![]() КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Приложение к уроку. Сказка Букваря «Признак действия»Сказка Букваря «Признак действия» Прошлая история друзей Предмета и Признака имела продолжение. И с ними случилось вот что. Предмет и Признак так увлеклись своей любимой игрой, что совсем забыли... О ком, ребята забыли Предмет и Признак? Верно, о Действии. Действие из-за этого так сильно огорчилось, что заболело. Узнал об этом Признак и решил вылечить Действие. Как вы думаете, с помощью чего Признак решил вылечить Действие? Правильно, он предложил Действию сыграть с ним в их любимую игру. Засомневалось Действие: сможет ли Признак подобрать свои слова? Но Признак успокоил его: - Ты только называй свои слова-действия, а там увидим. Посмотрело Действие на солнышко и сказало: - Светит. Догадался Признак, какой предмет выполняет это действие, и, не задумываясь, ответил: - Ярко. Получилось слово-признак действия. Давайте и мы поможем лечить Действие: Собака лает как? - … Ежик колется как? - … Машина едет как? - … Вот так друзья вылечили Действие и больше не забывали друг друга.
Тема: БУКВЫ И ЗВУКИ
Урок 75. Звонкие и глухие согласные. Расширение представлений о согласных звуках. Беседа (диалог) о глухости и звонкости согласных. Организация проблемной ситуации. Знакомство по иллюстрации на с. 43 Букваря с глухими и звонкими согласными звуками речи. Примечание. В качестве дополнительного средства знакомства с этими звуками может использоваться сказка Букваря (см. Приложение к уроку).
Проблемный вопрос: - Как различать глухие и звонкие согласные? Наблюдение (исследование) различий глухих и звонких согласных звуков. Работа проводится по звуковым моделям слов львыи кит. Под руководством учителя учащиеся определяют различия согласных в словах и способы обозначения в звуковых моделях звонких (сходство с гласными звуками - наличие голоса) и глухих согласных. Примечание. Учитель может предложить ученикам определять глухость - звонкость согласных и способом закрывания ушей ладонями. Если звук слышится звонко (звенит), он звонкий, глухо (не звенит) - глухой.
Обобщение. Согласные бывают глухие и звонкие. Звонкие произносятся с голосом и шумом, а глухие только с шумом. Звонкие и глухие согласные бывают мягкими и твердыми.
Моделирование и конструирование слов. «Задачник букваря» (с. 58). 1) Постройте звуковые модели слов ключи бант. 2) Заполните кроссворд «Музыкальные инструменты». 3) Разделите слова на слоги и определите, в каких слогах звонкие согласные.
|