Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



РОЗВИТОК НАВИЧОК У ПРИЙНЯТТІ РІШЕНЬ




Читайте также:
  1. Бюджетне законодавство та його розвиток в Україні
  2. Вимоги щодо рівня сформованості знань, умінь та навичок студента
  3. Вклад І.Мазепи в розвиток української культури
  4. Вплив інфляції на розвиток макроекономічних процесів. Антиінфляційна політика
  5. Діагноз – прогнозування – прийняття рішень
  6. Діагностика, корекція та розвиток сфери міжособистісних взаємин підлітків та юнаків.
  7. Духовний розвиток суспільства. Ідеологічний диктат
  8. Економічний розвиток, його сутність, цілі та принципи
  9. Етапи прийняття інвестиційних рішень
  10. Зародження і розвиток економічних знань.

Прочитайте твердження з обох боків шкали, а тоді обведіть номер, що найкраще вказує вашу позицію

 

ВИСОКИЙ   НИЗЬКИЙ
Приймаючи важливе рішення, я беру до уваги те, наскільки воно збігається з моїм баченням 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Приймаючи важливі рішення, надто важко обміркувати своє бачення
Послідовники бачать логічність мої рішень 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 У моїх рішеннях мало логічності
Я почуваюся спокійно, приймаючи рішення і без урахування всіх пов'язаних з ним даних 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Щоби прийняти рішення, в моєму розпорядженні я повинен мати якомога більше даних
Я пильную, щоб не втопитися в інформації, приймаючи рішення 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Я завжди почуваюся, буцім тону в інформації, коли приймаю рішення
Я спроможний приймати рішення, пов'язані з часом, своєчасні 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Я зволікаю з важливими рішеннями
Я повідомляю свої рішення тим, кого вони зачеплять 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Я нехтую цим або забуваю сказати людям про рішення, що можуть стосуватися їх
Я тримаюся в курсі сучасних тенденцій в промисловості і моїй організації 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Я надто зайнятий, аби турбуватися про тенденції розвитку промисловості і організації
Я передоручаю моїм підлеглим прийняття рішень, які вони можуть і повинні робити 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Більшість рішень приймаю я
Я зобов'язаний розвивати своїх підлеглих, аби вони вирішували більше і краще 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Мої підлеглі надавали б перевагу тому, щоб я приймав рішення
Коли рішення складне, я дотримуюся логічної формули 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 Коли рішення складне, я з гріхом пополам доводжу справу до кінця

Якщо ви набрали 90-100, ви видатний діяч у галузі прийняття рішень на всіх важливих фронтах. Якщо ви набрали 89-80, ви вміло приймаєте рішення і залучаєте відповідних людей. Якщо ви набрали 79-70, ви даєте собі раду, але, можливо, вам слід проглянути свої відповіді на предмет ділянок, як можна б ще покращити. Якщо ви набрали менш за 70, вам би слід скласти план покращення процесу прийняття рішень.


Вправа "Мозковий штурм "

Мета:формування у слухачів умінь організації процесу в групі, а також умінь роботи за методом мозкового штурму (брейнстормінгу).



Завдання:фасилітаторам малих груп визначити проблему і повідомити її у вигляді питання, стимулювати групу до повідомлення значної кількості ідей для вирішення проблеми; усім учасникам виконувати завдання, дотримуючись правил, принципів роботи в групі.

Хід вправи:

1. Підготовка.Учасники діляться на групи по 5 чол. Фасилітатори готують місця для процесу, на дошці записують питання для обговорення. Час: 5-10 хв.

2. Організація процесу.Фасилітатори починають процес, стимулюють групу до повідомлення ідей, організовують процес за визначеною структурою, дотримуються необхідних правил і принципів його проведення. Час - 20 хв.

3. Отримані результати, враження, думки про процес обговорюються в малих групах, аналізується робота фасилітатора. Час - 10 хв.

4. Групи діляться своїми враженнями у загальному колі, фасилітатори оцінюють процес, його відповідність основним правилам, принципам, умовам його організації. Час - 10-15 хв.

Питання для обговорення:

• Як пройшов процес?

• Як працювала група?

• Що Ви побажаєте наступному фасилітатору? Загальний час - 45-50 хв.




Вправа "Встановлення пріоритетів "

Мета:формування умінь приймати рішення шляхом визначення пріоритету виборів

Завдання:вирішити проблему шляхом застосування одного з методів встановлення пріоритетів.

Хід вправи:


Дата добавления: 2015-09-15; просмотров: 4; Нарушение авторских прав







lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2021 год. (0.004 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты