КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
РОЗВИТОК НАВИЧОК У ПРИЙНЯТТІ РІШЕНЬ
Прочитайте твердження з обох боків шкали, а тоді обведіть номер, що найкраще вказує вашу позицію
| ВИСОКИЙ | НИЗЬКИЙ | |
| Приймаючи важливе рішення, я беру до уваги те, наскільки воно збігається з моїм баченням | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Приймаючи важливі рішення, надто важко обміркувати своє бачення |
| Послідовники бачать логічність мої рішень | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | У моїх рішеннях мало логічності |
| Я почуваюся спокійно, приймаючи рішення і без урахування всіх пов'язаних з ним даних | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Щоби прийняти рішення, в моєму розпорядженні я повинен мати якомога більше даних |
| Я пильную, щоб не втопитися в інформації, приймаючи рішення | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Я завжди почуваюся, буцім тону в інформації, коли приймаю рішення |
| Я спроможний приймати рішення, пов'язані з часом, своєчасні | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Я зволікаю з важливими рішеннями |
| Я повідомляю свої рішення тим, кого вони зачеплять | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Я нехтую цим або забуваю сказати людям про рішення, що можуть стосуватися їх |
| Я тримаюся в курсі сучасних тенденцій в промисловості і моїй організації | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Я надто зайнятий, аби турбуватися про тенденції розвитку промисловості і організації |
| Я передоручаю моїм підлеглим прийняття рішень, які вони можуть і повинні робити | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Більшість рішень приймаю я |
| Я зобов'язаний розвивати своїх підлеглих, аби вони вирішували більше і краще | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Мої підлеглі надавали б перевагу тому, щоб я приймав рішення |
| Коли рішення складне, я дотримуюся логічної формули | 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 | Коли рішення складне, я з гріхом пополам доводжу справу до кінця |
Якщо ви набрали 90-100, ви видатний діяч у галузі прийняття рішень на всіх важливих фронтах. Якщо ви набрали 89-80, ви вміло приймаєте рішення і залучаєте відповідних людей. Якщо ви набрали 79-70, ви даєте собі раду, але, можливо, вам слід проглянути свої відповіді на предмет ділянок, як можна б ще покращити. Якщо ви набрали менш за 70, вам би слід скласти план покращення процесу прийняття рішень.
Вправа "Мозковий штурм "
Мета:формування у слухачів умінь організації процесу в групі, а також умінь роботи за методом мозкового штурму (брейнстормінгу).
Завдання:фасилітаторам малих груп визначити проблему і повідомити її у вигляді питання, стимулювати групу до повідомлення значної кількості ідей для вирішення проблеми; усім учасникам виконувати завдання, дотримуючись правил, принципів роботи в групі.
Хід вправи:
1. Підготовка.Учасники діляться на групи по 5 чол. Фасилітатори готують місця для процесу, на дошці записують питання для обговорення. Час: 5-10 хв.
2. Організація процесу.Фасилітатори починають процес, стимулюють групу до повідомлення ідей, організовують процес за визначеною структурою, дотримуються необхідних правил і принципів його проведення. Час - 20 хв.
3. Отримані результати, враження, думки про процес обговорюються в малих групах, аналізується робота фасилітатора. Час - 10 хв.
4. Групи діляться своїми враженнями у загальному колі, фасилітатори оцінюють процес, його відповідність основним правилам, принципам, умовам його організації. Час - 10-15 хв.
Питання для обговорення:
• Як пройшов процес?
• Як працювала група?
• Що Ви побажаєте наступному фасилітатору? Загальний час - 45-50 хв.
Вправа "Встановлення пріоритетів "
Мета:формування умінь приймати рішення шляхом визначення пріоритету виборів
Завдання:вирішити проблему шляхом застосування одного з методів встановлення пріоритетів.
Хід вправи:
Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 106; Мы поможем в написании вашей работы!; Нарушение авторских прав |