Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Профессиограмма специалиста по связям с общественностью.




Читайте также:
  1. III. Требования к умениям специалиста
  2. Билет 25. Подходы к определению связей с общественностью. Определение связей с общественностью.
  3. Взаимоотношения специалиста по сервису и туризму с клиентом в процессе осуществления сервисной деятельности.
  4. Виды профессиональной этики, их характеристика. Профессиональная этика специалиста по сервису и туризму
  5. Виды ситуативного анализа в связях с общественностью.
  6. Внешний облик специалиста сферы услуг
  7. Вопрос 4. Уровни социальной работы. Функционально-ролевой репертуар специалиста по социальной работе.
  8. Вопрос 56. Профессиограмма специалиста СКС.
  9. Должностная инструкция главного (ведущего) специалиста
  10. Коммуникативная профессиограмма социального работника

Профессиграмма – док-т, содержащий основные проф. требования, на к-ые дб ориентировано развитие проф. кач-в ч-а в ходе овладения им профессией. В профессиограмме отражаются проф. требования, сформулированные на основе анализа проф. деят-ти наиболее успешно работающих спец-ов. Без профессионально ориентированного обучения невозможно стать спец-ом высокого уровня.

По общей подготовленности PR-спец отвечает след. требованиям:

· знает проблемы внутр. и вн. политики России, совр. международных отношений; положения международно-правовых документов ООН, ЮНЕСКО, ОБСЕ и др. международных орг-ций, регламентирующих деят-ть в области и-и, гуманитарного и культурного сотрудничества;

· знает историю и совр. практику массовой ком-ции и различные ее виды;

· знает историю возникновения и становления СО как сферы проф. деят-ти;

· умеет устанавливать и постоянно поддерживать необходимые связи со СМИ, инф-ыми, рекламными, консалтинговыми, PR-агентствами, гос. и общ-ыми структурами, партиями;

· умеет устанавливать связи с источниками информации – людьми и орг-циями;

· знает основы конфликтологии, соц. психологии, владеет навыками работы в кризис. ситуациях;

· умеет планировать и организовывать рекламные, пропагандистские, инф-ые кампании, владеет маркетингом, умеет организовать и вести протокольно-деловые мероприятия;

· умеет использовать методику и технику проведения опросов ОМ;

· свободно владеет риторикой, приемами и м-дами публичного выступления (знать основы речи, правила речевого этикета, ведения диалога, з-ны композиции и стиля, приемы убеждения), владеть навыками литературного редактирования, умением создать собственное публицистическое произведение, пресс-релиз;

· квалифицированно пользуется техническими, телерадиоэлектронными СМИ, уметь фотографировать, владеть видео- и компьютерной техникой

· имеет целостное представление о проц-ах, происходящих в совр. мире, знаком с проблемами совр. естествознания, развития науки и техники, понимает их соц-э и полит. последствия;

· знаком с основными учениями в области полит., правовых и соц-э наук, способен научно анализировать социально значимые проблемы и проц-ы, умеет использовать м-ды этих наук в различных видах проф. и соц. деят-ти;



· знает Конституцию РФ, этич. и правовые нормы, регулирующие взаимоотношения в об-ве и между об-вом и природной средой, учитывает их в проф. деят-ти;

· знает основные этапы истории России, ее политики, а также истории др. ведущих гос-в и цивилизаций мира, понимает смысл и механизмы историч. преемственности и эволюции;

· знает основные проблемы масс. ком-ции и совр. СМИ, механизмы и закономерности их формирования и развития, основные теории и концепции, относящиеся к сфере и-и, ком-ции и формирования ОМ, умеет применять их выводы, м-ды и приемы исследования для анализа проблем, возникающих в ходе его проф. деят-ти;

· знает основ. проблемы инф-ой пол-и, нац. безопасности РФ, владеет приемами их анализа;

· способен к самообучению по завершении учебной программы, к расширению своих знаний на основе инф-ых и образовательных технологий;

· способен приобретать новые знания, методически и психологически готов к изменению направления и хар-ра своей проф. деят-ти;

· умеет на научной основе организовать свой труд, владеет приемами и м-дами сбора, хранения и обработки и-и, в т.ч. с использованием электронно-вычислительной техники, имеет навыки пользования ЭВМ и комп. программами;



· владеет ин. языком, способен выполнять ф-ии переводчика и продолжать обучение и осуществлять проф. деят-ть в иноязычной среде;

· владеет основами научного анализа и прогнозирования различных явлений и проц-ов, умеет осуществлять их кач. и колич. анализ, способен определять цели специальных исследований и использовать для их осуществления м-ды изученных наук, готов к работе над междисциплинарными проектами;

· готов к работе в коллективе, знаком с м-дами управления, способен находить и принимать управленческие решения, знает основы педагогической деятельности.

PR-спец д. уметь осуществлять след. виды деят-сти: информационно-творческая; соц-психологич.; информационно-коммуникационная; информационно-управленческая; рекламно-информационная; информационно-аналитич.; культурно-просветительская; организационно-рекламная; информационно-социологическая; научно-исследовательская.

Кач-ва, необходимые спец-у PR, условно можно разделить на 3 сферы:

1. Коммуникативная сфера - основная, т.к. PR-спец постоянно д. налаживать и поддерживать контакты с самыми разными людьми. Кач-ва: потребность в общении с др. людьми, способность к эмпатии (сочувствие и сопереживание, понимание состояний других людей, что способствует сбалансированности межлич. отношений), ораторское мастерство, знания в области неверб. Ком-ции (и-я в проц-е ком-ций передаётся словами на 7%, хар-ром звучания и интонацией – на 38% и на 55% - невербальными ср-вами), оптимизм, чувство юмора и личное обаяние (способ-ть привлекать людей, направлять и удерживать внимание окружающих).

2. Эмоционально-волевая сфера. Кач-ва: самообладание и самоуправление, эмоц. уравновешенность, активность (проявление заинтересованного отношения к окр. миру и самому себе, умение действовать энергично, напористо), настойчивость (проявление силы воли, упорства, умение доводить дело до конца), работоспособность, ответственность, стремление к достижениям, уверенность в себе, способность к самокритике (будет способствовать дальнейшему личностному росту).



3. Познавательная, когнитивная сфера. Кач-ва: здравый смысл; живой ум; гибкость ума, способ-ть заниматься несколькими проблемами одновременно; внимание к деталям; инициативность, выдвижение идей, предложений; креативность (способ-ть к творческому решению задач). Креативность: СО не явл. точной наукой, и в деят-ти PR-спец-а нет раз и навсегда установленных правил и жестко закрепленных рамок для решения задач. Каждая новая ситуация подразумевает интересное и применимое лишь к ней творч. решение. Поэтому работа в области PR - возможность в полной мере проявить свои способности и реализовать творческий потенциал.

 


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 7; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты