Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



II. Упражнения. 1. Упражнение «Передать одним словом» (10 мин.)




Читайте также:
  1. II. Упражнения.
  2. II. Упражнения.
  3. II. Упражнения.
  4. Методы упражнения.
  5. Основы техники речи судебного оратора. Основные характеристики голоса. Артикуляционные и фонационные упражнения.
  6. Слитность и дискретность нагрузки в методах упражнения.
  7. Упражнения.
  8. Упражнения.
  9. УПРАЖНЕНИЯ.

1. Упражнение «Передать одним словом» (10 мин.)

Цель: подчеркнуть важность интонаций в процессе коммуникации.

Оборудования: карточки размером с визитную карточку с напечатанными на них названиями эмоций.

Я раздам вам карточки, на которых написаны названия эмоций, а вы, не показывая их другим участникам, скажете слово «Здравствуйте» с интонацией, соответствующей эмоции, написанной на вашей карточке. Остальные отгадывают, какую эмоцию пытался изобразить участник.

Теперь я перемешиваю карточки и еще раз вам раздам их.

Та же задача только теперь читаем короткий стишок «уронили мишку на пол».

Список эмоций.

  • Радость.
  • Удивление.
  • Сожаление.
  • Разочарование.
  • Подозрительность.
  • Грусть.
  • Веселье.
  • Холодное равнодушие.
  • Спокойствие.
  • Заинтересованность.
  • Уверенность.
  • Желание помочь.
  • Усталость.
  • Волнение.
  • Энтузиазм.

Рефлексия:

- Насколько легко удавалось угадать эмоцию по интонациям?

- В реальной жизни, насколько часто вы по интонации с первых слов понимаете, в каком настроении находится ваш собеседник?

2. Упражнение «Зомби» (20 мин.)

Цель: развитие способности разговорить человека.

Содержание.

Ведущий ставит немного в сторонке стул, остальные стулья располагаются полукругом. Вызывается доброволец, который будет сидеть на стуле и выполнять тем самым роль зомби. Ведущий вручает ему карточку, на которой выписано три утверждения.

Пример 1

1. Я - самый умный человек на свете.

2.Все женщины должны улыбаться.

3. Все мужчины должны носить с собой носовые платки.

Пример 2

1.У меня есть особенная миссия, но я ее забыл.

2.Нельзя доверять людям в зеленых сапогах.

3.Белый цвет - мой любимый.

 

Пример 3

1.Завтра я буду весь день читать учебник математики.

2.Я должен узнать все способы доказательства теоремы Пифагора.

3.Маленькие уши - признак большого ума.

Задача остальных участников - с помощью расспросов выяснить содержание этой карточки. Ведущий при этом просит «зомби» отвечать «максимально искренне», то есть с опорой на «сверхценные суждения», но при этом стараясь держать последние в тайне, насколько это возможно.
Когда кто-то из участников угадывает одно из суждений - ведущий поднимает руку и сообщает: «Первое есть. Осталось два». Если участники долго не могут докопаться до «сверхценных суждений», ведущий просит «зомби» немного помочь.



3.Упражнение «Понять партнера» (10 мин.)

Цель:развитие способности понимать собеседника по невербальным проявлениям.

Один человек из группы выходит на 10 секунд из аудитории. Группа разбивается на два лагеря: те, кто будут демонстрировать неприязнь к вышедшему, и те, кто будет демонстрировать расположение к нему. Все при этом молчат, сохраняют невозмутимое выражение лица, контактируют только глазами.


Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 16; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты