Низкий уровень общей речевой культуры

Актуальная для наших дней проблема –низкий уровень общей речевой культуры, бедность словарного запаса у студента, неумение выразить мысль. Известно, что активный словарь А.С. Пушкина содержит 21 тыс. слов, У. Шекспира – 16 тыс. слов, Н.В. Гоголя – 10 тыс. слов, Эллочки Щукиной – героини романа И. Ильфа и Е. Петрова «Двенадцать стульев» – 30 слов (Хо-хо! Парниша! Блеск! Мрак! Жуть!). А активный словарь молодежи? Иногда молодой человек просто не в состоянии выразить мысль!

К явлениям, характеризующим речь молодежи, относятся также слова-«паразиты»: блин, прикинь, типа, типа того, чисто конкрет­но, как бы;
и слова с «опустошенным» значением: супер! круто! нормально!

Сокращения

Значительно обедняют нашу речь сокращения: коммуналка, безналичка, Ленинка, BMW-ушка, видик, телик; фонетические стяжения (сокращения) слов: Че? Ща! Па-а-сморим! Скока? Тыща, а также усеченные или просто ненормативные фразы: Ты взял на чем загорать? Забыл чем записать! Мне от головы! В красной кофте за Вами? – Женщина! В какую цену…
Скока-скока? Завесьте полкило! ("Скока вешать в граммах?").

Орфоэпические ошибки

Обедняют и искажают нашу речь и орфоэпические ошибки (т.е. ошибки в ударениях): *дговор (правильно: договр), *созвнимся (правильно:
созвонмся), *средств (срдства), *языквый вуз (языковй) и многие другие (о чем уже шла речь выше).

Борьба с перечисленными явлениями и их устранение обеспечат простоту, чистоту и точность как необходимые условия грамотной речи.

ВЫВОДЫ

1. Ошибки, разрушающие русский язык, часто встречаются в речи молодежи, более взрослой аудитории, в деловых и политических кругах.
В их числе: 1) неправильные ударения; 2) чрезмерное, неуместное употребление заимствований; 3) общение на жаргоне; 4) неточность словоупотребления и др.

2. Заимствование – это переход одного языка в другой. В 80-е гг. XX в. с развитием экономики нового типа в Россию пришло огромное количество иностранных слов, в основном англо-американского происхождения. «Американизация» русского языка вызывала негативное отношение россиян.

3. Борьбу с заимствованиями вели Петр I, М.В. Ломоносов, В.И. Даль.

4. Жаргоны – это нелитературная форма языка, характеризующая речь определенных социальных слоев. Исторически жаргоны создаются с целью – зашифровать способ общения.

5. Типы современного жаргона разнообразны: студенческий, компьютерный, эстрадно-музыкальный, бизнес-сленг, жаргон наркобизнеса, торговой сферы, армейский, жаргон криминального мира. Самый массовый вид жаргона сегодня – язык молодежи.

6. Канцеляризмы – это характерные для официально-деловых документов слова и обороты. В других стилях речи, особенно в разговорном, бытовом, канцеляризмы неуместны.

7. Многословие – явление речевой избыточности, связанное с неумением точно и кратко выразить мысль.

8. Лишние, ненужные слова свидетельствуют о небрежности говорящего, указывают не нечеткость, неопределенность представлений автора о предмете речи.

9. Речь может искажаться неправильным выбором того или иного слова (лексические ошибки) или формы слова (грамматические ошибки).

10. Искажает смысл высказывания, свидетельствуют о низкой речевой культуре говорящего неправильное расположение слов, сокращения, орфоэпические ошибки.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Почему проблемы культуры устной речи актуальны на современном этапе?

2. Какие негативные явления существуют в нашей речи сегодня?

3. Как употребляются жаргоны в наши дни? Каково ваше отношение к жаргонам?

4. Как может проявиться многословие в речи?

5. Что обозначает понятие «вирус канцелярита»? Следует ли бороться с этим явлением?

6. Что такое многословие? Приведите примеры.

7. Приведите примеры неправильного словоупотребления и неправильного расположения слов.

8. Как связаны между собой низкий уровень общей речевой культуры и бедность словаря?

9. Какие пути повышения культуры речи вы могли бы предложить?

10. Запишите (наберите на компьютере) слова и выражения, от которых вам хотелось бы и нужно избавиться. Пусть этот список будет всегда с вами.