РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПЕРСОНАЛА ФИРМЫ

Творческий потенциал персонала

Развитие персонала, рост его творческого потенциала явля­ется важнейшим условием функционирования любой фирмы. Даже самые смелые преобразования в формах и методах управ­ления, информационных и телекоммуникационных технологи­ях не могут обеспечить успешную деятельность современной фирмы без основного и главного ресурса — профессионально подготовленного персонала. По мере создания инновационного общества способность постоянно повышать творческий потен­циал персонала, обеспечивать соответствие квалификационно­го уровня потребностям фирмы превратилась в важнейший эле­мент управления современной компанией. Мотивировать пер­сонал на эффективную работу руководство фирмы может, предоставив ему шанс на развитие профессиональных знаний, карьерный рост. Следовательно, рост творческого потенциала можно рассматривать и с точки зрения инструмента мотивации сотрудников, который используют все фирмы.

Творческий потенциал персонала фирмы — это неограниченные возможности интеллектуальной деятельности работников (сотруд­ников), основанные на качественно новом уровне знаний, направленных на достижение наивысших результатов функционирования фирмы. Как показывает практика, стремительное изменение важнейших технологических процессов заставляет работника неоднократно на протяжении жизни осваивать новые профессии и овладевать но- 220

выми знаниями. В современных условиях на протяжении трудо­вой жизни каждый человек не менее пяти раз столкнется с про­блемой смены вида деятельности или повышения уровня знаний. В этой связи особое значение приобретают вопросы непрерывного обучения персонала. С начала 1980-х годов в зарубежных странах большой популярностью пользуется концепция «обучающейся орга­низации», которая получает широкое распространение и в отече­ственной практике. Основные ее принципы сводятся к следу­ющим моментам:

· обучаться быстрее, чем конкуренты, и предвосхищать изме­нения внешней среды;

· обучаться внутри организации, в полной мере используя зна­ния и опыт всех сотрудников;

· обучаться за пределами организации, беря на вооружение практический опыт потребителей и поставщиков;

· обучение должно охватывать всю управленческую вертикаль фирмы — от руководства до рабочих;

· прогнозировать будущее и обучаться с учетом перспектив будущего;

· обучаться в областях, ранее неизвестных.