Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Методические указания. Цель: развитие способностей к самопознанию, саморазвитию и самореализации, повышение мотивации к достижению жизнен­ных целей.




Читайте также:
  1. I. Внутриутробная цитомегаловирусная инфекция (клиника, диагностика, лечение). Методические рекомендации
  2. I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ.
  3. I.УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ
  4. II. Методические указания по проведению занятия.
  5. III. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЮ
  6. IV-1. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ №1.
  7. IV. Методические материалы
  8. V. Методические рекомендации к выполнению основных разделов курсовой и выпускной квалификационной (дипломной) работы
  9. V. Методические рекомендации по изучению дисциплины
  10. V. Учебно-методические материалы по дисциплине


 

Блок З

Цель: развитие способностей к самопознанию, саморазвитию и самореализации, повышение мотивации к достижению жизнен­ных целей.

 

Блок 4

Для оценки результативности работы в программе предусмот­рен диагностический блок, который включает в себя два этапа ди­агностики подростков по «Хэнд-тесту»: перед началом групповой работы по программе и по ее завершении. Результаты диагностики описаны в Приложении 3.

Цель: оценка результативности программы.

 

Блок 5

Цель: повышение родительской компетенции в вопросах вос­питания детей.

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Групповые занятия проводятся классными руководителями, пси­хологами и социальными педагогами общеобразовательных учреж­дений, прошедшими предварительную подготовку по проведению групповой работы с подростками, в том числе по освоению необ­ходимых правовых знаний.

При апробировании программы привлекались студенты стар­ших курсов юридических факультетов вузов.

Целевая группа: учащиеся средних образовательных учреж- дений.

Количество участников: от 7 до 15 учащихся.

Организация занятий: каждое занятие рассчитано на 1 ака­демический час, частота проведения — 1 раз в неделю. Занятия про­ходят в помещении, имеющем достаточную площадь для проведе­ния динамических упражнений.

Требования к ведущим: ведущие должны работать по специ­альности педагог, психолог, педагог-психолог, социальный педагог,



Пояснительная записка


 

юрист и обладать достаточным опытом в проведении групповых занятий.

Каждое занятие имеет свою структуру и включает в себя следу­ющие виды упражнений и формы групповой работы, представлен­ные в определенной последовательности:

1. Упражнения-активаторы, используемые для создания доб­рожелательной рабочей обстановки и снятия психологичес­ких барьеров в общении.

2. Обсуждение происходящего в промежуток между занятиями, направленное на анализ изменений в поведении подростков.

3. Разминка в виде игры или упражнения, способствующая включению в групповую работу.

4. Упражнения, направленные на формирование адекватной самооценки.

5. Упражнения, предназначенные для развития способностей планирования поведения и анализа ситуации с прогнозом их разрешения.



6. Упражнения, способствующие формированию позитивных жизненных целей и развитию мотивации к их достижению.

7. Групповые дискуссии и мозговые штурмы как способ разви­тия способностей к анализу и прогнозу ситуаций.

8. Информационно-правовая часть, направленная на усвоение правовых знаний.

9. Рефлексия — подведение итогов занятия, получение обрат­ной связи участниками и тренерами.

 

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

У подростков сформируется адекватная самооценка, снизится потребность в самоутверждении посредством демонстра­тивного отклоняющегося поведения.

2. Сформируется способность к планированию своего поведе­ния и прогнозу разрешения конфликтных ситуаций.

3. Выработаются позитивные жизненные цели и мотивация к их достижению.

4. Повысятся правовая грамотность и ответственность за свое поведение.


Глава 1

 

ТРЕНИНГ ПО РАЗВИТИЮ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ 12-15 ЛЕТ

 

Цель: развитие у подростков навыков общения, осознавания и выражения своих чувств, понимания и принятия чувств окружаю­щих людей, активизация механизмов самопознания и самовыра­жения.

Целевая группа: подростки в возрасте от 12 до 15 лет.



Необходимые материалы: бумага, ручки, стулья по количе­ству участников, несколько старых газет, лист ватмана, маркер, ви­деодвойка.

Организация занятий: программой предусмотрено 5 занятий по 40 минут каждое.

 

 

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЗАНЯТИЙ

 

Занятие 1

Цель: создание благоприятной обстановки для личностного са­мораскрытия. Ход занятия:

1. Принятие правил групповой работы.

2. Упражнение-активатор «Представь свое имя».

3. Упражнение «Объявление об объявлении».

4. Упражнение «Сколько ты весишь?».

5. Упражнение «Остров».

6. Упражнение «Ладошка».

7. Рефлексия.


Дата добавления: 2015-04-15; просмотров: 22; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты