Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Time 0:00:00. Существенными характеристиками воспитательного процесса являются:




Theme 1

Score 1

Type 2

Time 0:00:00

Существенными характеристиками воспитательного процесса являются:

+{00}целенаправленность

+{00}многофакторность

-{00}определенность результатов

-{00}прерываемость

-{00}экономичность

 

 

Theme 1

Score 1

Type 2

Time 0:00:00

Существенными характеристиками воспитательного процесса являются:

+{00}длительность

+{00}комплексность

-{00}определенность результатов

-{00}прерываемость

-{00}последовательность

 

 

Theme 1

Score 1

Type 2

Time 0:00:00

Существенными характеристиками воспитательного процесса являются:

+{00}непрерывность

+{00}вариативность

-{00}определенность результатов

-{00}параллельность

-{00}логичность

 

 

Theme 1

Score 1

Type 5

Time 0:00:00

Расставьте в нужном порядке компоненты целостного воспитательного процесса

-{00}[00]результат

-{00}[03]методы

-{00}[01]цель

-{00}[04]форма

-{00}[02]содержание

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Процесс выработки цели называется

+{00}целеполаганием

-{00}методовыбиранием

-{00}формоопределением

-{00}результатосложением

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Формирование мотивации учебно-познавательной деятельности – это задача воспитания

+{00}умственного

-{00}эстетического

-{00}нравственного

-{00}физического

-{00}патриотического

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Формирование опыта поведения, соответствующего принятым этическим нормам и традициям – это задача воспитания

-{00}умственного

-{00}патриотического

+{00}нравственного

-{00}физического

-{00}трудового

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Формирование способов художественно-творческой деятельности – это задача воспитания

-{00}нравственного

+{00}эстетического

-{00}физического

-{00}экологического

-{00}трудового

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Развитие потребности, интереса, эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни – это задача воспитания

-{00}умственного

+{00}физического

-{00}патриотического

-{00}нравственного

-{00}трудового

 

 

Theme 1

Score 1

Type 5

Time 0:00:00

Последовательность этапов воспитательного процесса.

-{00}[04]Формирование опыта поведения.

-{00}[02]Формирование взглядов и убеждений.

-{00}[03]Формирование чувств.

-{00}[01]Овладение знаниями норм и правил поведения.

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Основой принципов воспитания на современном этапе выступает:

-{00}авторитаризм

+{00}гуманизм

-{00}прагматизм

-{00}коммунизм

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Одной из задач данного вида работы является организация досуговой деятельности учащихся:

+{00}внеклассная работа

-{00}учебная работа

-{00}самообразование

-{00}саморазвитие

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

Time 0:00:00

Одной из задач данного вида работы является раскрытие талантов, способностей детей:

+{00}внеклассная работа

-{00}учебная деятельность

-{00}саморазвитие

-{00}самовоспитание

 

 

Theme 1

Score 1

Type 1

time 0:00:00

Данный принцип предполагает свободу, добровольность школьника в выборе различных форм внеклассной деятельности:

-{00}системности

-{00}целенаправленности

+{00}добровольности

-{00}воспитания в коллективе

 

 


Дата добавления: 2015-01-19; просмотров: 9; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2023 год. (0.009 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты