исти-

ны и идеи даны человеку как потенциальное знание, подобно фи-

гуре, которая уже заложена в камне в виде прожилок мрамора, до

того, как скульптор начнет высекать эту фигуру.

Обращаясь к проблеме взаимосвязи души и тела, Лейбниц под-

верг критике взгляды Декарта о возможности воздействия души на

тело. Лейбниц считал, что душа и тело совершенно не зависят друг

от друга и функционируют по разным законам, хотя и действуют

так, что создается впечатление их взаимосвязи. Объясняется это не

законами природы, а божественной мудростью. Она проявилась в

«предустановленной гармонии» между психическим и физическим.

Обе сущности - душа и тело - совершают свою работу автоматиче-

ски, в силу внутреннего устройства. Но так как они запущены в

движение с величайшей точностью, складывается впечатление их

зависимости друг от друга. Они подобны паре часов, которые в

любых условиях неизменно показывают одно и то же время, хотя

и движутся независимо. Впоследствии идея «предустановленной

гармонии» получила в психологии название психофизический па-

раллелизм.

Психологические воззрения Лейбница стали важной вехой в

разработке многих проблем психологии. В них постулировалась

активная природа психического, непрерывно развивающегося от

одного уровня к другому; было показано сложное соотношение

между сознанием и бессознательным в динамике психической жиз-

ни; поставлена проблема соотношения интеллектуального и сен-

сорного в человеческом опыте, зависимости этого опыта от пред-

варяющих его задатков и перспектив их реализации в реальных

обстоятельствах, с которыми сталкивает человека жизнь

 


Дата добавления: 2015-01-19; просмотров: 28; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.014 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты