ЗАДАНИЯ. 1. Найдите соответствия следующих терминов на русском языке; дайте определения каждого из них:

1. Найдите соответствия следующих терминов на русском языке; дайте определения каждого из них:

dynamic process, finite forms of the verb (finites), non-finite forms of the verb (verbids, verbals), phrasal verbs, notional verb, functional verb, semi-functional verb, predicate, predicative, predicator, auxiliary verb, modal verb, pure link verb, specifying link verb, aspective meaning, limitive (terminative) verb, unlimitive (non-terminative) verb, statal verb, actional verb, transitive verb, intransitive verb, pseudo-transitive verb

2. Определите, к каким подклассам относятся следующие глаголы. Помните, что разные лексико-семантические варианты одного глагола могут относиться к разным грамматическим подклассам, а одно фонетическое слово может представлять два и более глагольных омонима. Например:

to be - 1) полнозначный глагол - “To be or not to be...”;

2) вспомогательный глагол - to be going (форма продолженного вида), to be frightened (форма пассивного залога);

3) модальный глагол - You are to stay here;

4) связочный глагол - He is a poet.

to do, to have, can, to turn, to spend, will (would), to grow, to expect, to continue, to prove, to fall, to get, to feel

3. а) Прокомментируйте аспектные характеристики следующих глаголов; поясните, являются ли они акциональными или статальными:

to bring, to consist, to feel, to catch, to enjoy, to move, to belong, to walk, to discover, to escape, to fall, to talk, to spring up, to pass, to jump off, to exist, to lie, to lay, to finish

б) Следующие глаголы относятся к глаголам двойного аспектного значения. Используйте их в различных контекстах, чтобы продемонстрировать предельное и непредельное значение; переведите ваши примеры на русский язык. Прокомментируйте расхождения в выражении глагольной предельности в русском и английском языках:

to translate, to read, to do, to hear, to understand, to show, to write, to pour

в) Приведите парные акциональные глаголы для следующих статальных глаголов и парные предельные глаголы для непредельных глаголов:

to see - to look; to hear - ....; to go - ....; to lie - ....; to rise - ....; to look for - ...; to speak, to talk - ...; to carry - ...

4. а) Определите, какие адъюнкты являются облигаторными для следующих глаголов, и к каким сочетаемостным подгруппам они относятся. В каждом из случаев проиллюстрируйте свои объяснения с помощью соответствующих контекстов:

например: to breathe – в своем основном значении является непереходным, личным супплементативным глаголом (We all breathe, eat, and drink); может использоваться как переходный, объектный монокомплементативный глагол (He softly breathed her name)

to teach, to hesitate, to rise, to drizzle, to read, to walk, to grow, to fi­nish, to look, to look for, to show, to envy, to last, to suit, to rely on, to understand, to notice, to compare, to live, to run, to smile, to pause, to open, to address, to serve, to enjoy

б) Измените контекст так, чтобы глагол мог быть использован как переходный и как непереходный:

например: he smokes a cigar - he smokes; to grow corn – the corn grows

to ring the bell - ...; he began the lesson - ...; he opened the door - ...; he gathered a crowd - ...; he broke the glass - ...; they sank a ship - ...; he fired a gun - ...; he stopped the car - ...; he hung the lamp - ...; we dried our clothes in the sun - ...

в) Помните, что группы переходных и непереходных глаголов не всегда совпадают в русском и английском языках. Приведите собственные примеры, чтобы продемонстрировать это:

например: to follow - переходный глагол (The report was followed by a discussion); следовать – непереходный глагол

to affect, to answer, to assist, to attend, to influence, to join, to watch, to help

г) Прокомментируйте сочетаемостные особенности глаголов в следующих примерах из американских фильмов Primary Colors и Philadelphia:

1) I had walked the streets of my old neighborhood… 2) The guard not only escorted him to the elevator but went down to the lobby with him and walked him outside. 3) We are talking hundreds of dollars, not pennies here. 4) He and the governor would talk sport… 5) … bums and full professors shopping the Korean fruit stands. 6) She worked her own schedule. 7) I wonder if we’re working him too hard.

ГЛАГОЛ: НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ (ВЕРБАЛИИ)

VERB: NON-FINITE FORMS (VERBIDS)