СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _20

ТЕМА: Развитие системы народного образования в РФ и СССР (1917– 2000-е гг).

Продолжительность _1 час

План:

1. Революционно-демократические преобразования в области просвещения после революции 1917г.

2. Основные принципы организации системы народного образования.

3. Система народного образования в СССР и РФ с 1917 по 2000-е гг.

-типы учебных заведений,

-ступени общеобразовательной школы,

-сроки обязательного обучения.

4. Современное состояние народного образования: тенденции и перспективы развития.

Вопросы и задания

1. Дайте краткую характеристику состояния системы образования в России накануне Октябрьской революции 1917 г.

2. Приведите статистические данные о состоянии грамотности населения дореволюционной России конца XIX- начала XX вв.

3. Расскажите о преобразованиях в области просвещения после Октября 1917г. Осветите их революционно-демократический характер.

4. Какими целями и задачами руководствовались партийно- правительственные органы, создавая в 20-е гг. новую школу?

5. Какие были приняты декреты, решения, постановления в 1917- 20-е гг., касающиеся вопросов просвещения?

6. Дайте определение понятию «система народного образования».

7. Изучите «Основные принципы единой трудовой школы». Каковы цели этого документа?

8. Какой смысл вкладывался в понятия «школа учёбы» и «школа труда»?

9. Дайте оценку декрету «О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР» 1919г.

10. Перечислите и охарактеризуйте основные принципы организации системы образования.

11. Объясните следующее положение: «Что значит, что школа должна быть единой? Это значит, что вся система нормальных школ от детского сада до университета представляет собою единую школу, одну непрерывную лестницу. Это значит, что все дети должны вступать в один и тот же тип школы и начинать свое образование одинаково, что все они имеют право идти по лестнице до ее наивысших ступеней». Какой недостаток дореволюционной системы образования ликвидирован?

12. Какие передовые экспериментальные школы 20-х гг. вам известны? Охарактеризуйте их.

13. Расскажите о становлении и развитии системы образования в СССР и РФ (краткая характеристика исторического этапа, ступени образования, типы учебных заведений, сроки обучения)

а) 1917 - 1921гг. в) 1931 – 1945 гг. д) 1958 – 1984 гг.

б) 1921 - 1931гг. г) 1946 – 1958 гг. е) 1990-е – 2000-е гг.

14. Какие новые типы школ были созданы в советский период и когда?

15. Когда и какие сроки всеобщего обязательного обучения были приняты и реализованы в стране?

16.Назовите срок всеобщего обязательного обучения сегодня в России и в развитых странах. Есть ли разница?

17. Возможна ли была частная школьная инициатива в годы советской власти? Что было записано об этом в «Положении о единой трудовой школе РСФСР» 1918г.?

18. Как определяется понятие «система народного образования» в Законе РФ «Об образовании» (1996 г.). Какие принципы системы образования в нем провозглашены? 19. Охарактеризуйте современную систему образования РФ. Назовите ступени общеобразовательной школы и сроки обучения.

20. Какие альтернативные типы школ сегодня существуют? 21. Дайте характеристику современного состояния российского образования.

22. В чём выражается его кризисное состояние? Каковы пути его «оздоровления»? 23. Выскажите своё мнение по поводу планирования введения 12-летнего срока обучения в школе? Каково ваше отношение к проведению единого государственного экзамена?

24. Каковы перспективы развития системы образования сегодня? 25. Расскажите о национальной программе в области образования, осуществляемой в стране.