II. Рабочие определения, используемые при анализе литературного произведения

Архетип (от греч. archetipos – первообраз) – связь образов, переходящих из поколения в поколение (введен К.Г. Юнгом).

Введение – структурная часть основного текста, представляющая собой начальную главу. Цель введения – ориентировать читателя в дальнейшем изложении, подготовить к усвоению основного текста. Составные части введения – актуальность, объект, предмет, проблема, цель и задачи исследования, гипотеза, методы исследования.

Герменевтика (от греч. hermёneutiko's – разъясняющий, растолковывающий) – направление в философии, основной проблемой которого является проблема понимания.

Доказательство – процесс мышления, включающий в обосновании истинности одного положения другим, истинность которого уже доказана; система правильных умозаключений, ведущих от истинных посылок к доказываемому положению.

Интерпретация – истолкование, разъяснение смысла, значения чего-либо.

Критерий – признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо.

Лекция – метод обучения и воспитания, последовательное монологическое изложение системы идей в определенной области.

Дискуссия – коллективное обсуждение какой-либо проблемы или круга вопросов с целью нахождения правильного ответа, в ходе дискуссии каждый имеет право высказать свою точку зрения. Дискуссии формируют умения рассуждать, доказывать, формулировать проблему.

Диспут – спор, путь мобилизации обучающихся для выработки правильных суждений и установок.

Конференция – коллективное обсуждение книг, спектаклей, фильмов с целью выделения нравственных норм, декларированных в произведении, и формирования определенного к ним отношения.

Объект исследования – область, в рамках которой находится то, что будет изучаться.

Предмет исследования – конкретная часть объекта исследования, или процесс, в нем происходящий, или аспект проблемы, который исследуется.

Повторение – возвращение в процессе учебной работы к пройденному материалу с целью закрепления и систематизации знаний, умений и навыков обучающихся. Повторение не является простым воспроизведением темы: материал рассматривается в новом порядке.

Тезисы – одна из форм самостоятельной работы обучающихся, положения, кратко излагающие какие-либо идеи, основные мысли лекции, доклада, статьи, произведения.

Тест (от англ. test – испытание, проверка) – стандартизованный метод исследования, предназначенный для точных количественных и определенных качественных оценок путем сравнения этих оценок с заранее заданными стандартами – нормами теста.