Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Изучение устных приемов сложения и вычитания в пределах ста

Читайте также:
  1. W (живое сечение) – поверхность в пределах потока жидкости, проведенная перпендикулярно направлению струек.
  2. В ПРЕДЕЛАХ ДЕСЯТИ
  3. В пределах медиального лодыжкового канала в направлении спереди назад они располагаются следующим образом.
  4. Взаимосвязь методов и методических приемов
  5. Виды дисперсий. Правило сложения дисперсий. Расчет на его основе коэффициента детерминации и эмпирического корреляционного отношения. Их практическое использование.
  6. Вклад в изучение массовых коммуникаций Г.Лассуэла.
  7. Вопрос 1. Показатели вариации. Правило сложения дисперсий
  8. Выбор методов и приемов воспитания
  9. Группы приемов письменной проверки знаний
  10. Динамика мат. точки. Первый закон Ньютона. Принцип относительности Галилея и следствия из него. Закон сложения скоростей. Третий закон Ньютона.

1класс 2часть стр.48,58-66,72-80

2класс 1часть стр.14,48-52,56-57

Пример Вычислительный прием Теоретическое обоснование
* +(-) 1 Присчитывание/отсчитывание по 1 Нумерация чисел
15 – 5 15 – 10 10 + 5 1дес. 5ед. – 5ед. = 1дес. 1дес. 5ед. – 1дес. = 5ед. 1дес. + 5ед. = 1дес. 5ед. Нумерация чисел
7 + 5 7 + 5 = (7 + 3) + 2 = 12 Сложение однозначных чисел с переходом через разряд Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20
12 - 7 Вычитание с переходом через разряд I. 12 – 7 = (12 – 2) – 5 = 5 II. 12 – 7 = (7 + 5) – 7 = 5 I. Правила вычитания суммы из числа. II. Таблица сложения однозначных чисел в пределах 20.

В начальном обучении математическим приемам сложения однозначных чисел с переходом через 10 включает следующие операции:

1. Первая операция связана с дополнением большего слагаемого до числа «10».

2. Вторая связана с представлениями учащихся о смысле действий сложения и вычитания и с усвоением ими состава однозначных чисел. Опираясь на эти знания, учащиеся отвечают на вопрос – сколько единиц осталось во втором слагаемом после того, как выполнена первая операция.

3. Третья операция – оставшиеся единицы второго слагаемого прибавляются к числу «10».

Вычитание однозначного числа из двузначного:

II. 1. Представление уменьшаемого в виде суммы двух слагаемых, одно из которых равно вычитаемому.

2. Вычитание из данной суммы слагаемого, равного вычитаемому; в основе этой операции лежит правило: если из суммы вычесть одно слагаемое, то останется другое.

I. 1. Вычитание из данного двузначного числа его разрядных единиц (в результате выполнения этой операции всегда получается 10).

2. Представление вычитаемого в виде сумму слагаемых, одно из которых равно количеству разрядных единиц двузначного числа (в основе этой операции лежит знание состава однозначных чисел).

3. Вычитание из 10 второго слагаемого этой суммы.

Пример Вычислительный прием Теоретическое обоснование
48 + (-) 1 Присчитывание/отсчитывание по 1 Нумерация чисел
30 + 5 35 – 5 35 – 30 3дес. + 5ед. = 3дес. 5ед. 3дес. 5ед. – 5ед. = 3дес. 3дес. 5ед. – 3дес. = 5ед. Нумерация чисел
30 + 20 60 – 20 3дес. + 2дес. = 5дес. = 50 6дес. – 2дес. = 4дес. = 40 Таблица сложения и вычитания в пределах 10
36 + 2 36 + 2 = 30 + (6 + 2) = 38 Правило прибавления числа к сумме
30 + 24 30 + 24 = (30 + 20) + 4 = 54 Правило прибавления суммы к числу
26 + 4 26 + 4 = 20 + (6 + 4) = 30 Правило прибавления числа к сумме
36 + 20 36 + 20 = (30 + 20) + 6 = 56 Правило прибавления числа к сумме
36 – 2 36 – 2 = 30 + (6 – 2) = 34 Правило вычитания числа из суммы
36 – 20 36 – 20 = (30 – 20) + 6 = 16 Правило вычитания числа из суммы
30 – 7 30 – 7 = 20 + (10 – 7) = 23 Сумма удобных слагаемых Правила вычитания числа из суммы
60 – 24 60–24=(60–20)–4=30+(10–4)=36 Правило вычитания суммы из числа
26 + 7 26 + 7 = (26 + 4) + 3 = 33 Правило прибавления суммы к числу
35 – 7 35 – 7=(35 – 5) – 2=20 + (10 – 2)=28 Правило вычитания суммы из числа
45 + 12 45 + 12 = (40 + 10) + (5 + 2) = 57 Правило прибавления суммы к числу (или суммы к сумме)
45 – 12 45 – 12 = (40 – 10) + (5 – 2) = 33 Правило вычитания суммы из числа (суммы из суммы)

Основным способом введения вычислительного приема является показ образца действия, который в некоторых случаях разъясняется на предметном уровне, а затем закрепляется в процессе выполнения тренировочных упражнений. Изучение каждого свойства (правила) строится по плану: сначала используя наглядные пособия, надо раскрыть суть самого свойства, затем научить применять его при выполнении различных упражнений учебного характера, и, наконец, пользуясь знанием свойства, находить рациональные приемы вычислений, с учетом особенностей каждого конкретного случая.



4



(2 + 3) + 4 = 9

(2 + 4) + 3 = 9

2 + (3 + 4) = 9

Алгоритм:

Заменю …

Получится пример …

Удобно …

 


Дата добавления: 2015-04-18; просмотров: 78; Нарушение авторских прав


<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Ознакомление учащихся со сложением и вычитанием. Обучение сложению и вычитанию в пределах чисел первого десятка | Ознакомление учащихся с действием умножения и деления
lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2018 год. (0.01 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты