Практические задания

10.6. Найдите среди записей пиктограммы и идеограммы:

☺ CuSO₄·5H₂O ♫ E=mc² § ® Ä z p ‘ 25% Û é ñ ! c4 Kf6 ? III 983

10.7. Изучите рис. 33, 34, 35 из учебника А.А. Реформатского, сравните внешний вид глаголических и кириллических графем. Расскажите о первых славянских азбуках (см. учебник В.И. Кодухова § 30, ЛЭС «Глаголица», «Кириллица»). Почему создателей славянской письменности Кирилла и Мефодия часто называют и первыми славянскими фонологами?

10.8. (К 6 с. 43) Объясните, какими способами обозначаются на письме тождественные звуки в словах разных языков: chef (фр.), ship (англ.), Schule (нем.), szkola (польск.), frumosi (рум. – красивый), cheio [ſeio](португ. – полный), maršrut (литов.).

10.9. Приведите примеры слов из русского и изучаемого языка с диграфами и диакритиками.

10.10. (на основе К 13 с. 44) Определите принципы орфографии (для каждой графемы): тяжелый, дешевый, холод, зал, мак, роспись, ночь, мяч, пчела, сжечь, весна, расход, компания, сегодня, цирк, шило, стол, жить, мята, поры, Россия, гриб.

10.11. (Н 7.125) Сравните написание слов в трех славянских языках: а) русском: ель, яма, юрист, йод, йота; б) белорусском: елка, яма, юрыст, ёд, ёта; в) сербском: jелка, jама, jурист, jота.

10.12. Объясните существование графических вариантов у некоторых слов в русском языке: «Ивангое» и «Айвенго» (ср. англ. “Ivanhoe”), Вильям и Уильям (William), Ватсон и Уотсон (Watson), Нью Хэмпшир и Нью Гемпшир (New Hampshire). Приведите подобные примеры. Сравните рус. Генрих Гейне и нем. Heinrich Heine.

10.13.* (Н 1.108) Опираясь на закономерности сочетаний русских букв, расшифруйте текст. Каждый символ соответствует букве русского алфавита; пунктуация оставлена без изменений: Arurytk änäs t onos, adat t ikit! Ek ünxbacik zbätic aöd akikf, zriruso ärun tait j vzröb, äruipköt, ikiunat, aekjetzt t i. a.

Литература

Учебники А.А. Реформатского (§§ 68-73), В. И. Кодухова (§§ 29-31), Ю.С. Маслова(§§ 267-287); ЛЭС (статьи по теме, в т.ч. «Греческое письмо», «Латинское письмо»). Дополнительная:Хрестоматия (С. 250-268 Гельб И.Е. Опыт изучения письма (основы грамматологии)).

Практическое занятие № 11. Морфема. Состав слова.

Термины:морфология, грамматическая форма, словоизменительная парадигма, словоформа, грамматическое значение, деривационное значение, реляционное значение, морфема, производящая основа, аффикс, префикс, суффикс, интерфикс, инфикс, трансфикс, конфикс, флексия внешняя и внутренняя, послелог, опрощение, переразложение,.

Сообщение:финский язык.

Теоретические вопросы

11.1. Что такое морфема? Какие типы морфем существуют?

11.2. Чем отличаются корневые морфемы от аффиксов?

11.3. Расскажите об основных видах исторических изменений состава слов (опрощение, переразложение, осложнение).