КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
Аксиоматика действительных чиселСтр 1 из 21Следующая ⇒ Логическая символика и терминология
Для сокращения записей будем использовать логические символы: – принадлежит, – содержится, – любой, для любого, каждый, для всех и т. п., – существует, найдется, : или | – заменяет слова «такой, что…», ! – единственный, – знак следования (в записи условие А называется достаточным для В, условие В называется необходимым для А), – знак равносильности (означает, что и при этом ), ■ – знак окончания доказательства.
Аксиоматика действительных чисел В любой математической теории есть некоторое количество исходных понятий, которые нельзя определить через другие понятия. С помощью исходных понятий формируются несколько высказываний, которым приписываются значения истины. Их называют аксиомами. Приведем аксиомы действительных чисел.
I. Аксиомы сложения. Каждой паре действительных чисел и сопоставляется число , называемое суммой, таким образом, что 1.1 (ассоциатив-ность); 1.2 элемент : (существование нейтрального элемента); 1.3 : (существование противоположного элемента, этот элемент обозначается ); 1.4 (коммутативность). II. Аксиомы умножения. Каждой паре действительных чисел и сопоставляется число , называемое произведением, таким образом, что 2.1 ; 2.2 : ; 2.3 : (существование обратного элемента); 2.4 . III. Аксиомы порядка. Во множестве R установлено соотношение, называемое отношением порядка и обозначаемое , таким образом, что 3.1 ; 3.2 или ; 3.3 и (транзитивность); 3.4 и (антисимметричность). IV. Аксиомы связи. 4.1 (дистрибутивность); 4.2 ; 4.3 и . V. Аксиома полноты (непрерывности). Если X и Y – два непустых множества, таких, что и , то : . О. Разностью чисел и называется такое число х, что . О. Частным чисел и называется такое число х, что .
|