Студопедия

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника



Анализ собственной мотивации и характеристик в соотнесении с видом деятельности




Читайте также:
  1. CVP-анализ
  2. I. ОБЗОР ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК СОВРЕМЕННОЙ ИСПАНСКОЙ РАЗГОВОРНО-ОБИХОДНОЙ РЕЧИ
  3. I. Характеристика места работы
  4. I.Историко-стилистический анализ
  5. II. ЛЕ БОН И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКА МАССОВОЙ ДУШИ
  6. II.Музыкально-теоритический анализ
  7. III ЭТАП: РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА
  8. III. Вокально-хоровой анализ
  9. III. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕАЭРАТОРОВ.
  10. III. Порядок учета судейской деятельности

Одним из факторов успешности человека в организации и его дол­госрочной мотивированности и настроя на длительную работу является умение самостоятельно анализировать свою карту моти-


Глава 9. Самомотивация и ее развитие. Самоменеджмент 213

ваторов и отношение к конкретным действиям или видам работ. Каким образом можно проделать это упражнение? Проанализируй­те, какие мотиваторы требуются для того или иного вида деятель­ности, и постарайтесь искренне ответить на вопрос о собственной карте мотиваторов, своих предпочтениях и избеганиях, после чего сравните полученные результаты. Дело в том, что человек не может добиться сколько-нибудь значительного успеха в том деле, которое вызывает у него постоянное раздражение и дискомфорт, поэтому надо оценить свои возможности максимально объективно.

Рассмотрим два примера. Вы собираетесь стать бухгалтером, а эта работа требует процедурности, предполагает стабильность и повторяемость функций, непрерывный процесс обучения и по­вышения квалификации. Вы же ориентированы, в первую оче­редь, на четкий и видимый результат, являетесь человеком воз­можностей, очень заинтересованы в повышении квалификации и профессиональном росте, тяготеете к внешней референции (для вас большое значение имеет признание окружающих). Очевидны серьезные расхождения между вашими предпочтениями и избе­ганиями и мотиваторами, необходимыми для успеха в данном виде деятельности. Поэтому можно сделать вывод, что вы вряд ли сможете получить удовлетворение от этой работы и вам стоит подумать о том, чтобы выбрать для себя другую профессию.

От сотрудника отдела продаж требуется гибкость, вариатив­ность, высокий уровень устойчивости к стрессам, готовность к постоянным изменениям, умение учитывать потребности кли­ента. Большое значение для людей, занимающихся этим видом деятельности, имеет мнение окружающих, они, как правило, ориентированы на результат.

Перед нами кандидат на эту позицию: человек возможностей со смешанной референцией, для которого важен результат, призна­ние, новизна в работе. Безусловно, такой человек сумеет добиться успеха в этой деятельности, а если ему и не хватает каких-то необ­ходимых навыков, он достаточно легко сможет их приобрести.

1. Оцените соответствие приведенных в таблице на стр. 214 карт мотиваторов и личностных характеристик различ­ным видам деятельности.





Мотивация на 100%


 
 

  » Заработок S Результат ^ Соревнование ^Рост » Профессионализм "S Зарплата S Коллектив "S Руководитель ^ Карьерный рост S Доход S Успех "S Ответственность
Секретарь      
Бухгалтер      
Сотрудник отдела продаж      
Финансовый директор      
Руководитель отдела продаж      
Технолог      

2. Проанализируйте рассказ молодой девушки, занятой поиском работы, предложите несколько подходящих ей профессий ис­ходя из ее карты мотиваторов и проявившихся в речи индиви­дуальных особенностей.

«Меня всегда привлекала аналитическая и творческая работа. Когда я поступала в вуз, уже было понятно, что экономическое образование будет востребовано. Моя мама, главный бухгал­тер, всю жизнь проработавшая в бухгалтерии, считала, что мне также следует работать бухгалтером. Но мне не нравится ру­тина и необходимость делаешь все в соответствии с четко оп­ределенными процедурами. В этой профессии практически нет и не может быть творчества. После 3-го курса мне удалось найти работу, связанную с финансовым анализом и западной отчетнос­тью в соответствии со стандартами GAAP. Это показалось мне интересным, и я решила постараться получить именно эту спе­циализацию. Однокурсница, которой удалось устроиться в ино­фирму, посоветовала мне найти работу уже сейчас, на 4-м курсе, потому что тогда после окончания вуза у меня уже будет шанс найти действительно хорошую работу или сделать карьеру там, где я начну работать сейчас. Поэтому я в первую очередь заинте­ресована в приобретении опыта, а оплата не является для меня




Глава 9. Самомотивация и ее развитие. Самоменеджмент



значимым фактором. Гораздо важнее для меня возможность на­учиться как можно большему и получить опыт работы в извест­ной западной компании».

ЗАДАНИЯ • ВИРТУАЛЬНЫЙ ОТДЕЛ

1. Определите особенности восприятия сотрудников Виртуаль­ного отдела, используя таблицу.

 

  Александров Петрова Сидоров Кузнецова Васин Андреева
Склонность к позитивному или негативному восприятию в целом            
Типы ситуаций и действий,которые будут восприниматься явно негативно            
Тип ситуаций, которые могут восприниматься неоправданно позитивно            
Степень выраженности навыков самостоятельного решения проблем            
Склонность к стереотипам (указать, к каким именно)            
Какие защитные реакции в случае негативных ситуаций могут возникнуть и почему            

2. Оцените соответствие карты мотиваторов и моделей пове­дения каждого из сотрудников при следующих условиях.

 

  Александров Петрова Сидоров Кузнецова Васин Андреева
Работа на текущей позиции            


Мотивация на 100%


 
 


Дата добавления: 2015-09-14; просмотров: 7; Нарушение авторских прав





lektsii.com - Лекции.Ком - 2014-2020 год. (0.004 сек.) Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав
Главная страница Случайная страница Контакты