Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Ознакомление учащихся со сложением и вычитанием. Обучение сложению и вычитанию в пределах чисел первого десятка

Читайте также:
  1. I. Коллективный анализ и целеполагание воспитатель­ной работы с привлечением родителей, учащихся, учите­лей класса.
  2. W (живое сечение) – поверхность в пределах потока жидкости, проведенная перпендикулярно направлению струек.
  3. Алгоритмы умножения и деления чисел в десятичной системе счисления
  4. Аналитическое выражение первого начала термодинамики
  5. АССОЦИАТИВНОЕ И НЕАССОЦИАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ
  6. Билет 10. 1. Программно-методические рекомендации по ФК для учащихся коррекционной школы 7-8 вида
  7. Билет 12. 1. АФВ: цель, задачи, средства, методические особенности, обучение и организация занятий
  8. Благосостояние первого потребителя улучшится, второго ухудшится
  9. благосостояние первого потребителя ухудшится, а второго улучшится;
  10. В ПРЕДЕЛАХ ДЕСЯТИ

1класс 1часть стр.26-78,72-74,84,92-98

1класс 2часть стр.8-12,14-16 2класс 1часть стр.36

Задачи учителя:

* Сформировать у учащихся прочные и осознанные навыки вычислений.

Вычислительный прием – ряд последовательных операций, выполнение которых дает результат для данного арифметического действия.

Набор операций, составляющий прием, зависит от теоретической основы приема. Операции бывают основные и вспомогательные. К основным относятся те, которые являются арифметическими действиями. 20+30=(20+7)+30=(20+30)+7=50+7=57

Вычислительный прием – ход рассуждений при вычислениях.

Вычислительное умение – развернутое осуществление действия, в котором каждая операция осознается и контролируется.

Вычислительный навык – автоматизированное выполнение действия с пропуском промежуточных операций, когда контроль переносится на конечный результат.

В начальном курсе математики учащиеся должны усвоить на уровне навыка:

· Таблицу сложение (вычитания) в пределах 10

· Таблицу сложения однозначных чисел с переходом через разряд и соответствующие случаи вычитания

· Таблицу умножения и соответствующие случаи деления

Ситуации, связанные с операцией объединение:

а) увеличение данного предметного множества на несколько предметов:

                           
           
         
 


б) увеличение на несколько предметов множества, равночисленного данному:

                                           
         
 
           
         
 

 

 


в) составление одного предметного множества из двух данных:

 


Затем вводятся знаки действий («плюс», «равно»), действия записываются и читаются. Вводятся названия компонентов и результата арифметического действия догматическим методом.

Переместительное свойство сложения изучается (в результате) на основе эвристической беседы.



 

Задачи учителя:

* Сформировать у учащихся прочные и осознанные навыки вычислений.

Вычислительный прием – ряд последовательных операций, выполнение которых дает результат для данного арифметического действия.

Набор операций, составляющий прием, зависит от теоретической основы приема. Операции бывают основные и вспомогательные. К основным относятся те, которые являются арифметическими действиями. 20+30=(20+7)+30=(20+30)+7=50+7=57

Вычислительный прием – ход рассуждений при вычислениях.

Вычислительное умение – развернутое осуществление действия, в котором каждая операция осознается и контролируется.

Вычислительный навык – автоматизированное выполнение действия с пропуском промежуточных операций, когда контроль переносится на конечный результат.

В начальном курсе математики учащиеся должны усвоить на уровне навыка:

· Таблицу сложение (вычитания) в пределах 10

· Таблицу сложения однозначных чисел с переходом через разряд и соответствующие случаи вычитания

· Таблицу умножения и соответствующие случаи деления

Ситуации, ориентированные на вычитание:

а) уменьшение данного предметного множества на несколько предметов (множество предметов, которые удаляются, зачеркнуты):



                       
         
           
 


б) уменьшение множества, равночисленного данному, на несколько предметов:

                                       
         
 
   
       
           
 
 

 

 


в) сравнение двух предметных множеств, т.е. ответ на вопрос: «На сколько предметов в одном множестве больше (меньше), чем в другом?»

       
   

 


Затем вводятся знаки действий («минус», «равно»), действия записываются и читаются. Вводятся названия компонентов и результата арифметического действия догматическим методом.

При изучении любого вычислительного приема рекомендуется придерживаться такой последовательности:

> подготовка к изучению нового приема;

> раскрыть суть вычислительного приема;

> вести работу по усвоению детьми данного вычислительного приема, сначала под руководством учителя, потом самостоятельно.

Пример Вычислительный прием Теоретическое обоснование
* +(-) 1 Присчитывание/отсчитывание по 1 Нумерация чисел
* +(-) 2, 3, 4 Присчитывание/отсчитывание по частям Смысл сложения и вычитания
* + 5, 6, 7, 8, 9 Перестановка слагаемых Переместительное свойство сложения
6, 7, 8, 9, 10 - * Зависимость между компонентами и результатом сложения Взаимосвязь сложения и вычитания

При формировании вычислительных навыков работа организуется в соответствии с определенными этапами:

1. Подготовка к знакомству с вычислительным приемом

2. Ознакомление с вычислительным приемом (образец действия)

3. Составление таблиц с помощью вычислительных приемов

4. Установка на запоминание таблиц

5. Закрепление таблиц в процессе тренировочных упражнений

 


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 62; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Методика изучения нумерации многозначных чисел | Изучение устных приемов сложения и вычитания в пределах ста
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2019 год. (0.013 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты