КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Наряду с развитием криминальной психологии, пенитенциарной психологии, следственной психологии и других дисциплинСтр 1 из 9Следующая ⇒ Наряду с развитием криминальной психологии, пенитенциарной психологии, следственной психологии и других дисциплин, входящих в структуру юридической психологии, за последние годы в нашей стране получили развитие исследования психологии профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Психология профессиональной деятельности - научно-педагогическая дисциплина, которая изучает психологические закономерности системы «человек-право», разрабатывает рекомендации, направленные на повышение эффективности этой системы. Предметом психологии профессиональной деятельности являются психологические явления в сфере правоприменительной деятельности или психологические особенности и закономерности психики личности и психологии групп людей, деятельность которых связана с нормотворчеством, нормоприменением и следованием правовым нормам (или нарушением норм права). Психология профессиональной деятельности представляет собой отрасль науки, изучающую закономерности и механизмы психической деятельности людей в сфере регулируемых правом отношений. Теоретические основы психологии профессиональной деятельности задаются юриспруденцией, педагогикой и соответствующими областями психологической науки (общая, социальная, дифференциальная, возрастная, юридическая, педагогическая, медицинская, военная психология, психологией труда, спорта и искусства и т.д.) и состоят в закономерностях и особенностях психики человека. Методическими основами психологии профессиональной деятельности пенитенциарной психологии являются общепсихологические методы исследования, которые имеют определенную специфику, обусловленную особенностями объекта исследования. Значительное место среди этих методов занимают методы структурного анализа, естественного эксперимента, включенного наблюдения, исследования документов, контент-анализ и интервьюирование. В психологии профессиональной деятельности выделяются четыре уровня методологии: уровень общенаучной методологии, частной методологии психологической науки, специальной методологии юридической психологии и уровень методики юридико-психологического исследования. В компетенцию психологии профессиональной деятельности входят: •разработка психологических основ уголовно-правового, гражданско-правового законодательства и процесса его применения, нормативно-правовой регуляции различных правоотношений; •исследование психических закономерности правоохранительной деятельности; •разработка психологических основ профессиограммы юридических профессий; •изучение индивидуального стиля и мастерства; • воспитание профессиональных навыков и умений; •подбор и расстановка кадров; •стиль и руководство правоохранительной деятельностью; •профессиональная ориентация, профессиональный отбор, профессиональное воспитание и формирование личности работников правоохранительных органов; •профессиональная деформация и ее предупреждение; •организация рабочего места, рабочего времени и др. Основными целями изучения дисциплины являются: 1) сформировать у студентов систему основных понятий психологии профессиональной деятельности, ознакомить с навыками анализа психических закономерностей в сфере правового регулирования людей, осмысления сущности правосознания, правоохранительной деятельности; 2) раскрыть основные тенденции развития психологии профессиональной деятельности на современном этапе; 3) обеспечить понимание студентами социально-психологической сущности правового регулирования, психологических особенностей поведения сотрудников правоохранительных органов в сфере отношений, регулируемых правом, которое объективно обусловлено социальными и социально-психологическими закономерностями; 4) сформировать представление о психологической структуре профессиональной деятельности, психологических основах профессиограммы сотрудников правоохранительных органов; 5) познать закономерности взаимосвязи между профессиональными качествами, знаниями, навыками, умениями в деятельности сотрудников правоохранительных органов
|