Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Лучший путь в достижении независимости личности они усматривали в самоустранении от всех общественных дел, т. к. это позволит избегнуть огорчений, тревог, отрицательных эмоций




Читайте также:
  1. I блок 9. Профессиональное становление личности. Условия эффективного профессионального самоопределения.
  2. V. СОВРЕМЕННЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
  3. Административно-правовой статус общественных объединений, их виды.
  4. Алексеев. Правовой статус личности — это правовое положение человека, отражающее его фактическое состояние во взаимоотношениях с обществом и государством.
  5. Американская революция, ее особенности. Декларация независимости 1776 г. Образование США.
  6. Аттестация персонала - кадровые мероприятия, призванные оценить соответствие уровня труда, качеств и потенциала личности требованиям выполняемой деятельности.
  7. Биологическое и социальное в личности. Биологизаторские и социологизаторские концепции
  8. Блок 2 вопрос Методы изучения личности учащегося.
  9. Блок 3 вопрос Индивид, личность, индивидуальность. Структура личности и закономерности развития.
  10. В чем проявляется самореализация личности?

 

Развитию идеалистических учений о душе способствовал Филон Александрийский. Он считал, что тело – это прах, который получает жизнь от дыхания божества. Это дыхание и есть «пневма».

 

Древнегреческий врач Гален описал зависимость жизнедеятельности целостного организма от нервной системы. Он считал головной мозг производителем и хранителем разума. Развивал учение о темпераментах. Утверждал, что первичными при аффектах являются изменения в организме («кипение крови»), субъективные, душевные переживания (гнев), вторичны.

В Новое время рефлексия выступила как основание и главный источник знаний о бытие.

Плотин – основатель неоплатонизма – выделял рефлексию как одно из направлений деятельности души. Душа для него – эманация сверхпрекрасной сферы высшего первоначала сущего.

Августин Блаженный Аврелий считал душу орудием, которое правит телом, утверждал, что ее основу образует воля, а не разум. Он стал основоположником волюнтаризма («волюнтас» - воля).

 

3. Психологические воззрения Демокрита и Платона (сравнительный анализ)

Демокрит (460 — 370 гг. до н. э.).

Основу его теории составляет концепция, согласно которой весь мир состоит из мельчайших, невидимых глазом частиц – атомов. Атомы отличаются друг от друга формой, порядком и поворотом.

 

Человек, как и вся окружающая природа, состоит из атомов, образующих его тело и душу. Душа также материальна и состоит из мелких круглых атомов, наиболее подвижных, ибо они должны сообщить активность инертному телу.

 

Душа, как и огонь, состоит из этих атомов: она – это атомы огня по своей форме и активность. Душа – это продукт распределения этих атомов в теле. Таким образом, с точки зрения Демокрита, душа является источником активности, энергии для тела.

После смерти человека душа рассеивается в воздухе, а потому смертно не только тело, но и душа. Но всё же, Демокрит считал, что душа принадлежит даже мертвому телу, но только у него очень малое количество атомов. Так Демокрит приходит к панпсихизму – и растение, и камни – всё имеет душу.

 

Демокрит считал, что душа находится в голове (т.е. в мозгу - разумная часть), в груди (сердце - мужественная часть), в печени (вожделеющая часть) и в органах чувств. Особенно благоприятное соотношение легких и тяжелых атомов в мозгу; мозг выступает местом высших душевных функций, способности к познанию. Сердце же – это орган благородных страстей.



 

В органах чувств атомы души находятся очень близко к поверхности и могут соприкасаться с микроскопическими, невидимыми глазу копиями окружающих предметов, которые носятся в воздухе, попадая и в органы чувств.

 

Эти копии отделяются ото всех предметов внешнего мира (потому эта теория познания носит название "теория истечений") и при соприкосновении с атомами души происходит ощущение, и именно таким образом человек познает свойства окружающих предметов.

 

Таким образом, все наши ощущения (в том числе зрительные, слуховые) являются контактными. Обобщая данные не скольких органов чувств, человек открывает мир, переходя на следующий уровень – понятийный, который является результатом деятельности мышления. Другими словами, у Демокрита существует две ступени в познавательном процессе – ощущения и мышление. При этом он подчеркивал, что мышление дает нам больше знаний, чем ощущения. Так, ощущения не дают нам возможности увидеть атомы, но путем размышления мы приходим к выводу об их существовании.



 

Теорию Демокрита можно назвать наивным способом решения проблемы процесса восприятия, но важно здесь, что им была сделана попытка объяснить процесс восприятия материалистически, естественным путем.

 

Если говорить об ограниченности взглядов Демокрита, то таковой является количественный признак, не позволяющий отличить психические процессы от материальных. Характерно, что отличая душу от тела, Демокрит считает ее также телом в некотором роде, но особым.

 

Античному материализму, к которому относится данная теория, свойственна материализация души. При этом аргументом в пользу такой материальности души служит следующее рассуждение: если душа движет телом, значит она сама телесна, поскольку механизм действия души на тело мыслится как материальный процесс по типу толчка.

 

Демокрит также ввел понятие первичных и вторичных качеств предметов.

 

Первичные – это те качества, которые действительно существуют в предметах (вес, поверхность, гладкая или шероховатая, форма).

 

Вторичные качества – цвет, запах, вкус, этих свойств нет в предметах, их придумали сами люди для своего удобства.

 

Таким образом, Демокрит первый сказал о том, что человек не может совершенно правильно, адекватно познать окружающий его мир.

Проблема воли разрешается в данной теории на основе учения о необходимости и случайности. Демокрит утверждал, что в мире нет случайностей, и все происходит по заранее заданной причине. Все существующее в мире подчинено необходимости.



Платон (428-348 гг. до н. э.).

Платон опирался на идеи Сократа. Стремясь создать универсальную концепцию, объединяющую человека и космос, Платон считал, что окружающие предметы являются результатом соединения души, идеи, с неодушевленной материей.

 

Центральной философской проблемой Платона является учение об идеях. Идеи – это истинно сущее бытие, неизменяемое, вечное, не имеющее возникновения, не осуществленное в какой-либо субстанции. Они безвидимы, незримы, существуют самостоятельно, независимо от чувственных вещей.

 

В отличие от идей, материя – это небытие, бесформенное незримое. Это ничто, которое может стать любой вещью, т.е. всем при соединении с определенной идеей. Наконец, чувственный мир, т.е. материальные вещи, предметы, естественные и сделанные человеком – этот мир возникает и гибнет, но никогда не существует на самом деле.

 

Соотношение идей и вещей таково, что в нем миру идей принадлежит неоспоримое первенство. Идеальный мир - тот, в котором находятся души, или идеи, вещей, те совершенные образцы, которые становятся прообразами реальных предметов. Этот мир идей существует вне материи и вне индивидуального сознания.

 

Душа существует прежде, чем она вступает в соединение с каким бы то ни было телом. В своем первобытном состоянии она составляет часть мирового духа, пребывает в премирном пространстве, в царстве вечных и неизменных идей, где истина и бытие совпадают, и занимается созерцанием сущего. Поэтому природа души сродни природе идей.

 

Индивидуальная душа есть ничто иное, как образ и истечение универсальной мировой души. Ее соединение с телом Платон объясняет отпадением от истины к тому, что от нее имеет бытие. Душа по своей природе бесконечно выше тленного тела и потому может властвовать над ним, а оно должно повиноваться ее движениям.

 

Поскольку понятие неизменно, то и идея, или душа, с точки зрения Платона, постоянна и бессмертна. Она является хранительницей нравственности человека. Будучи рационалистом, Платон считал, что поведение должно побуждаться и направляться разумом, а не чувствами, и выступал против Демокрита и его теории детерминизма, утверждая возможность свободы человека, свободы его разумного поведения.

 

Душа, по Платону, состоит из трех частей: вожделеющей, страстной и разумной. Вожделеющая и страстная души должны подчиняться разумной, которая одна может сделать поведение нравственным. В своих диалогах Платон уподобляет душу колеснице, запряженной двумя конями.

 

Черный конь – вожделеющая душа – не слушает приказов и нуждается в постоянной узде, так как он стремится перевернуть колесницу, сбросить ее в пропасть.

 

Белый конь – страстная душа, хотя и старается идти своей дорогой, но не всегда слушается возницу и нуждается в постоянном присмотре.

 

И, наконец, разумную часть души Платон отождествляет с возницей, который ищет правильный путь и направляет по нему колесницу, управляя конем.

 

Процесс мышления Платон понимал как припоминание того, что душа знала в своей космической жизни, но забыла при вселении в тело. И само мышление, которое, он считал главным когнитивным процессом, по сути является мышлением репродуктивным, а не творческим (хотя Платон и оперирует понятием "интуиция", ведущим для творческого мышления).

 

Исследуя познавательные процессы, Платон говорил об ощущении, памяти и мышлении, причем он первым заговорил о памяти как о самостоятельном психическом процессе. Он дает памяти определение – "отпечаток перстня на воске" – и считает ее одним из важнейших этапов в процессе познания окружающего. Сам процесс познания у Платона, как уже говорилось, представал в виде припоминания; таким образом, память являлась хранилищем всех знаний, как осознаваемых, так и не осознанных в данный момент.

4. Психологические воззрения Аристотеля

Аристотель (384-322 гг. до н.э.).

Накапливалось огромное количество фактов сравнительно-анатомических, зоологических, эмбриологических и других, ставших опытной основой наблюдений и анализа поведения живых существ. Обобщение этих фактов, в первую очередь биологических, стало основой психологического учения Аристотеля и преобразования главных объяснительных принципов психологии: организации, закономерности, причинности.

 


Дата добавления: 2015-04-21; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.011 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты