КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 22 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 22049 публикаций..
- Основные действия;
- Основные гипотезы лингвистической относительности и детерминизма. Эксперименты по исследованию внутренней речи;
- Основные гештальт-принципы в восприятии.;
- Основные виды социальной групповой работы;
- Основные виды мотивации;
- Основные виды документов, применяемых в служебной деятельности ГПС.;
- Основные виды деятельности.;
- ОСНОВНЫЕ ВИДЫ БИОЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ;
- Основные аспекты управления игрой.;
- Основной этап. Стоя прямо, руки вдоль туловища, стараемся выпрямить тело настолько, насколько это возможно;
- ОСНОВНОЙ ПРИНЦИП ОБУЧЕНИЯ;
- Основной источник______________________________________. 1. Современная зарубежная социальная психология;
- Основной источник______________________________________;
- Основной источник____________________________________. 1. Хьюстон, М. Введение в социальную психологию;
- Основной источник____________________________________ 4 страница;
- Основной источник____________________________________ 3 страница;
- Основной источник____________________________________ 2 страница;
- Основной источник____________________________________ 1 страница;
- Основной источник____________________________________;
- Основной источник___________________________________. 1. Янчук В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психо логии и персонологии: интегративно-эклектический подход;
- Основной источник___________________________________. 1. Янчук В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психо логии и персонологии: интегративно-эклектический подход;
- Основной источник___________________________________. 1. Хьюстон, М. Введение в социальную психологию;
- Основной источник___________________________________. 1. Ольшанский Д.В. Психология масс;
- Основной источник___________________________________ 9 страница;
- Основной источник___________________________________ 8 страница;
- Основной источник___________________________________ 7 страница;
- Основной источник___________________________________ 6 страница;
- Основной источник___________________________________ 5 страница;
- Основной источник___________________________________ 4 страница. 1. Мальчики, имеющие двух братьев, и мальчики, не имеющие братьев, находятся;
- Основной источник___________________________________ 4 страница;
- Основной источник___________________________________ 3 страница. Задание:1. Определите предполагаемые зависимые и независимые переменные для экспериментов, проверяющих следующие гипотезы.;
- Основной источник___________________________________ 3 страница;
- Основной источник___________________________________ 2 страница. Можно говорить, как минимум, о четырех возможностях ограничений генерализации результатов исследований или внешней валидности:;
- Основной источник___________________________________ 2 страница;
- Основной источник___________________________________ 10 страница;
- Основной источник___________________________________ 1 страница. 1. Янчук В.А. Методология, теория и метод в современной социальной психо логии и персонологии: интегративно-эклектический подход;
- Основной источник___________________________________ 1 страница;
- Основной источник___________________________________;
- Основной источник;
- Основное новообразование младенческого возраста;
- Основная. Социально-медицинская работа : учебное пособие / А.М;
- Основная. 1. Боскис, Р. М. Глухие и слабослышащие дети / Р;
- Основная часть зикра;
- Основная фаза;
- Основная идея. В самовоспроизводящемся автомате логическая конструкция впервые оказывается соединенной с пространственной локализацией элементов;
- ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СОЦИАЛИЗМА. НЕПРИСПОСОБЛЕННЫЕ;
- Основания пальцев рук;
- Основания для занятия йогой;
- Осн. Напр. мировой П (бихевиоризм, психоанализ, гештальтП).;
- Осмысленность восприятия;
- Осложненное горе возможно на каждой из стадий переживания утраты.;
- Осевой характер;
- ОСВОЕНИЕ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЛЮДЬМИ В ИГРОВОМ ОБЩЕНИИ ДЕТЕЙ;
- Освоение медитативных асан;
- ОСВЕЩЕНИЕ ОБЪЕКТОВ И СЮЖЕТОВ ФОТОСЪЕМКИ;
- Орудия животных и орудия труда человека;
- Оркестровка;
- Ориентировочная карта для органзации;
- Ориентировочная анкета;
- Ориентация;
- Оригинальная концепция успеха и равновесия;
- Органы чувств и сенсорные способности;
- Организмы на поверхностях;
- ОРГАНИЗМЕННЫЕ БАРЬЕРЫ;
- Организм. Индивид. Личность. Ииндивидуальность. Теория развития индивидуальности Б.Г. Ананьева.;
- Организм как газ, организм как техническое устройство;
- Организм как волна;
- Организация.;
- Организация учебной деятельности умственно отсталых школьников по выполнению домашних заданий.;
- Организация управления конфликтами и стрессами;
- Организация традиционных дней в лагере;
- Организация социальной работы в сельской местности;
- Организация самостоятельной работы. Темы для самостоятельного изучения Изучаемые вопросы Кол-во часов Формы самостоятельной работы Методическое обеспечение Форма;
- Организация самостоятельной работы. ;
- ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Организация психиатрической помощи детям и подросткам.;
- Организация наших восприятии;
- Организация как одна из важнейших функций управления;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В РАННЕМ И ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В РАННЕМ И ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- Организация дня родителей в школе;
- Организационный стресс как фактор выгорания;
- Организационные формы. Рынок завоевывается с помощью качества — таково кредо современного бизнеса;
- Организационные стратегии;
- Организационные методы;
- организационного поведения персонала.;
- ОРГАНИЗАЦИОННО-АДМИНИСТРАТИВНЫЕ МЕТОДЫ УПРАВЛЕНИЯ;
- Организационная сфера;
- Организационная структура стационарной психиатрической и наркологической помощи в Республике Беларусь.;
- Оргазм Плато Возбуждение;
- Опьянение;
- Опыты с непрямой стимуляцией коры;
- Опыты с анализом функций отдельных нейронов;
- ОПЫТ РЕЛИГИОЗНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ;
- Опыт практической работы профилактики правонарушений среди воспитанников;
- Оптимизация режима и условий трула;
- Оптимальные условия телепатической перцепции;
- Оптимальные условия телепатической индукции;
- Оптимальные условия;
- Опросный лист;
- Опросники черт личности;
- Опросник. 1. Обычно я работаю с большим напряжением.;
- Опросник. 1. Мне доставляет удовольствие участвовать в разного рода торжествах.;
- Опросник ТПА;
- ОПРОСНИК ПЕРИТРАВМАТИЧЕСКОЙ ДИССОЦИАЦИИ;
- Опросник Колер для изучения степени удовлетворенности пациента своим функционированием в различных сферах;
- Опросник для изучения отношения к болезни и лечению;
- Опросник;
- Определиться. Причем это сделать нельзя лишь за счет борьбы;
- Определить какое именно сообщение мы хотим донести;
- Определите, какие аспекты относятся к методики изучения экспрессии;
- Определите свое отношение к следующим утверждениям.;
- Определите ключевые собмодальности.;
- Определите главные этапы процесса решения задачи.;
- Определенных как наследованием взглядов и приемов, так;
- Определение. Йогу обычно определяют как единение: единение ограниченного «я» (джива) и космического Я (атман);
- Определение, классификация и терминология алкоголизма;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЭГО-СОСТОЯНИЙ;
- Определение цели выступления;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ХАРАКТЕРА;
- Определение уровня физической работоспособности пожарных;
- Определение уровня общей культуры и образованности;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИИ КАК НАУКИ;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГО-ПОЛИТИЧЕСКИХ МАССОВИДНЫХ ЯВЛЕНИЙ;
- Определение понятия «способности» в психодиагностике;
- Определение понятия "личность".;
- Определение понятий.;
- Определение объема кратковременной образной памяти;
- Определение объема кратковременной вербальной памяти;
- Определение нравственных понятий;
- Определение нормативного значения времени выполнения упражнения в целом.;
- Определение надежности теста;
- Определение малой группы и ее границы. Основные направления исследований малых групп. Типы малых групп.;
- Определение малой группы и ее границы;
- Определение истинного значения измеряемой величины;
- Определение и фиксация соотношения челюстей при. I, II, III группах дефектов зубных рядов »;
- Определение и фиксация соотношения челюстей при;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ПРИЧИНЫ ИХ ВОЗНИКНОВЕНИЯ;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ И ВИДЫ ВООБРАЖЕНИЯ;
- ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЖИЗНЕННОГО СЦЕНАРИЯ;
- Определение деятельности, ее основные характеристики;
- Определение внимания как психического феномена;
- Оправданная ложь президента Джимми Картера;
- ОППОНЕНТЫ, ПРОСТАКИ И ЖЕРТВЫ;
- Опишите технологии решения социально-психологических проблем учащихся старших классов;
- Опишите систему работы социально-психологической службы в условиях специализированной школы-интерната;
- Описание эффектов применения псилоцибина;
- Описание теста;
- Описание галлюциногенных грибов;
- ОПИСАНИЕ;
- Опийная наркомания;
- ОПИАТНЫЕ РЕЦЕПТОРЫ И ОПИОИДЫ МОЗГА;
- ОПЕРЕЖАЯ УТОМЛЕНИЕ;
- Операции мышления;
- Операции и формы мышления;
- Операторы осознания;
- Оператор, порождающий принцип максимина;
- ОПЕРАТИВНАЯ ТОНИЗАЦИЯ;
- Оперантный бихевиоризм Берреса Фредерика Скиннера.;
- Опасный миф о «безопасных» сигаретах и бездымном курении;
- Опасную сущность мещанства как социально-философской;
- Онтогенетическая динамика творческой активности ученых;
- Они не против женщины, они против костей, против крови, против тела. Но если женщина из золота, тогда все в порядке. Они ищу женщину из золота.;
- Она не останавливается, чтобы выслушать ответ. Она продолжает спрашивать, как будто она не спрашивает кого-либо, а разговаривает сама с собой.;
- Он ушел из дому. Это переживание смерти полностью изменило его. Он стал одним из немногих просветленных в таком возрасте.;
- Он снова и снова воскресал, спокойно и с достоинством беря на;
- Он родствен и вампиловскому спектаклю. Режиссер продолжает;
- Он не искал, разумеется, трюкового эффекта, прием образен;
- Он испытывает истинные мучения, пока не находит точек соприкосновения;
- Он и она;
- Он вошел. Вор стоял за стеной и ждал. Нагарьяна, видя, что он ждет снаружи, выбросил чашку для подаяний через дверь.;
- Он бы еще п е р е ж и л ) ,—его предали. Предали его идеалы.;
- Оллпорт;
- Олданатын әдебиеттер тізімі;
- Октября 1972 года, Бомбей, Индия. Как может осознание промежутка в дыхании привести к просветлению?;
- Октября 1972 года, Бомбей, Индия;
- ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ НЕСОВМЕСТИМОСТЬ НАУКИ С ТЕОЛОГИЕЙ 6 страница;
- ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ НЕСОВМЕСТИМОСТЬ НАУКИ С ТЕОЛОГИЕЙ 5 страница;
- ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ НЕСОВМЕСТИМОСТЬ НАУКИ С ТЕОЛОГИЕЙ 4 страница;
- ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ НЕСОВМЕСТИМОСТЬ НАУКИ С ТЕОЛОГИЕЙ 3 страница;
- ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ НЕСОВМЕСТИМОСТЬ НАУКИ С ТЕОЛОГИЕЙ 2 страница;
- ОКОНЧАТЕЛЬНАЯ НЕСОВМЕСТИМОСТЬ НАУКИ С ТЕОЛОГИЕЙ 1 страница;
- Ожидания эффективности;
- Ожидаемые результаты обучения;
- Оживление эдипова комплекса в рамках группы;
- Одобрямс одобрямсу рознь;
- Однотомное издание;
- Одно условное слово состоит из 10 печатных знаков (вместе с артиклем и знаком препинания). 4 страница;
- Одно условное слово состоит из 10 печатных знаков (вместе с артиклем и знаком препинания). 3 страница;
- Одно условное слово состоит из 10 печатных знаков (вместе с артиклем и знаком препинания). 2 страница;
- Одно условное слово состоит из 10 печатных знаков (вместе с артиклем и знаком препинания). 1 страница;
- Однако монолог этот был оставлен в первой сцене, в которой;
- Однако можно вспомнить, что в эти годы привлекало повышенное;
- ОДИНОЧЕСТВО;
- Один лист;
- ОДЕЖДА И ОБУВЬ КАК ЗНАКИ;
- Ограниченная роль сексуальности;
- Ограничения теории консультирования;