КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
САМОМОТИВАЦИЯ И ЕЕ РАЗВИТИЕ. САМОМЕНЕДЖМЕНТОдним из ярких показателей успешного менеджмента и успешной организации является то, что многие сотрудники владеют таким инструментом, как самомотивация. Что это значит? Это значит, что во многих сложных и ответственных ситуациях они могут длительное время обходиться без внешнего положительного подкрепления, мотивируя себя сами. Очень часто для таких людей главным мотиватором является самореализация, т.е. их карта мотиваторов во многом заложена внутри личности. Надо сказать, что такая особенность, с одной стороны, может быть очень удобна для руководителя: ведь не надо прикладывать значительных усилий для дополнительной мотивации. Но всегда есть и другая сторона медали: такой сотрудник довольно часто становится плохо управляемым, особенно при частичной или полной потере интереса к работе, он легко покидает компанию в ситуации, когда самореализация становится невозможной. Существует много управленческих подходов и приемов, позволяющих развивать навыки самомотивации у сотрудника таким образом, что это будет играть исключительно положительную роль. 200 Мотивация на 100% Установки человека: позитив — негатив Путник шел по дороге и увидел работающих каменщиков. «Что ты делаешь?» — спросил он у первого. «Я кладу камни», — ответил тот. «А что делаешь ты?» — спросил путник у второго каменщика. «Я работаю за две гривны в неделю». Увидел путник третьего строителя и обратился к нему со своим вопросом. «Я строю дворец, который простоит века», — таким был ответ. Совершенно очевидно, что и работать эти каменщики будут с разным настроем. У этой истории есть продолжение: через некоторое время, ближе к концу дня, путник снова шел мимо каменщиков. Двое из них казались усталыми, печальными и еле двигались, третий же работал быстро и при этом напевал. Угадайте, что каждый из них ответил путнику в начале дня? Как мы помним, мы можем частично спрогнозировать, какие установки и в каких ситуациях будут преобладать у сотрудника благодаря параметру стремление-избегание. Но, будучи руководителями, мы можем не только констатировать факт, но и влиять на развитие позитивного восприятия сотрудником действительности и создание настроя на такое восприятие. Рассмотрим несколько практических приемов, которые помогают его формированию. Рефрейминг — это специальный прием, который позволяет увидеть ситуацию, факт, действие под другим углом зрения. Классический пример этого представлен в довольно известной байке: сидят пессимист и оптимист и пьют вино, перед ними стоит наполовину опорожненная бутылка. Пессимист говорит: «фу, уже половину выпили». Оптимист же на это отвечает: «Зато еще половина осталась». Руководителю важно как самому владеть этим приемом, так и учить своих сотрудников умению видеть другую сторону событий. Сам по себе рефрейминг может строиться по нескольким принципам: / Переформулирование с точки зрения позитива: «Мы даем тебе дополнительный проект, чтобы ты мог проявить себя и доказать свою способность к дальнейшему росту» (вмес- Глава 9. Самомотивация и ее развитие. Самоменеджмент 201 то слов: «Ты получаешь дополнительную нагрузку за те же деньги»). / Использование слова зато-, для того чтобы показать преимущества определенной ситуации или качеств человека: «Он медлителен, зато все перепроверяет и не допускает ошибок». / Постановка факта, человека или ситуации в выгодный для сравнения ряд: «По сравнению с бухгалтерией наш отдел загружен гораздо меньше». «Ты сейчас успеваешь гораздо больше, вспомни, сколько времени у тебя уходило на эту же работу три месяца назад». / Работа на контрасте с использованием слова или: «Что ты хочешь: чтобы я пообещал тебе все, о чем ты сейчас просишь, или сказал, что реально я могу тебе гарантировать?» Использование рефрейминга ни в коем случае не подразумевает обмана, та сторона, которую мы показываем, обязательно должна соответствовать действительности. В ходе управленческого общения с сотрудниками, а также тренингов нужно показать им этот прием и то, какие преимущества он дает для самомотивации. Практика показывает, что люди, которые регулярно пользуются этим приемом, чувствуют себя значительно более удовлетворенными и счастливыми, причем не только на работе, но и в личной жизни. 1. Сотруднику предстоит пройти сложный тренинг по про 2. Мы понимаем, что сотрудник, которому мы в ближайшем 202 Мотивация на 100% минг таким образом, чтобы показать ему всю сложность и ответственность работы руководителя. 3. Компания переходит на другую форму организации юридического лица или же на более высокую степень открытости для проверяющих органов. В связи с этим происходит резкое увеличение документооборота и усложнение отчетности, заполняемой самими сотрудниками. Естественно, такая ситуация их раздражает. Сделайте рефрейминг этой ситуации, чтобы усилить ее позитивное восприятие.
|