Группа На основе Семейного кодекса РФ (Раздел 2 глава 3) и учебника (стр.94) определить условия заключения брака, а также обстоятельства, препятствующие заключению брака

Группа. На основе Семейного кодекса РФ глава4 ст.16 и глава 5 ст.27 определить основания для прекращения брака, и признания брака недействительным.

Группа На основе Семейного кодекса РФ глава 4 ст.19 определить в каких случаях происходит расторжение брака в ЗАГСе, а в каких случаях - в судебном порядке.

Задание № 3 Заполнить схемы.

Субъекты семейных правоотношений

__________ __________ ____________ ____________

Объекты семейных отношений

________ __________ ___________ _____________

Задание №4 Заполнить схему.

Права и обязанности супругов

Личные Имущественные

__________ _________ ________ ________ _______

Оцените свою работу на уроке по 10-балльной шкале

Критерии оценки:

1.Весь урок активно работал, материал урока освоил полностью – 10 баллов;

2.Часто работал на уроке, материал урока освоил на 80 %- 8 баллов;

3.Работал на уроке добросовестно, редко отвечал, материал освоил на 50% - 5 баллов;

4.Работал плохо, редко отвечал, материал не понял – 3 балла.

______________________________________________________________

В чём, по вашему мнению причины низкой самоооценки._______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание на выбор

Прочитать параграф №9, ответить на вопросы в конце параграфа

2.Написать эссе на темы: «Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества» Ф.Адлер, « Хорошее дело браком не назовёшь» , «Там где начинается быт, заканчивается любовь»

Разбившись на пары, составить брачный контракт.

Конспект урока обществознания 9 класс.

Тема: Преступление.

Цель урока: формирование правовых знаний о преступлении и уголовной ответственности.

Задачи урока:

Образовательные:

• сформировать знания особенностей уголовного права;

• научить анализировать свои действия и принимать решения с целью предотвращения противоправного поведения;

• показать неотвратимость наказания за совершение преступления.

Развивающая:

• развить логическое мышление и речь учащихся;

• сформировать умение работать с нормативно-правовыми документами и анализировать их;

Воспитательная:

• повысить уровень правовой грамотности и культуры несовершеннолетних;

• воспитать уважение к праву;

• сформировать активную жизненную позицию.

Основные понятия:

Ответственность, уголовная ответственность, преступление, проступок, несовершеннолетний, наказание.

Межпредметные связи:

• история, основы правоведения.

Оборудования и материалы:

Компьютер, мультимедийная установка, доска, нормативно-правовые документы.

Ход урока.

Этап мотивации, самоопределения в учебной деятельности (1-2 минуты)

Посмотрите на картинки, представленные на слайде.

- Что вы видите?

- Какую тему мы будем изучать?