Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника


Брачный договор;




Условия вступления в брак;

Права и обязанности супругов;

Договорный режим имущества супругов

Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей

Учащиеся должны уметь:

Объяснять назначение семьи;

Раскрывать правовые основы семейно-брачных отношений;

Аргументировать свои ответы;

Разрешать ситуации в семейных отношениях

Высказывать собственную точку зрения.

СТРУКТУРА УРОКА

I Организационный момент.

II.Изучение нового материала

План изучения нового материала:

Правовая связь членов семьи.

Вступление в брак и расторжение брака.

Права и обязанности супругов.

Права и обязанности детей и родителей.

Воспитание детей, оставшихся без попечения родителей.

III.Подведение итогов урока

IY.Домашнее задание

Оформление кабинета: на доске записаны тема урока, план изучения нового материала, мысли мудрых о семье, мультимедиоматериалы, таблицы

Предварительное задание: подготовить сообщения с мультимедийными презентациями на тему « Имущественные права супругов» и « Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей».

Ход урока.

I.Организационный момент..(5 минут) Приветствие, фиксация отсутствующих, проверка подготовленности к уроку: наличие учебных принадлежностей, организация внимания и внутренней готовности, формирование групп, пересаживание учащихся, выдача комплекта материалов для работы.

Вступительное слово учителя. На всём протяжении своего существования человечество сформировало ряд ценностей, значение которых очень велико.

Назовите общечеловеческие ценности (здоровье, образование, традиции и обычаи, вера, семья и т.д.). Семье, семейным отношениям еще в Древней Руси придавали большое значение. Семья являлась всегда миниатюрным государством со своим главой и собственной публичной властью. Например, в своем «Поучении детям» Владимир Мономах говорил о воспитательных функциях семьи. На протяжении всей истории государства общество постоянно обращало внимание на развитие брачно-семейных отношений. И.Резник в своем Гимне семье сказал:

Семья – любви великой царство.

В ней вера, праведность и сила.

Семья – опора государства,

Страны моей, моей России.

Почему семья признаётся ценностью человечества?

Класс делится на группы. ( перед вами рабочий листок, который вы должны заполнять по ходу урока для дальнейшего запоминания)

Проставьте дату урока тему мы запишемем позже

Группа учащихся готовят ответ на вопрос, что семья дает человеку(защиту, взаимопомощь, покой, продолжение рода, уважение, тепло и пр.); другая группа ищут ответ на вопрос, что семья дает государству(граждан, защитников, работников, налогоплательщиков),третья группа пишет синквейн (пятистрочное стихотворение без рифмы).

Пример:

Семья


Поделиться:

Дата добавления: 2015-08-05; просмотров: 57; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2024 год. (0.005 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты