КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 71 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 22049 публикаций..
- Документ 4.4. Внешняя обратная связь;
- Документ 4.3. Биологические часы;
- Документ 4.2. Картография внутреннего пространства;
- Документ 3.7. Плацебо, Пигмалион и двойной слепой метод;
- Документ 3.5. Наследственность и научение;
- Документ 3.4. Опросы, касающиеся полового поведения;
- Документ 3.3. Эксперименты на животных;
- Документ 3.2. Психолог – консультант и взаимодействия между родителями и детьми;
- Документ 3.1. Клиническая психология и клаустрофобия;
- Документ 2.7. Структуры и функции;
- Документ 2.14. Покорность и пытка;
- Документ 2.10. Младенцы и гештальт;
- Документ 2.1. Культ черепа;
- Документ 12.9. От одной формы терапии к другой...;
- Документ 12.8. Пример фрейдистской интерпретации;
- Документ 12.7. Не сводится ли весь секрет терапии к эффекту плацебо?;
- Документ 12.6. Антипсихиатрия и психиатрия: право на безумие или право на лечение?;
- Документ 12.5. Здравый рассудок среди безумия;
- Документ 12.3. Психические расстройства в детстве и отрочестве;
- Документ 11.9. Межличностное влечение зависит и от обоняния;
- Документ 11.8. Безмолвные свидетели и снисходительные жертвы;
- Документ 11.7. Влияние меньшинств и социальные сдвиги;
- Документ 11.6. Конформизм и преобразование действительности;
- Документ 11.5. Приказы и жизнь других людей;
- Документ 11.3. Шум и успеваемость в школе;
- Документ 11.12. Любовь и истолкование улыбки;
- Документ 11.11. Парадоксальная коммуникация, двойное принуждение и шизофрения;
- Документ 11.10. Похвала и критика;
- Документ 10.3. Перед лицом нравственной дилеммы;
- Документ 10.1. Сексуальные фантазии: извращение или психологическое «афродизирующее средство»?;
- Документ 1.4. Материнский инстинкт или научение?;
- Документ 1.3. Охрана территории у колюшки;
- Дозирование тревоги;
- Додаток Г. Орієнтовна тематика кваліфікаційних та дипломних робіт;
- Додатки. Додатки оформляють як продовження кваліфікаційної (дипломної) роботи на наступних її сторінках або у вигляді окремих частин;
- Додатки. До додатків включають допоміжний матеріал, необхідний для повноти сприйняття роботи: проміжні математичні доведення;
- Довести установки до сознания;
- Добрый самаритянин никуда не спешит;
- Добейся успеха, и ты узнаешь, сколько у тебя друзей.;
- Днями воинской славы России являются дни славных побед, которые;
- Дни недели;
- Для специальности;
- Для поддержания психического здоровья необходимо все, кроме;
- Для манипулирующего воздействия не характерно;
- Для кого написана эта книга. Практическая интуиция в любви.;
- Для кого написана эта книга. Практическая интуиция в любви;
- Для кого написана эта книга.;
- Для кого написана эта книга;
- Для выхода военнослужащего из строя подается команда. Например: «Рядовой Иванов. ВЫЙТИ ИЗ СТРОЯ НА СТОЛЬКО-ТО;
- Для выражения сочувствия пациенту врач можно использовать следующую форму;
- Длинное предложение;
- Ділове оцінювання персоналу підприємства: сутність, задачі, зміст, методологія;
- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ;
- Дифференциально-психологические исследования темперамента, характера и личности.;
- Дифференциально-психологическая ПАРАДИГМА В i ИЗУЧЕНИИ ЧЕЛОВЕКА;
- Дифференциально-диагностические признаки отграничения детей с синдромом РДА от детей с алалией.;
- Дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ной (Палей, Магун, 1979), подразумевая под этим харак- | теристику субъекта с точки зрения способов — своеобраз-д ных "орудий" или;
- Дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. ких и социальных факторов по типу "или—или" противо- поставляется более эффективное "и—и".;
- Дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. есть снижением числа степеней свободы в поведении сис- темы;
- Дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. дителей и их отношение к детям, разные формы обучения и общения со сверстниками);
- Дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ. (Stem, 1911/1994). При этом автор концепции особенно от- мечает, что всеобъемлемость, присущая дифференциальной психологии;
- Дифференциальная ПСИХОЛОГИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ;
- Дифференциальная психология. 226 Дифференциальная психология;
- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ПРИКЛАДНАЯ НАУКА;
- Дифференциальная психология;
- Дифференциальная диагностика фонетико-фонематического недоразвития речи.;
- Дифференциальная диагностика общего недоразвития речи.;
- Диференційно – діагностичні критерії фізіологічного афекту та афективного спалаху, що виник внаслідок фрустрації та стресу;
- Дитя есть невинность и забвение, новое начинание, игра, самокатящееся колесо, начальное движение, святое слово самоутверждения.;
- Дисциплины Деловые коммуникации;
- Диссоциативные расстройства;
- Диссонанс после принятия решений;
- Диссонанс как активирующий фактор;
- Диссиденты из числа тех, кто составляет большинство;
- Диспозициональная теория личности Г. Олпорта.;
- Дислексия;
- Дипломы, в которых статистическая обработка данных отсутствует, к защите не допускаются.;
- ДИПЛОМНАЯ РАБОТА. Разработка тренинга командообразования;
- Динаміка психофізіологічних функцій у ранньому дорослому віці;
- Динаміка окремих інтелектуальних функцій;
- Динамические процессы в малой группе;
- Динамическая теория функционирования;
- Динамическая теория личности и группы Левина;
- Динамическая концепция характера;
- Динамика формирования привязанности;
- Динамика семьи;
- Динамика конфликта;
- Динамика депрессии, неврозов и психосоматических расстройств 4 страница;
- Динамика депрессии, неврозов и психосоматических расстройств 3 страница;
- Динамика депрессии, неврозов и психосоматических расстройств 2 страница;
- Динамика депрессии, неврозов и психосоматических расстройств 1 страница;
- Дилеммы и противоречия традиционной психиатрии;
- Дизонтогенез;
- Дизартрия;
- Диета йоги;
- Дидактические принципы,их характеристика.;
- Дидактические игры при обобщении знаний учащихся на уроках математики в начальной школе;
- Дидактика как раздел педагогической науки. (Наташа);
- диалогическая монологическая;
- Диалектика Гегеля.;
- Диаграмма 4. Результаты методики «Тест Фагерстрема на определение никотиновой зависимости» на констатирующем и контрольном этапах исследования;
- Диаграмма 3. Результаты методики «Тест на предрасположенность подростка к употребления ПАВ» на констатирующем и контрольном этапах исследования;
- Диагностическая модель в психотерапии;
- Диагностика уровня предрасположенности к зависимости подростков в ГБОУ СПО ПК№15;
- Диагностика социально-психологической ситуации;
- Диагностика познавательной сферы у детей старшего дошкольного возраста.;
- Диагностика ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ;
- Диагностика зрительной памяти учащихся начального звена к моменту окончания начальной школы.;
- Диагностика детско-родительских отношений;
- Диагностика в специальной психологии;
- Джайнизм и буддизм, как новые представления о душе в древнеиндийской философии VI в. до н.э.;
- Дж.Локк как основатель эмпирической психологии.;
- Дж. Мид – основоположник символического интеракционизма;
- Дж. Локк как основоположник эмпирической психологии 18-20-х веков.;
- Дж. Гласе, Дж. Стэнли;
- Деятельность. Деятельность – это активное взаимодействие человека со средой, в котором он достигает сознательно поставленной цели;
- Деятельность. Деятельность - наиболее крупная единица анализа внешних проявлений активности, целостный мотивированный акт поведения;
- Деятельность – базовая категория психологии.;
- Деятельность характеризует бытие человека.;
- Деятельность практического психолога в ДОУ: цели, задачи, основные направления.;
- ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА;
- Дешифратор;
- Детьми с синдромом ранний детский аутизм как объект социальной работы в современном обществе;
- Детство. На протяжении первого детства как у мальчиков, так и у девочек сравнительно часто отмечается мастурбация;
- Детство как социокультурный феномен.;
- Детство и юность;
- Детство;
- Детское музыкальное творчество в аспекте психологии;
- Детская хирургическая стоматология 5 страница;
- Детская хирургическая стоматология 4 страница;
- Детская хирургическая стоматология 3 страница;
- Детская хирургическая стоматология 2 страница;
- Детская хирургическая стоматология 1 страница;
- Детская хирургическая стоматология;
- ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- Дети с отклонениями в психическом развитии;
- Дети с интеллектуальной недостаточностью обладают различным исходным уровнем и темпом развития.;
- Детерминированы ли мы или обладаем возможностью свободного выбора?;
- Детерминизм;
- ДЕТЕРМИНАЦИИ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ;
- Десять заповедей, или Что говорил Бог Моисею на горе Синай;
- Десятый месяц развития (36—40 недель);
- ДЕНЬГИ И ВЛАСТЬ;
- День матери;
- Демонология;
- Делопроизводственное обеспечение системы управления персоналом;
- ДЕЛОВОЙ МУЖЧИНА;
- ДЕЛОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ЦЕЛОМ;
- Деловая переписка;
- Деловая игра;
- ДЕЛОВАЯ ЖЕНЩИНА;
- Деловая беседа;
- Деконструкция;
- Декартовское раздвоение;
- Действующие лица;
- Действительно ли так действует пребывание с Вами?;
- ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ЛИ КОНСТАНТЫ ИЗМЕНЯЮТСЯ?;
- Действие сознания и действие организма;
- Действие 2. Увлажняет.;
- Дегендегі дүние кіндігі – метафора.;
- Девятый месяц развития (32—36 недель);
- Дебиеттер тізімі;
- ДЕБИЕТ ПЕН ФОЛЬКЛОРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ ТУРАЛЫ 5 страница;
- ДЕБИЕТ ПЕН ФОЛЬКЛОРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ ТУРАЛЫ 4 страница;
- ДЕБИЕТ ПЕН ФОЛЬКЛОРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ ТУРАЛЫ 3 страница;
- ДЕБИЕТ ПЕН ФОЛЬКЛОРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ ТУРАЛЫ 2 страница;
- ДЕБИЕТ ПЕН ФОЛЬКЛОРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ ТУРАЛЫ 1 страница;
- Дворянское гнездо» И. С. Тургенева. Тема долга и отречения (Лаврецкий и Лиза Калитина). Своеобразие тургеневского психологизма.;
- Движущие силы психического развития.;
- Двигательные способности;
- Две стратегии психологической работы в школе;
- Две системы. В этой книге работа мозга описана как непростое взаимодействие двух выдуманных персонажей: автоматической Системы 1 и прилагающей усилия Системы 2;
- Две системы;
- Две дисциплины психологии;
- Дата: 22 сентября - четверг Время и место:19.00 – 21.30, 4-я Совесткая, д.25 Стоимость семинара:300 руб.;
- Данные о достижениях в проблемах социализации воспитанников (правонарушения, поведенческие риски).;
- Данные корреляционного анализа для студентов с низким уровнем самоактуализации;
- Данные корреляционного анализа для студентов с высоким уровнем самоактуализации;
- Дальнейшее развитие системного подхода в науке.;
- Далее различают межличностное и массовое общение.;
- Дайте правильный ответ.;
- Даете Вы мне Ваше благословение?;
- Давление группы: эксперименты Аша;
- Давайте теперь поговорим о единении воли двоих;
- Давайте сначала поговорим о телесном единении мужа и жены;
- Давайте поговорим о становлении одной плотью на уровне духа;
- Д.Н.Овсянико-Куликовский;
- Д.Картрайт;
- Дәстүрлі құқық жүйесін сақтаған мемлекеттер;
- Дәріс, семинар, практикалық, зертханалық сабақтардың тақырыптық жоспары;
- Гуманитарная парадигма в науках о человеке и обществе;
- Гуманистический психоанализ» Э.Фромма.;
- Гуманистический подход. Как помнит читатель, этот подход основан на гуманистической философии, главное положение которой заключается в том;
- Гуманистический подход. В главе 10 мы рассмотрели развитие личности с точки зрения гуманистической психологии;
- Гуманистический подход;
- Гуманистически ориентированные теории и практики психологического консультирования и личностного роста;
- Гуманистическая психология» (общий очерк). Психологические воззрения Маслоу.;
- ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ.;
- Гуманистическая психология о личности;
- ГУБЫ— органы, ограничивающие свободным краем ротовую щель; состоят из кожи, круговой мышцы рта и слизистой оболочки; различают верхнюю и нижнюю Г. 9 страница;