Постклассические теории восприятия.

«Новый взгляд»

Первая оригинальная постклассическая теория появляется во время второй мировой войны, в самом начале 40-х годов в США. Она получила название New Look. Это означает новый взгляд на восприятие. В это направление входили: Джером Брунер – крупнейший психолог Америки. Брунер интересен тем, что он рано заинтересовался советскими исследованиями, в частности он стал пропагандировать Выготского в США, а в 50-х годах воспроизвёл эксперимент Выготского и Сахарова, правда на ином материале. Другие исследователи – МакГинес. И Лео Постман. Эта группа, экспериментируя в самом начале 40-х годов с восприятием величины картонных кругов, обнаружила следующий весьма любопытный феномен. Испытуемым предъявляли либо просто картонные круги, либо такие же по величине картонные круги с изображением внутри. Изображений было два – свастика и звезда. Но звезда не красная – для оптимистов. Белая звезда на тёмном фоне. Оказалось, что круги с изображениями переоцениваются, т.е. воспринимаются как большие, причём круг со свастикой воспринимался большим, чем круг со звездой. Был сделан очень важный вывод: восприятие человека обусловлено не только проксимальной стимуляцией, но и отношением наблюдателя к тому, что он воспринимает. Отношение, оценка играют большую роль в перцептивном процессе. В данном материале свастика является символом врага Соединённых Штатов. Как вы помните с 1939 г. – с нападения на Польшу – Америка вступила в войну. Белая звезда на тёмном фоне – это символ вооружённых сил США. Символ, имеющий позитивное, положительное значение для американцев, причём уровень патриотизма в Америке во время войны был крайне высокий.

В продолжение этих исследований Постман и Мак-Гинес провели следующее исследование: они изучали восприятие величины картонных кругов и монет различного достоинства – от цента до металлического доллара. Оказалось следующее: монеты по сравнению с обычными кругами переоцениваются, т.е. воспринимаются как большие. Причём чем выше номинал монеты, тем больше переоценка. Наконец, в этих же исследованиях было обнаружено, что дети из бедных семей переоценивают монеты в большей степени, чем дети из семей богатых. Обратите внимание на отличие интерпретации Брунера и его коллег от интерпретации Гельмгольца, Джеймса, Вундта и т.д. Если последние постоянно апеллировали к прошлому опыту, то представители нового взгляда подчёркивали отношение, т.е. личностную составляющую восприятия. Отношение, оценка, а за ними всегда стоит эмоция. Это было радикально новым. Новый взгляд активно интересовался исследованиями психоаналитиков, благодаря новому взгляду в психологии всё чаще стали использовать проективные методы, как методы позволяющие исследовать с одной стороны – восприятие, его предметность, а с другой стороны – личность, мотивационную сферу человека. Новый Взгляд вводил понятия, которые разрабатывались психоанализом, но вводил в специальной форме. Скажем, было введено понятие «перцептивная защита». Не психологическая защита личности, а перцептивная защита.

Исследования перцептивной защиты были построены следующим образом: тахистоскопически, т.е. на короткое время, испытуемым предъявляли короткие слова. Основная часть этих слов – 60 – 70% были обычные бытовые слова. А определённый процент – т.н. слова – табу. Те, которые запрещено произносить в обществе. Но их почему-то регулярно пишут на заборах. Есть специальная теория по этому поводу. Увидев то или иное слово (время предъявления слова менее 200 мс) испытуемый должен был как можно быстрее нажать на кнопку – отметиться, а затем – прочитать слово.

Обнаруженное явление заключается в следующем: на слова-табу кнопки чаще всего вообще не нажимались. Когда исследователь обращал внимание испытуемых: ну что ж ты – не нажимал? – так вы ничего не показывали! Слова – табу как бы вычёркивались для восприятия, оказывались функционально невидимыми, хотя воздействовали на сетчатку глаза. Были и другие варианты защиты. Испытуемые нажимали на кнопку, но предъявленные слова перефразировали, превращали из слова, которое нельзя употреблять, в слово, которое можно употреблять. Они просто меняли буквы в этом слове. Объяснить это просто воздействием извне и заданной цепочкой процессов было невозможно.

В этих же исследованиях было обнаружено ещё одно явление. Его назвали «перцептивная бдительность». Это явление прямо противоположное защите. Смысл этого явления заключается в том, что люди оказываются особенно чувствительными к определённым словам. Это либо их имя или хотя бы начало фамилии, либо слова, от которых зависит их нынешнее состояние. Наконец, новый взгляд предложил новое представление о процессе восприятия. По мысли Брунера процесс восприятия начинается изнутри. Не с воздействия на рецепторы органов чувств, а с гипотезы о том, что находится передо мной. Возникновение гипотезы и запускает перцептивный процесс. Он получает соответствующую направленность. Человек начинает избирательно искать и находить информацию, которая либо подтверждает либо опровергает исходную гипотезу. Если внешнее воздействие подтверждает гипотезу, акт восприятия завершается, если же нет – продолжается, но каким образом? Путём модификации гипотезы. Выдвигается другая гипотеза, учитывающая предшествующее воздействие. Под эту вторую гипотезу и ищется, и как правило находится необходимое подтверждение.

Процесс восприятия стали понимать как процесс интеллектуальный, т.е. процесс решения задачи. Таким образом, завершая данную тему, уже в 40-е годы в психологии появляется концепция, которая предлагает два пути развития исследования.

Первый путь связан с влиянием на процесс восприятия личностных переменных, таких как мотив, потребность, отношение, оценка.

Второй путь – рассмотрение процесса восприятия как процесса решения задачи. Позднее и тот и другой путь получили своё развитие.