Современная риторика

Нет мысли, которую нельзя было бы высказать просто и ясно.

(А.И. Герцен)

В современную эпоху риторика занимает прочное место в программах университетов по всему миру.

Риторика рассматривается как важная часть гумани­тарного образования современного человека независимо от его основной специальности.

Риторику изучают как теорию куль­туры речи, историю ораторского искусства, технику устного публичного выступления, методику обучения эффективному общению (см. тему № 19).

ВЫВОДЫ

1. Риторические знания появились на Руси вместе с сочинениями христианско-византийских ученых. Виды красноречия в Древней Руси таковы:

- политическое;

- военное;

- дипломатическое;

- торжественное;

- духовное.

2. Особенности красноречия в Древней Руси:

- призыв к добру;

- уважение к книжному слову мудрости;

- высокая эмоциональность, образность;

- кроткость и смирение в речи.

Наиболее развитыми словесными жанрами риторики Древней Руси были: слово (например, «Слово о законе и благодати»), поучение, беседа.

3. При составлении речей использовались следующие приемы:

- стремление к художественному абстрагированию;

- изложение жизни святых в сопровождении цитат из священного писания;

- повышенная эмоциональность;

- ритмическая организованность речь;

- усиление сопоставления и противопоставления;

- использование метафор, символов, сравнений.

4. Появление в начале XVII века первой оригинальной русской риторики – учебника митрополита Макария, состоящего из двух книг: «Об изобретении дел» и «Об украшении» – значимое событие для русской науки.

5. Большая заслуга в развитии риторики в XVII веке принадлежит В.К. Тредиаковскому, первому профессору в области ораторского красноречия.

6. «Слово о витийстве» В.К. Тредиаковского затрагивает проблемы
русского искусства речи. Оно включает три части:

- восхваление красноречия;

- восхваление русского языка;

- проблема индивидуального слога.

7. Развитие русского академического красноречия началось в XVIII веке. Наиболее значительное произведение по теории риторики – «Краткое руководство к красноречию» М.В. Ломоносова. Оно состоит из трех
частей:

- «Об изобретении»;

- «Об украшении»;

- «О расположении».

8. Предмет общей и частной риторики формировался в учебниках профессора Н.Ф. Кошанского («Общая риторика», 1829 и «Частная риторика», 1832).

9. В «Общей риторике» Н.Ф. Кошанского представлена развернутая система правил образования речи и описываются композиционные формы стиля. Предметом «Частной риторики» становится описания родов и видов словесности в их отношении друг к другу.

10. В современную эпоху риторика занимает прочное место в программах университетов по всему миру. Риторика рассматривается как важная часть гуманитарного образования современного человека независимо от его основной специальности.

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

1. Какие качества были присущи старинному русскому красноречию и какие виды красноречия существовали в Древней Руси?

2. Каковы особенности древнерусского красноречия? Какие жанры древнерусского красноречия были наиболее развиты?

3. Назовите приемы, которые использовались при составлении речей в Древней Руси.

4. Назовите и охарактеризуйте основные русские памятники ораторского искусства XI–XII веков.

5. Что вам известно о выдающемся ораторе XVI в. Максиме Греке?

6. Почему XVII в. был временем развития политического и торжественного красноречия?

7. Охарактеризуйте первый русский учебник по риторике митрополита Макария.

8. Расскажите об одном из первых русских профессоров в области ораторского красноречия – В.К. Тредиаковском и дайте характеристику его основному труду.

9. В чем состоит вклад М.В. Ломоносова в теорию риторики?

10. Как понимал риторику профессор Н.Ф. Кошанский?