Тема 18. Философия и методология науки

Методические указания к практическим занятиям по дисциплине

ФИЛОСОФИЯ

Ставрополь, 2015

МИНИCTEPCTBO ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное

образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФИЛОСОФИЯ

Методические указания к практическим занятиям

Ставрополь, 2015
СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Тема 1. Философия, ее предмет и место в культуре

Тема 2. Философия Древний Индии

Тема 3. Философия Древнего Китая

Тема 4. Античная философия

Тема 5. Философия средних веков

Тема 6. Философия эпохи Возрождения

Тема 7. Философия Нового времени ХVII-XVIII в.

Тема 8. Расцвет немецкой философии (XVIII-XIX вв.)

Тема 9. Иррационалистическая философия XIX в.

Тема 10. Современная западная философия

Тема 11. Проблема человека в философии XX века

Тема 12. Традиции отечественной философии

Тема 13. Философская онтология

Тема 14. Диалектика как теория развития

Тема 15. Философское учение о сознании

Тема 16. Теория познания

Тема 17. Классическая и неклассическая методология науки

Тема 18. Философия и методология науки

ВВЕДЕНИЕ

Дисциплина «Философия» относится к базовой части образовательной программы направления подготовки ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 08.03.01 Строительство Блока 1. «Дисциплины (модули)». Ее изучение способствует формированию мировоззренческой позиции, готовности к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала.

Цель освоения дисциплины:формирование у студентов набора компетенций для реализации стратегии формирования целостной, высококультурной современной личности, способной в дальнейшем применить знания, умения и личностные качества в профессиональной деятельности.

Задачи освоения дисциплины:

- усвоение студентами основных философских категорий и подходов к главным проблемам общественного развития с целью обеспечения их теоретическим фундаментом для овладения сопредельными гуманитарными дисциплинами (социологией, политологией, культурологией, психологией и др.);

- овладение философским способом мышления, приемами полемики, дискуссии, диалога, формирование умения анализировать, систематизировать современные философские проблемы, творчески мыслить, логически аргументировать свою мировоззренческую позицию;

- формирование философской культуры личности, основанной на гуманистических ценностях и идеалах и усвоение гуманистического содержания философии, философского мировоззрения, целостного представления о мире и месте человека в нем на основе целостного представления о развитии философского знания..

Дисциплина относится к Блоку 1. «Дисциплины (модули)» базовой части. Ее освоение происходит в 3 семестре. Дисциплина «Философия» неразрывно связана как с гуманитарными, так и с естественнонаучными дисциплинами, изученными студентами ранее: «История», «Экономика», «Математика». Дисциплина, сформировав в студентах навыки критического мышления и логической аргументации, методологически способствует успеху в изучении ими дисциплин «Правовая культура», «Физика».

В результате усвоения тем и разделов дисциплины «Философия», работы на практических занятиях у обучающихся должны сформироваться следующие компетенции:

- способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-2);

- способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

- основные категории, направления, представителей мировой и отечественной философии;

- основы философии и методологии науки

Уметь:

- использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции;

- использовать основные положения философии и методологии науки при решении социальных, профессиональных и творческих задач

Владеть:

- культурой мышления, способностью к формированию мировоззренческой позиции;

- навыками самоорганизации и самообразования

Методические указания выступают в качестве информационного и практического источника и могут быть использованы для очного, заочного и дистанционного обучения.