Наблюдение и опыт (измерения и вычисления). Cравнение, обобщение и специализация, абстрагирование и конкретизация

1.

I. Перечислите все эмпирические методы, известные Вам.

S. В преподавании математики в школе используются следующие эмпирические методы: _______________________________________________________________.

Ответ: наблюдение, опыт (2. опыт, наблюдение; 3. Наблюдение, опыт 4. Опыт, наблюдение)

2.

I: Исключите методы, которые не являются эмпирическими, и запишите их в той же последовательности.

S. В преподавании математики в школе используются методы: наблюдение, сравнение, анализ, опыт, обобщение. Из них не являются эмпирическими следующие: ________________________________________________________________.

Ответ: сравнение, анализ, обобщение.

3.

I: Отметьте все правильные ответы.

S. В преподавании математики в школе используются следующие логические методы:

а) измерение;

б) индукция;

в) наблюдение;

г) опыт;

д) анализ.

Ответ: д) анализ.

4.

I: Отметьте все правильные ответы.

S. В преподавании математики в школе используются эмпирические методы:

а) измерение;

б) индукция;

в) наблюдение;

г) опыт;

д) анализ.

Ответ: в) наблюдение; г) опыт.

5.

I: Отметьте все правильные ответы.

S: К логическим методам в методике преподавания математики относят:

а) опыт;

б) индукция;

в) наблюдение;

г) сравнение;

д) обобщение.

Ответ: г) сравнение; д) обобщение.

6.

I: Исключите методы, которые не являются логическими, и запишите их в той же последовательности.

S: В преподавании математики в школе используются: опыт, сравнение, анализ, наблюдение, конкретизация. Из них не являются логическими следующие методы: ____________________________________________________________.

Ответ: опыт, наблюдение.

7.

I: Отметьте все правильные ответы.

S: К логическим методам в методике преподавания математики относят:

а) абстрагирование;

б) наблюдение;

в) обобщение;

г) дедукцию;

д) сравнение.

Ответ: а) абстрагирование; в) обобщение; д) сравнение.

8.

Установите соответствие:

L1 Эмпирический метод

L2 Логический метод

L3 Метод изучения математики

L4

R1 наблюдение

R2 анализ

R3 эвристический

R4 информационный

9.

Установите соответствие:

L1: Эмпирический метод

L2: Логический метод

L3: Метод преподавания

L4:

R1: опыт

R2: сравнение

R3: беседа

R4: эвристический

10. Закончите перечисление по алфавиту семи, известных Вам, логических методов

В преподавании математики в школе используются следующие логические методы: абстрагирование; анализ; конкретизация; обобщение; синтез; специализация ________________.

Ответ: сравнение.

Научные методы в математике и ее преподавании: эмпирические методы

Сущность сравнения, обобщения и специализации,абстрагирования и конкретизации

1.

I: Отметьте все правильные ответы.

S: Метод сравнения предполагает выполнение ряда принципов. “Сравнение должно:

А) иметь смысл;

Б) быть четким;

В) проходить планомерно;