Все рекомендации, выработанные в ходе дискуссий и обсуждений на конференции, вошли в ее итоговый документы, получивший название Манильской декларации по международному туризму.

Если до 1980 г. туризм рассматривался, в основном, с точки зрения его доходности, то Манильская декларация провозгласила новую современную концепцию туризма, согласно которой туризмом считается и способ проведения отпусков, и форма отдыха, путешествий и перемещений лиц с любыми целями. При этом было подчеркнуто, что имеющая важное значение свобода туристских путешествий «возможна только в том случае, если во всем мире будут мир и более стабильный экономический порядок». Но свобода передвижений неразрывно связана и с развитием техники.

Манильская декларация предлагала государствам обеспечивать иностранным туристам самый лучший прием и обращение без какой-либо дискриминации. Впоследствии Резолюцией № 36/41 Генеральной Ассамблеи ООН была определена роль туризма как элемента международной стратегии развития: «Мировой туризм может стать существенным фактором обеспечения мира во всем мире... моральной и интеллектуальной основой для международного взаимопонимания и взаимозависимости между нациями». Он «может внести свой вклад в установление нового международного экономического порядка, который способствовал бы сокращению разрыва между развитыми и развивающимися странами».

На основе общих руководящих принципов Декларации необходимо добиваться:

· общего права на отдых и досуг для всех слоев населения;

· материальной и моральной поддержки туристов с целью дальнейшего осуществления концепции оплачиваемого отпуска;

· принятия финансовых и технических мер, имеющих своей целью увеличение покупательной способности граждан;

· привлечения к туризму внимания со стороны общественности и правительственных кругов;

· развития и увеличения наиболее простых и функциональных видов гостиничного размещения для населения с низкими доходами;

· защиты и сохранения окружающей среды, экологической структуры и природного, исторического и культурного наследия страны;

· принятия мер по разъяснению гражданам их двойственной роли – в качестве гостя и хозяина;

· осуществления на всех соответствующих уровнях образовательной системы и включения в соответствующий учебный материал новых идей, появляющихся в результате исследований, направленных на лучшее использование свободного времени, включая возможности для путешествий;

· разработки надежных и всеобъемлющих информационных материалов, которые должны предоставляться в распоряжение средствам массовой информации (СМИ) и местному населению и др.