КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Средняя группа
| Модуль | Период | Темы на неделю | Содержание работы | Итоговые мероприятия |
| День знаний | 1-13 сентября | 1. Детский сад 2. Игрушки 3. Книга | Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомство с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обратить внимание на произошедшие изменения: покрашены скамьи, появились новые столы), расширять представления о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник, повар и др.). | Музыкальное развлечение «Новоселье» Праздник «День знаний» |
| Осень | 15 – 30 сентября | 1. Осень. Деревья 2. Овощи. Фрукты. Труд людей 3. Грибы. Ягоды | Расширить представления об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы (похолодало – исчезли бабочки, отцвели цветы и т.д.), вести сезонные наблюдения. Расширять представления о профессии. Расширять знания об овощах и фруктах (местных, экзотических). Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Формировать элементарные экологические представления. | Праздник «Осень». Выставка детского творчества, поделок из природного материала |
| Я в мире человек | 1 – 17 Октября | 1. Части тела 2. Семья 3. Профессии | Расширять представления о здоровье и здоровом образе жизни. Развивать представления о своей семье. Формировать первоначальные представления о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т.д.). Закреплять знание детьми своего имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомить детей с профессиями родителей. Воспитывать уважение к труду близких взрослых. Формировать положительную самооценку, образ Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развивать представления детей о своем внешнем облике. Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам. | Открытый день здоровья. Спортивное развлечение. |
| Мой город, моя страна | 20 октября – 4 ноября | 1. Наш город. Здания города. 2. Космос | Знакомить с родным городом. Формировать начальные представления о родном крае, его истории и культуре. Воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления о видах транспорта и его назначении. Расширять представления о правилах поведения в городе, элементарных правилах дорожного движения. Расширять представления о профессиях. Познакомить с некоторыми выдающимися людьми, прославившими Россию. | Спортивный праздник Выставка детского творчества. Экскурсия в музей г.Новосибирска |
| Мониторинг | 5 – 14 Ноября | Заполнение персональных карт детей | ||
| Мой дом | 17-28 ноября | 1. Мебель. Дом 2.Посуда. Продукты питания | Знакомить с домом, предметами домашнего обихода, мебелью, бытовыми приборами, посудой. | Выставка детских рисунков «Мой дом» |
| Зима | 1 – 12 Декабря | 1.Зима. Зимние виды спорта 2. Одежда. Обувь | Расширять представления о зиме. Знакомить с зимними видами спорта. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы. Развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении людей зимой. Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом. Закреплять знания о свойствах снега и льда. Расширять представления о местах, где всегда зима. | Праздник «У зимушки в гостях». Выставка детского творчества. |
| Новогодний праздник | 15 – 31 декабря | 1.Зимние забавы 2. Новый год | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. | Мастерская Деда Мороза Новогодний утренник |
| Мир природы | 1 – 31 Января | 1. Зимующие птицы. Домашние птицы 2. Домашние животные и их детеныши 3. Дикие животные и их детеныши | Систематизировать знания о диких и домашних животных. Расширять представления о характерных признаках внешнего вида, повадках, условиях проживания зимующих птиц; особенностях содержания домашних животных; среде обитания диких животных. Формирование знаний о жизненных проявлениях (питание, рост, развитие) | Акция «Кормушка» |
| День защитника Отечества | 2 февраля – 23 февраля | 1.Военные профессии 2. Военная техника 3. День защитника отечества | Знакомить с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России. Воспитывать любовь к Родине. Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины). Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях | Праздник, посвященный Дню защитника Отечества |
| 8 марта | 24 февраля – 8 марта | 1. Семья 2.Мамин праздник | Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к воспитателям. Расширять гендерные представления. Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. | Праздник «8 Марта». Выставка детского творчества |
| Знакомство с народной культурой и традициями | 9 – 20 марта | 1.Народные традиции 2.Народная игрушка | Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.). Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности. | Фольклорный праздник. Выставка детского творчества |
| Весна | 23 марта –10 апреля | 1. Весна. Признаки весны. Труд людей весной 2. Перелетные птицы 3. Рыбы | Расширять представления о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Расширять представления о правилах безопасного поведения на природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать элементарные экологические представления. Формировать представления о работах, проводимых весной в саду и огороде. Привлекать детей к посильному труду на участке детского сада, в цветнике. | Праздник «Весна». Выставка детского творчества |
| Мониторинг | 13 – 24 Апреля | Заполнение персональных карт детей | Обсуждение на итоговом заседании службы мониторинга ДОУ по результатам работы за учебный год | |
| День победы | 27 апреля – 9 мая | 1.Большая и малая Родина 2.День Победы | Осуществлять патриотическое воспитание. Воспитывать любовь к Родине. Формировать представления о празднике, посвященном Дню Победы. Воспитывать уважение к ветеранам войны | Праздник, посвященный Дню Победы. Выставка детского творчества. |
| Лето | 11 мая – 31 мая | 1.Насекомые 2.Цветы. Комнатные цветы 3. Лето. Признаки лета. | Расширять представления о лете. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения. Знакомить с летними видами спорта. Формировать представления о безопасном поведении в лесу. | Праздник «Лето». Спортивный праздник. Выставка детского творчества. |
| 1 июня – 15 августа | В летний период детский сад работает в каникулярном режиме |
Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 50; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |