Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Результативность собриологической деятельности




Читайте также:
  1. I. Методологические подходы к построению воспитательной деятельности
  2. I. Функции государства — это основные направления его деятельности, в которых выражаются сущность и социальное назначение государства в обществе.
  3. II Финансовый анализ деятельности предприятия Общая оценка финансового состояния предприятия
  4. II.3. Личностно-ориентированный подход в воспитательной деятельности
  5. N. Завершение всей деятельности.
  6. PR и смежные сферы деятельности
  7. SWOT - анализ деятельности организации
  8. V. Ориентированная основа деятельности (ООД).
  9. V. Ориентированная основа деятельности (ООД).
  10. V. Ориентированная основа деятельности (ООД).

 

Доказательством того, что собриологические мероприятия позволяют сохранить у воспитанников естественную трезвость и обучить критическому восприятию наркогенной информации, привить навыки собриологического свойства, послужил опрос, который был проведен среди девятиклассников в 2002-03 учебном году, через 4 года после их участия в собриологических мероприятиях (рис.26).

Нас интересовало:

1. Участвовали ли школьники в деятельности ДИЦ, когда учились в начальной школе? Если «да», то в какой форме: деятельной или созерцательной?

2. Имеют ли респонденты опыт употребления спиртного, курения табачных изделий, приема наркотиков? (Рис.27)

3. Намерены ли подростки в будущем употреблять спиртное, курить табачные изделия, принимать наркотики (предполагаемые ответы: «да», «нет», «не знаю»)? (Рис.28)

 


Рис.26. Процентное соотношение ответов девятиклассников на вопрос: «Имеется ли у вас опыт употребления алкоголя, табака, наркотиков?»

 

 


Рис.27. Процентное соотношение отрицательных ответов девятиклассников на

вопрос: «Намерены ли Вы в будущем употреблять алкоголь, табак, наркотики?»

 

 

 


Рис.28. Процентное соотношение неуверенных ответов девятиклассников на

вопрос: «Намерены ли Вы употреблять алкогольные, табачные, наркотические

вещества?»

 

В опросе участвовало 50 человек, выборка была случайной и непреднамеренной. Ответы показали, что 22 человека были активными, деятельными участниками мероприятий, которые проводил ДИЦ, а 28 человек - созерцательными. Личная беседа с каждым из них выявила, что члены первой группы также были деятельными участниками собриологических мероприятий, проводимых ДИЦ, члены второй - не участвовали.

Полученные результаты обрабатывались согласно критерию j* Фишера по формуле

j* = (j1-j2)×Ön1× n2/(n1 + n2),

где j1 – угол, соответствующий большей % доле;

j2 – угол, соответствующий меньшей % доле;

n1 - количество наблюдений в выборке 1;

n2 - количество наблюдений в выборке 2.

Критическое значение j* устанавливалось по уровням статистической значимости:

1,64 (r £ 0,05)

j*кр.= í

2,31 (r £ 0,01)

Расчет критерия сопоставления двух групп, по процентной доле отражающих признак отсутствия опыта употребления спиртного (Табл.11), показал, что в первой группе признак отсутствия опыта употребления спиртного больше, чем во второй (r < 0,01), что мы объясняем высокой эффективностью собриологических мероприятий, проводимых детским информационно-игровым центром (ДИЦ).



Таблица 11

Четырехклеточная таблица для расчета критерия сопоставления двух групп


Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 9; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.006 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты