КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 20 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 22049 публикаций..
- Перевод с детского подсознательного;
- Перевод с детского;
- Перевод А.М. РУТКЕВИЧА;
- Первый способ репетирования;
- Первый секрет настройки голоса: анатомическая составляющая голоса;
- Первый параграф;
- ПЕРВЫЙ КОНФЛИКТНЫЙ ФАКТ;
- Первый вопрос. Язык и речь[461]. Виды и функции речи[462]. Проблема эгоцентрической речи.;
- Первый вопрос. Факторы, влияющие на успешность решения задач[546].;
- Первый вопрос. Теоретические предпосылки когнитивной психологии. Понятие когнитивной схемы.;
- Первый вопрос. Структуры памяти как стадии переработки информации.;
- Первый вопрос. Способности, их измерение и развитие;
- Первый вопрос. Роль двигательной активности в развитии чувствительности. Практические (испольнительные) и познавательные действия.;
- Первый вопрос. Представление о личности в классической психологии сознания и поведения.;
- Первый вопрос. Познание и психологическая специфика его изучения. Познание и сознание. Познание и мотивация (1:50).;
- Первый вопрос. Основные метафоры сознания: процессы памяти, свойства внимания[550], виды воображения.;
- Первый вопрос. Основные критерии классификации познавательных (психических) процессов.;
- Первый вопрос. Определения и виды мотивов. Функции мотива и продуктивность деятельности;
- Первый вопрос. Определения воли и ее критерии. Общие ситуации, требующие (или нет) волевой регуляции поведения.;
- Первый вопрос. Определение эмоций и основные аспекты их изучения;
- Первый вопрос. Определение общения и его условия. Общение как деятельность. Потребность в общении и её развитие.;
- Первый вопрос. Объектная ориентация: описание специфики восприятия (отражения стимула) и моделирование механизмов мышления.;
- Первый вопрос. Общее представление о теории цветового зрения. Основы цветометрии.;
- Первый вопрос. Наличие психотелесных соответствий, или строение тела и характер;
- Первый вопрос. Классическая психофизика: понятие психофизического закона, пороги чувствительности, косвенное и прямое шкалирование ощущений.;
- Первый вопрос. Каковы единицы изучения индивидуальности (личности)?;
- Первый вопрос. Из истории донаучной психологии. Психология и философия. Сознание как первый предмет психологии (1:15).;
- Первый вопрос. Гипотеза лингвистической относительности[547]: экспериментальные факты и их обсуждение.;
- Первый вопрос. Выявление первичных мнемических способностей и описание их проявлений. Изучение памяти в классической психологии сознания и поведения.;
- Первый вопрос. Восприятие пространства или признаки удаленности в классической психологии восприятия.;
- Первый вопрос. Воображение и его связь с другими психическими процессами. Творческое воображение и основные характеристики его продуктов.;
- Первый вопрос. Возможные определения внимания и его основные эффекты.;
- Первый вопрос. Внимание как селекция.;
- Первый вопрос. Виды образных явлений, изучаемые в психологии. Функции образа.;
- Первопричина напряжённости;
- Первое:родители сообщают, как о чуде, что дети сами довольно быстро начинают активно слушать их.;
- Первобытное сознание;
- ПЕРВОБЫТНОЕ МЫШЛЕНИЕ;
- Первичный туберкулезный комплекс.;
- ПЕРВИЧНЫЕ ЗОНЫ ЗАТЫЛОЧНОЙ КОРЫ И ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФУНКЦИИ ЗРЕНИЯ;
- ПЕРВИЧНЫЕ ЗОНЫ ВИСОЧНОЙ КОРЫ И ЭЛЕМЕНТАРНЫЕ ФУНКЦИИ СЛУХА;
- ПЕРВАЯ МЕДИЦИНСКАЯ ПОМОЩЬ ПОСТРАДАВШИМ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ СИТУАЦИЯХ;
- Первая встреча.;
- ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ сопровождение семьи, воспитывающей ребёнка раннего возраста с отклонениями в развитии.;
- Педагогическое общение;
- Педагогический разврат;
- Педагогический прикорм;
- Педагогический мини-тезаурус студента. Дидактика –(греч. "didaktikos" – поучающий) – часть педагогики, разрабатывающая проблемы обучения и воспитания;
- Педагогический мини-тезаурус студента;
- Педагогический контроль в высшей школе;
- Педагогический коллектив;
- Педагогическая практика студентов по педагогике и психологии - учебное пособие;
- Певица Стрекоза;
- ПАТОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОСОМАТИЧЕСКИХ ЗАБОЛЕВАНИЙ;
- ПАТОЛОГИЯ ВНИМАНИЯ.;
- Патология влечений и инстинктов.;
- Патологического аффекта;
- Пассивное и активное воображение;
- Паспорт фонда оценочных средств по практике;
- Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине. ;
- Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю);
- Параноидное и шизоидное расстройства личности. Особенности общения.;
- Параллельные трансакции;
- Парадоксы восприятия;
- Парадоксальный сон;
- ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ;
- ПАРАДОКС СВЕРХЗНАЧИМОСТИ;
- ПАРАДИГМЫ ФИЛОСОФИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
- Память. Учет юристом закономерностей памяти участников судопроизводства;
- Память. Основные симптомы и синдромы расстройства памяти.;
- Память. Виды нарушения;
- Память, проблема памяти в психологии;
- Память и восприятие;
- Пальцевой тренинг;
- Пакет» особой важности;
- П. Делает предложения и инициирует действия.;
- Пәнге қысқаша сипаттама;
- Пән бойынша студенттің білімін балмен бағалау көрсеткіші;
- П Р А В И Л А;
- Ощущения. Строение анализатора.;
- Ощущения. Основные симптомы нарушений ощущений.;
- Ощущения и восприятия;
- Ощущение и восприятие, их виды и характеристики;
- Ощущение жизни тела.;
- Ощущение 4 страница;
- Ощущение 3 страница;
- Ощущение 2 страница;
- Ощущение 1 страница;
- Ошибочные стили управления/Эффективные стили управления;
- Ошибка в присваивании операции;
- Очищение сознания.;
- Очищение с помощью солнца.;
- Оценочные шкалы для наблюдения в ходе интервью;
- ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- Оценочно-рефлексивный этап.;
- Оценочно-волевой (поведенческий) - самооценка и саморегуляция.;
- Оценка эффективности психокоррекционного воздействия;
- Оценка уровня депрессии;
- Оценка результатов. Результаты выполнения тренировочного узора не оцениваются;
- Оценка результатов. От 20 — 28 очков. Вы тактичны и миролюбивы, уходите от конфликтов и споров, избегаете критических ситуаций на работе и дома;
- Оценка профессиональных типов личности;
- Оценка интеллекта;
- ОЦЕНКА ВТОРИЧНОЙ ТРАВМАТИЗАЦИИ;
- Оцените «степень достоверности» информации, возможность ее использования в практике взаимодействия;
- Оценивание эффективности деятельности психолога учебного заведения;
- Оцениваемое Эквивалентность оценок Разделяемые значения;
- Оформление цитат, ссылок и сносок;
- Оформление христианских представлений о помощи ближнему. «Агапе», или любовь к ближнему, приходит на смену филантропии;
- Оформление христианских представлений о помощи ближнему;
- Оформление формул, табличного и иллюстративного материала;
- Оформление теста;
- Оформление теории социальной работы до 1920 г.;
- Оформление теории социальной работы в 1930—1945 гг.;
- Оформление теоретических подходов к общественному и частному призрению;
- Оформление текста. Общие требования. Курсовая работа выполняется с помощью компьютера;
- Оформление таблиц и рисунков;
- Оформление рисунков;
- Оформление реферата (контрольной работы);
- Оформление научных подходов к социальной благотворительности в Западной Европе;
- Отшучивание, уход от разговора.;
- Отчуждение» как деструкция топологии субъекта;
- ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРАКТИКЕ;
- ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ;
- ОТЧЕТ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТА;
- Отсылаю Вам письмо вместе с рисунком.;
- Отставленная амортизация;
- ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ПРОШЛОГО;
- ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ГРУППЫ НА ЛИЧНОСТЬ;
- Отрешённость;
- ОТРЕЗВЛЕНИЕ;
- Отрасли психологии.;
- Отрасли психологии (1:04).;
- Отрасли психологии;
- Отражение результатов эмпирического исследования;
- Отношения со сверстниками;
- Отношение социума к детям с отклонениями в развитии, детям-инвалидам и их семьям;
- Отношение родителей к ребенку.;
- Отношение родителей к деятельности ребенка.;
- Отношение к себе;
- Отношение к людям;
- Отношение к деньгам в разных социальных группах;
- Отношение к ведущему;
- Отношение детей к повторному браку родителей. Трудности установления отношений детей с новыми супругами родителей определяются сохранением старой эмоциональной привязанности к родителю;
- Отношение детей к повторному браку родителей;
- ОТНОСИТЕЛЬНОЕ ОТВЕРСТИЕ (СВЕТОСИЛА) ОБЪЕКТИВА;
- Отмыкает замки всех драматургических творений всех эпох. Она;
- Отличия между биологическим и психологическим стрессом.;
- ОТЛИЧИЯ ВОСПРИЯТИЯ ЦВЕТА И ПОЛУТОНОВ ЗРЕНИЕМ И СВЕТОЧУВСТВИТЕЛЬНЫМ СЛОЕМ;
- Отличие человеческого мозга от мозга животных;
- Открытость переменам;
- Открытое неповиновение и оценка мужественности;
- Открытие барона Мюнхгаузена;
- ОТКРЫТАЯ И ЗАКРЫТАЯ КОМПОЗИЦИЯ;
- Отказ-затем-отступление;
- Отказ от возвращения;
- Отзывы на первое издание книги «Психология национализма».;
- Отечественные паттерны социального благосостояния;
- Отечественные модели социальной политики;
- Отец должен чаще общаться со своим ребенком;
- Отделение эмоции от Я;
- Отделение от матери и печаль детства;
- Отдаленные последствия травм головного мозга у детей и подростков.;
- Отдаленные последствия травм;
- ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ТЕРАПЕВТА ПЕРЕД САМИМ СОБОЙ;
- Ответственность руководителя. Виды ответственности и механизм контроля.;
- Ответственность руководителя. виды ответственности и механизм контроля;
- Ответ на ответ;
- ОТВЕТ ИОВУ;
- Отвержение зова;
- ОТБОР ПАЦИЕНТОВ. Термин «отбор пациентов» поднимает две различные проблемы: первая — какие пациенты пригодны для группового лечения; и вторая — каких пациентов следует;
- ОТБОР ПАЦИЕНТОВ;
- От эпохи Возрождения до XIX века;
- ОТ РЕДАКЦИИ. Конфликтующие структуры[1];
- ОТ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ ДО ОБЩИХ ИЗМЕРЕНИЙ В ПСИХОЛОГИИ;
- От психологии к метафизике;
- От обладания к благополучию;
- От издателя;
- ОТ ИЗДАТЕЛЕЙ;
- От деревьев до первых поселений;
- От анекдота к официальному признанию;
- ОТ АВТОРОВ. Учебник для студ. сред. пед;
- ОТ АВТОРОВ. В настоящее время в различных видах деятельности человека, в основном в производственной, применяются методы стимулирования творческого процесса;
- ОТ АВТОРА. На исходе XX столетия произошло громадное количествобедствий и катастроф, мир буквально захлестывает эпидемия террористических актов;
- От автора. Мне трудно добавить что‑либо к этим письмам;
- ОТ АВТОРА. Коррекционно развивающее упражнение «ПАЗЛЫ»;
- ОТ АВТОРА. В наше время стремительного развития фототехники, в том числе и цифровой, сложилась ситуация, когда ощущается острый недостаток информации как для бытового;
- ОТ АВТОРА. III Исследование функционального развития чувствительности;
- ОТ АВТОРА. (в ред. Федерального закона от 24.07.1998 N 126-ФЗ);
- От автора - читателям, детям и взрослым;
- От 0,81 до 1,0 -№ 5.;
- Осязание 9 страница;
- Осязание 8 страница;
- Осязание 7 страница;
- Осязание 6 страница;
- Осязание 5 страница;
- Осязание 4 страница;
- Осязание 3 страница;
- Осязание 2 страница;
- Осязание 15 страница;
- Осязание 14 страница;