КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Стародавньокитайські вчення про державу і право
Основні категорій та поняття Релігійно-міфологічний світогляд, домінуючий, автохтонне населення, веди, брахмани, варни, касти, соціонормативні регулятори, ієрархія, патріархальна сім'я, концепція, адекватний, закон Дао, уніфікований, превентивний, об'єктивна осудність. Словник термінів та визначень Релігійно-міфологічний світогляд - світобачення і світосприймання давніх людей, яке базувалося на поєднанні релігійних вірувань з міфологією. Домінуючий - панівний, що владорює над іншими. Автохтонне населення - племена та народи, які споконвічно проживали у тій чи іншій місцевості, на певній території. Веди - священні книги Стародавньої Індії. Брахмани - найпривілейованіша суспільна група стародавньоіндійсь-кого суспільства, яка складалася із священнослужителів та жреців. Варни - замкнуті соціальні групи стародавньоіндійського суспільства, на які поділялось вільне населення за своїм походженням. Касти - професійні суспільні верстви. Соціонормативні регулятори - це неписані правила поведінки (звичаї, обряди, релігійні настанови, традиції, норми моралі). Ієрархія - система взаємного підпорядкування. Патріархальна сім'я - велика сім'я, яка включала в себе 2-3, а іноді і 4 покоління, з неподільною владою її глави-батька. Концепція - система поглядів на певне явище.
Адекватний - що відповідає чомусь, подібний до чогось. Закон Дао — стародавньокитайський закон про вічну гармонію природи ілюдського суспільства. Уніфікований - єдиний, приведений до чогось спільного. Превентивний - випереджувальний, запобіжний. Об'єктивна осудність - покарання особи без її вини. Курсові завдання Скласти опорний конспект вивченого матеріалу і термінологіч ний словник. Питання підготовки до іспиту
2.1. Предмет та методи навчальної дисципліни"Історія вчень про дер 2.2. Політико-правове вчення як виразник класових, суспільних та 2.3. Значення вивчення "Історії вчень про державу і право" для форму 2.4. Місце навчальної дисципліни в системі юридичних наук у навча 2.5. Характеристика уявлень про державу і право у Стародавньому 2.6. Характеристика основних положень буддизму. 2.7. Ідеї брахманізму про становий поділ суспільства. 2.8. Вчення Конфуція про ідеальну державу та методи здійснення дер 2.9. Концепція даосизму. 2.10. "Моїстична школа" та школа юристів Стародавнього Китаю. Питання для самоконтролю, (відповіді можна перевірити за до датком). 3.1. Що є предметом навчального курсу "Історія вчень про державу і 3.2. Назвіть твори стародавньоєгипетських авторів. Які ідеї щодо дер 3.3. В чому полягає суть ідеї брахманізму? 3.4. Чому погляди буддистів звучали дисонансом стосовно ідей божес 3.5. -Які романтично-утопічні уявлення про державу мають місце у 3.6. Вкажіть на реакційно-консервативні риси концепції "фа-цзя"?
|