КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 17 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 22049 публикаций..
- Примирительные процедуры при трудовых спорах. Забастовка;
- Примирение с отцом;
- Примечания. Эрих Фромм родился 23 марта 1900 г;
- Примечания. Зигмунд Фрейд — в статье "Моя жизнь и психоанализ" Зигмунд Фрейд писал: "Я родился 6 мая 1856 г;
- Примечания. Psyche – душа (греческое слово, определившее название науки: психология).;
- Примечания. 6.7.1 Слово «Примечание» следует печатать с прописной буквы с абзаца и не подчеркивать.;
- Примечания. 1. В первоначальной версии данной лекции я говорил об изменении в "силе " привязанности;
- Примеры правильного содержания и целей общения на сайте;
- Примеры оформления записей в списке использованной литературы;
- Примеры неправильной подготовки;
- Примеры выполнения диагностических заданий различными категориями испытуемых;
- ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ. ;
- ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ;
- ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
- Примерная тематика и формы организации внеклассных воспитательных мероприятий.;
- Примерная тематика докладов.;
- ПРИМЕРНАЯ СХЕМА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ;
- Пример №5.;
- Пример № 6.;
- Пример № 4.;
- Пример № 3.;
- Пример № 2.;
- Пример № 1.;
- Пример патопсихологического заключения;
- Пример из практики. «Шестнадцатилетний девятиклассник Виктор Дементьев стоит в кабинете завуча;
- Пример из практики. Шестеро учеников закончили третий класс и перешли в новую школу;
- Пример из практики. Ученики пришли на урок физики после урока физкультуры, где они выиграли соревнование у соседнего класса;
- Пример из практики;
- Пример из опыта работы учителя;
- Пример групповой защитной реакции;
- Пример активного наказания;
- Применение этологических концепций к исследованию развития ребенка;
- Применение тестов;
- Применение ПДО;
- Применение ММРI;
- Применение Кетамина;
- ПРИЛОЖЕНИЯ. В табл. 1 и 2 обобщена информация по всем признакам обмана, описанным в главах 3 и 4;
- Приложение. Эндокринологический научный центр Российской академии медицинских наук;
- Приложение. Таблица перевода уровня эффективности (сложности) заданий теста в z-шкал у;
- ПРИЛОЖЕНИЕ. Индивидуальные программы совершенствования взаимодействия подростка со взрослыми (из опыта работы);
- Приложение. Игры животных и игры детей (сравнительно-психологические аспекты)[72];
- Приложение. Адам Рудольф, доктор мед;
- Приложение № 12;
- ПРИЛОЖЕНИЕ Приложение к практикуму. Как им пользоваться;
- Приложение Голос и футбол;
- ПРИЛОЖЕНИЕ А. Дата. Экспериментально-психологическое обследование Т-а И.И;
- Приложение I Словарь основных психологических и физиологических понятий;
- Приложение 7. План оформления конспекта занятия (урока);
- Приложение 5. «Өзін-өзі бағалауды анықтау» әдістемесі;
- Приложение 5. Примерный план составления психолого-педагогической характеристики на ученика (воспитанника);
- Приложение 4.;
- Приложение 2. ПАМЯТКА ДЛЯ СИДЯЩИХ (Используемая на семинарах по ХД);
- Приложение 1. «Сюжеттік суреттер» әдістемесі (бала бақшалар);
- Приложение 1. ПАМЯТКА ДЛЯ ДЫШАЩИХ (Используемая на семинарах по ХД);
- приложение;
- Приклад. Громадянка Р. з 1980 року перебувала у шлюбі з громадянином Б;
- Приклад. Громадянин С., 1975 р.н., був прописаний і проживав разом зі своїм батьком у місті Харкові з 1995 року;
- Приказал холостить коня. Театр сыграет и это. Хор в отчаянии;
- ПРИКАЖИТЕ НЕ ЗАБОЛЕТЬ;
- ПРИЗЫВ К ПОНИМАНИЮ;
- ПРИЗОВИТЕ НА ПОМОЩЬ КАИССУ;
- Признаки, обусловленные вегетативной нервной системой;
- Признаки трансово-медитативного состояния;
- Признаки межличностных отношений;
- Признаки массовых информационных процессов.;
- Приемы снижения негативного воздействия замечаний;
- Приемы противостояния манипулированию;
- ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ РЕЗЕРВОВ;
- Приданое;
- Приготовление специальной пищи;
- Привязанность;
- Привычки;
- Приводим в порядок ваши отношения с едой;
- ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ ОБЪЕКТА СЪЕМКИ;
- Приведите примеры психологических механизмов регуляции социального поведения.;
- При этом следует отметить, что организационные факторы в большей мере имеют влияние на развитие СЭВ.;
- При этом нельзя допускать в его адрес никакой критики!;
- При тугоухости часто отмечаются сопутствующие заболевания и симптомы.;
- При принятии решений мужчинам свойственно опираться на мотив «потребность», а женщинам — «долженствование» (Ермолин А. В., 1996).;
- При приглашении к сотрудничеству;
- При действии шума высоких уровней (140 дБ) возможен разрыв барабанных перепонок, контузия, а при еще более высоких (более 160 дБ) и смерть.;
- Преуменьшение;
- Преувеличение и односторонность чувств толпы.;
- ПРЕСТУПНОСТЬ КАК ФАКТОР ДЕВИАЦИИ ЖИЗНЕННОГО СЦЕНАРИЯ ЛИЧНОСТИ;
- ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ И СТУДЕНТАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПСИХОЛОГИИ;
- Преодоление эдипова комплекса как предпосылка для зрелых сексуальных отношений;
- Преодоление первого порога;
- Преобразование представлений в воображении;
- Преображение сознания.;
- ПРЕОБЛАДАЮЩИЕ ИНТЕРЕСЫ;
- ПРЕНЕВРОТИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ. НЕВРОТИЧЕСКИЕ РЕАКЦИИ;
- ПРЕМОТОРНЫЕ ЗОНЫ КОРЫ И ЭФФЕРЕНТНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ДВИЖЕНИЙ;
- Президент Ричард Никсон и Уотергейтский скандал;
- Презентация в коммуникациях; (думаю здесь еще можно написать о навыках проведения презентаций);
- Предыстория психодиагностики;
- Предыстория проективной диагностики;
- Предъявление для опознания: понятие, сущность, виды;
- Предшествующие детерминанты физиологической и эмоциональной реактивности;
- Предшествующие детерминанты действия;
- Предшествующие детерминанты;
- Предупреждения и купирования.;
- ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ;
- Предупреждение конфликтов.;
- Предуведомление о структуре нашей книги;
- Предтрудовая предметная деятельность ископаемых обезьян;
- Предстоящей жизни;
- Представьте технологию решения социально-психологических проблем учащихся старших классов в опорной схеме.;
- Представьте в виде схемы профилактическое направление деятельности СПС в образовании;
- Представления о семье и браке;
- Представления и их характерные особенности;
- Представления и их виды;
- Представления В.С. Мерлина об интегральной индивидуальности.;
- Представление объекта как системы;
- Представление о душе в философии античности;
- Представление книги;
- Представление;
- Представала Надежда Монахова, сыгранная Т. Дорониной,;
- Предпринимательство как поведение;
- Предпринимательство как деятельность;
- Предпринимательство в России;
- Предпринимательства;
- ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬ И МЕНЕДЖЕР;
- Предпосылки, стимулирующие рост потребления алкоголя;
- Предпосылки и элементы интеллектуального поведения животных;
- Предпосылки выделения психологии в самостоятельную науку.;
- Предпосылки возникновения человека. Антропогенез;
- Предпосылки возникновения научной психологии.;
- Предоставление разнообразных возможностей;
- Предопределенность;
- Предметный указатель. аттестационная характеристика 379 аттестация, методы 377, 378;
- Предметный указатель.;
- Предметное восприятие;
- Предметного содержания сознания;
- Предметная деятельность обезьян;
- Предмет, объект, задачи, методы, основные категории педагогики;
- Предмет, объект, задачи и методы психологии;
- Предмет, задачи психологической науки и сущность феноменов,которые она изучает;
- Предмет, задачи и структура педагогической психологии;
- Предмет, задачи и методологические основы педагогики;
- ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИИ РЕЛИГИИ - КАК ЧАСТЬ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ;
- ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ;
- Предмет и фон в восприятии;
- Предмет и структура психодиагностики;
- ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА;
- ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ;
- Предмет и метод классической психологии сознания. Явления и свойства сознания;
- Предмет и задачи экспериментальной психологии.;
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИИ;
- Предмет и задачи зоопсихологии;
- ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ ДЕТСКОЙ И ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ.;
- Предмет демографии.;
- ПРЕДЕЛЫ ИСТОРИЧЕСКИХ ПРЕДВИДЕНИЙ;
- Предел чувствительности каждого органа чувств, за которым не может произойти их возбуждения, называется _____ порогом.;
- Предваряющий конфликт;
- Предварительные замечания;
- Предварительные задания к тридцать первой лекции З. Фрейда («Введение в психоанализ. Лекции»).;
- Предбрачное ухаживание;
- ПРЕДБОЛЕЗНЕННОЕ СОСТОЯНИЕ;
- Превращением театра.;
- Превентивные меры в борьбе с наркоманией за рубежом и в России. Роль семьи и школы в профилактике подростковой наркомании;
- Пре- и постнатальное развитие психической деятельности;
- Праническое тело;
- Пранаяма. Практика. В Уроке 8 мы познакомили вас с антар кумбхакой (внутренней задержкой) — третьим этапом пранаямы нади шодхана[205];
- Пранаяма. Практика;
- Пранаяма. Правила;
- Пранаяма. Дыхание;
- Пранаяма;
- ПРАКТИЧЕСКОЕ ПРИМЕНЕНИЕ ЭЭГ;
- Практическое обоснование;
- Практическое занятие по теме. “Особенности слухо-речевой реабилитации”;
- Практическое занятие по теме;
- Практические рекомендации учителям по разрешению педагогической ситуации;
- Практические приемы профилактики и разрешения типичных экспертных конфликтов, возникающих при оказании государственной услуги по медико-социальной экспертизе;
- Практические задания. № 1. Заполните таблицу, используя перечисленные ниже свойства человека:;
- Практические задания. 1. Графически изобразите связь организационного поведения с другими науками;
- Практические задания к теме 8.;
- Практические задания к теме 3.;
- Практические задания к теме 2.;
- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ КАК ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- Практикум №4. Изучение мотивов учения.;
- Практикум №3. Психомоторные пробы для детей, старше 6 лет.;
- Практикум №2. Изучение уровня познавательной активности.;
- Практикум №2. Изучение совместной со сверстниками деятельности как показателя готовности к школьному обучению.;
- Практикум №1.;
- Практикум № 3. Изучение новой внутренней позиции.;
- Практикум по решению задач.;
- Практикум по патопсихологии;
- Практикум по нейропсихологии;
- Практико-ориентированный подход;
- Практики реалисты.;
- Практикалық сабақтардың күнтізбелік-тақырыптық жоспары;
- Практика. Каждый участник группы привносит в коллектив элементы своей биографии и непреодоленные конфликты, а также свои страхи и надежды;
- Практика японского менеджмента;
- ПРАКТИКА СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ И ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА;
- Практика в группах раннего возраста;
- Практика американского менеджмента;
- Правовое воспитание учеников вспомогательной школы.;
- Правовая основа переписи населения;
- ПРАВО И НРАВСТВЕННОСТЬ;
- ПРАВО И ГОСУДАРСТВО;