Формирование умений орфоэпического чтения букв согласных.

1) Постановка проблемы: как читать буквы парных согласных.

· Определение букв парных согласных.

2) «Открытие» несовпадений звуковых значений букв с их чтением.

· Определение звуковых значений букв звонких парных согласных на конце слов.

· Определение звуковых значений букв звонких парных согласных перед глухими согласными.

3) Первичное закрепление уменийорфоэпического чтения букв согласных.

· Чтение слов с парными согласными и с предупредительным комментарием. (Букварь)

· Выделение парных согласных в словах и правильное обозначение их буквами. (Тетрадь по чтению и письму)

4) Самостоятельное чтение с проверкой.

· Чтение адаптированных слов и текстов.

5) Задачи на обобщение и систематизацию.

6) Коллективное чтение без внешней помощи.

Комментарии к заданиям в «Задачнике букваря»

Урок 77. Буквы В - Ф.

С. 60

1) Обозначьте в звуковых моделях слов соваи софа парные согласные звуки.

2) Каких букв не хватает в словах. Объясните свой выбор. Допечатайте.

3) Впишите в звуковые схемы слов леви шарф нужную букву. При выборе букв используйте слова-родственники.

4) Прочитайте слова. Докажите, что это слова-родственники. Укажите корень слова.

Урок 78. Буквы Г - К.

С. 61

1) Обозначьте в звуковых моделях слов гораи кора парные согласные.

2) Каких букв не хватает в словах. Объясните свой выбор. Допечатайте.

3) Впишите в звуковые схемы слов луги лук нужную букву. При выборе букв используй слова-родственники.

4) Прочитайте слова. Докажите, что это слова-родственники. Укажите корень слова.

Урок 79. Буквы Д - Т.

С. 62

1) Обозначьте в звуковых моделях слов удочкаи уточка парные согласные.

2) Каких букв не хватает в словах. Объясните свой выбор. Допечатайте.

3) Впишите в звуковые схемы слов плоди плот нужную букву. При выборе букв используй слова-родственники.

4) Прочитайте слова. Докажите, что это слова-родственники. Укажите корень слова.

Урок 80. Буквы Ж - Ш.

С. 63

1) Обозначьте в звуковых моделях слов лыжии мыши парные согласные.

2) Рассмотрите рисунки и напечатайте нужные слова. Объясните свой выбор букв парных согласных на конце слов.

3) Впишите в звуковую схему слова шестьнужную букву. Какое получится слово, если букву слова заменить буквой парного согласного?

4) Прочитайте слова. Докажите, что это слова-родственники. Укажите корень слова.

Урок 81. Буквы З - С.

С. 64

1) Обозначьте в звуковых моделях слов косаи коза парные согласные.

2) Каких букв не хватает в словах. Объясните свой выбор. Допечатайте.

3) Впишите в звуковые схемы слов леси лез нужную букву. При выборе букв используй слова-родственники.

4) Прочитайте слова. Докажите, что это слова-родственники. Укажите корень слова.

Тема: СЛОВА

Урок 82. Слова – имена.