КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 57 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 22049 публикаций..
- Понятие сценарных решений;
- Понятие страха. Виды страхов;
- Понятие стиля руководства;
- Понятие социальной идентичности;
- Понятие социальной группы;
- Понятие социального познания, история становления представлений о природе социально-познавательной активности;
- ПОНЯТИЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ;
- Понятие семьи и брака. Типы и функции семьи.;
- Понятие психолого-педагогический тренинг;
- Понятие психологической коррекции;
- Понятие психологического климата;
- Понятие психологического влияния, виды, их краткая характеристика;
- Понятие психологически конструктивного влияния;
- Понятие психики. Развитие психики в онтогенезе;
- Понятие психики;
- Понятие причин преступности и их классификация;
- Понятие причин и условий преступности. Виды детерминизма.;
- Понятие патосимптомокомплекса. Характеристика основных патосимптомокомплексов.;
- Понятие общения. Структура и виды общения. Роль общения в деятельности педагога. (Вика);
- Понятие общения. Виды и функции общения;
- Понятие общения и его роль в развитии ребенка. Смена форм общения ребенка со взрослым от рождения до 7 лет в Норме и при отклонениях в развитии;
- Понятие об ощущениях и классификация ощущений;
- Понятие об ощущении и его физиологической основе;
- Понятие об игре и её видах;
- Понятие о характере.Структура и физиологические основы характера.;
- Понятие о характере. Формирование характера. Акцентуации характера, проявление и учет в учебной деятельности.;
- Понятие о характере, черты характера. Факторы формирования характера. (Яна О.);
- Понятие о темпераменте. Роль темперамента в учебной и трудовой деятельности.;
- Понятие о темпераменте и его физиологических основах;
- Понятие о структуре личности.Различные подходы к пониманию структуры личности.;
- Понятие о стиле воспитания;
- Понятие о способностях, виды способностей.;
- Понятие о сознании.;
- Понятие о развитии, типы развития. Законы психического развития. (Катя);
- Понятие о психологической помощи;
- Понятие о психике. Основные этапы развития психики;
- Понятие о принципах воспитания,их характеристика.;
- Понятие о пневме;
- Понятие о памяти. Виды и процессы памяти. Способы развития памяти в учебном процессе.;
- Понятие о направленности личности. Интересы, убеждения, установки. Формирование направленности в учебном процессе.;
- Понятие о направленности личности и формах ее проявления. Профессиональная направленность личности. Роль направленности в развитии личности. Методы исследования личности.;
- Понятие о мышлении. Логические формы мышления и мыслительные операции. Условия развития мышления в учебном процессе.;
- Понятие о методологии науки, cтруктура.;
- Понятие о методах воспитания.;
- Понятие о логике исследования;
- Понятие о дидактике и ее основные категории.;
- Понятие о деятельности. Характеристика основных видов деятельности: учебной, трудовой.;
- Понятие о деятельности, ее структура и виды.;
- Понятие о второстепенных членах предложения;
- Понятие о восприятии;
- Понятие о воображении, его функции и видах;
- Понятие о внимании. Виды и свойства внимания. Развитие внимания в младшем школьном возрасте. (Лена К.);
- Понятие методологии. Методология, метод, методика;
- Понятие малой группы, ее классификации. Динамические процессы в малой группе. (Лена К.);
- Понятие малой группы;
- Понятие личности преступника.;
- Понятие личности преступника и характеристика структуры личности преступника;
- ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА;
- Понятие лидерства в психологии. Теории лидерства.;
- Понятие криминологии, ее задачи и основные функции, предмет криминологии;
- Понятие криминальной виктимологии;
- Понятие конфликта. Типы и структура конфликта. Стратегии поведения в конфликте. (Аня В.);
- Понятие конфликта и конфликтного поведения;
- Понятие коммуникации, коммуникативной компетентности;
- Понятие и характеристики совладеющего поведения;
- Понятие и характеристика интеллекта. Модель интеллекта Дж. Гилфорда.;
- Понятие и структура криминалистической характеристики разбойных нападений.;
- Понятие и необходимость обеспечения социальной защиты населения;
- Понятие и методы отбора персонала;
- Понятие и классификация потребностей человека. Опредмечивание потребностей. Понятие и функции мотива;
- Понятие и виды деятельности.;
- Понятие и виды воображения.;
- Понятие жизненного сценария;
- Понятие высших психических функций (Л.С. Выготский). Их специфика и строение. Развитие высших психических функций. Представление об интериоризации.;
- Понятие воображения. Функции и виды образа воображения.;
- Понятие возрастного кризиса в отечественной и зарубежной психологии;
- Понятие возраста. Периодизация возрастного развития Д.Б. Эльконина. (Ксюша);
- Понятие аномального развития. Совр классификации видов дизонтогенеза.;
- Понятие аномального развития (дизонтогенез). Современные классификации видов психического дизонтогенеза.;
- Понимающая психология». Влияние идей В.Дильтея на последующую психологию.;
- Понимание «задним умом» (эффект «хиндсайта») и чрезмерная самоуверенность;
- Понимание текста и осознание формальных средств передачи содержания;
- Понимание регрессии к среднему;
- Понимание причин и намерений;
- ПОНИМАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ КАК ОТСУТСТВИЯ БЛАГА. ПОТРЕБНОСТЬ КАК ЦЕННОСТЬ;
- ПОНИМАНИЕ ПОТРЕБНОСТИ КАК НУЖДЫ;
- Помните, что вы женаты на своем самом лучшем друге!;
- ПОЛЯ ТЕРМИТНЫХ КОЛОНИЙ;
- Пользовательский интерфейс. Сегодня, благодаря совершенно неожиданным (по меркам 5-летней давности) применениям компьютеров, пользовательский интерфейс привлекает все больше внимания;
- Пользовательский интерфейс;
- Получив в подарок всего лишь два деревянных бруса, он умудрился основать международную корпорацию...;
- Полученные данные по отношению к морально-этическим проблемам экологической этики;
- Полученные данные по отношению к морально-этическим проблемам экологической этики;
- Полученные данные по отношению к морально-этическим проблемам экологической этики;
- Полученные данные по отношению к морально-этическим проблемам медицинской этики;
- Полученные данные по отношению к морально-этическим проблемам медицинской этики;
- Положение рисунка на листе.;
- Положение о выпускной квалификационной работе;
- Положение в семье ребенка с интеллектуальной недостаточностью;
- ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ДОСТИЖЕНИИ;
- Половые органы;
- Политическая психология — теория без практики;
- Политика рисков;
- Полезные выдумки;
- Пол и гормоны;
- Пол и выбор партнера;
- Покаянная лирика Н. А. Некрасова;
- Показники соціально-психологічної готовності випускника школи до самостійного життя;
- Показатель 34/35. Доминирование/ведомость.;
- Показатель 11. Локус контроля Жизнь.;
- Показатели эффективности. Мера внедрения рекламного сообщения измеряется в процентах — как доля людей, запомнивших его, от общего количества респонден-тов;
- Показатели корреляционных связей в структуре интегральной индивидуальности студентовс первым типом ценностных ориентации;
- Показания к применению КПТ.;
- Пока ты учишься, ты молод, по крайней мере чувствуешь себя молодым.;
- Позновательные психические процессы.;
- Познавательные психические процессы;
- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕСЫ;
- Познавательные процессы. Контакт человека с миром определяет развитие его психики;
- Познавательные компоненты, которые представляют собой понятия о различных сторонах юридической деятельности и о ее психологических особенностях и др.;;
- Познавательной деятельности;
- Познавательное развитие младшего школьника;
- Позиции психолога-практика при работе с клиентом;
- Позвольте себе любимым получить этим летом максимум позитива.;
- Позаботься о том, чтобы узнать, правильно ли тебя понял твой подчиненный.;
- Пожалуйста, Учитель, скажите мне, как быть перед Вами полностью искренним и «раздетым».;
- Пожалуйста, расскажите анекдот. Джайеш сходит с ума!;
- Пожалуйста, прокомментируйте.;
- Пожалуйста, объясните. Нарендра, современная психология еще не вышла из детского возраста;
- Пожалуйста, объясните. Во-первых, неужели ты не узнаешь мои руки?;
- Пожалуйста, объясните.;
- Пожалуйста, внимательно читайте инструкцию к каждому заданию. По окончании заполнения анкеты проверьте, не осталось ли пропущенных вопросов.;
- Подчинение: эксперименты Милгрэма;
- Подходы к пониманию индивидуальной помощи в психолого-педагогической литературе;
- Подходы к изучению когнитивных стилей.;
- Подходы к изучению воображения;
- ПОДХОДЫ К ИЗМЕНЧИВОСТИ ЧЕРТ;
- Подход, основанный на социальном научении;
- Подход Л.С. Выготского.;
- Подход к психическому развитию как к научению в школе бихевиоризма;
- Подход к психическому развитию детей в период эллинизма;
- Подход к психическому развитию в гуманистической психологии;
- Подход к изучению личности в бихевиоризме;
- Подсчитайте очки;
- Подсчитайте набранные очки по следующей таблице.;
- Подсчеты;
- Подстановка вопросов;
- Подростковый возраст. На соответствие ответы не правильны;
- ПОДРОСТКОВЫЙ ВОЗРАСТ В ТЕОРИЯХ Выготского, Фрейда, Эриксона;
- Подростковый возраст;
- Подражание;
- Подпороговое восприятие;
- Подобные документы;
- Подкрепляющая функция;
- Поддерживающее окружение и развитие грудного ребенка;
- Поддержание внутренней согласованности;
- Подготовка рефератов по Теории и методике обучения праву.;
- Подготовка плоских и втянутых сосков;
- Подготовка методологического раздела программы исследования;
- Подготовка к проведению методики;
- Подготовка к ответу.;
- Подготовка к лекциям.;
- Подготовка к защите и защита ВКР. Работа над дипломной работой и магистерской диссертацией ведется по определенному графику;
- Подготовка и проведение следственного эксперимента.;
- Подготовка детей к обучению в школе в семейных условиях;
- Подготовительный этап. Цель: Констатация готовности к введению образовательной программы.;
- Подведение итогов модуля (10 мин.). - обсуждение полученных знаний;;
- Подведение итогов модуля (10 мин.);
- Подбор образцов и моделей профессиограмм, психограмм.;
- Подбор кадров и воспитание в них необходимых качеств, которые нужны для профессионального использования своих полномочий.;
- Подбор и анализ образцов рабочих программ школьной профориентации.;
- Подбор диагностических методик, используемых в профориентации, систематизация методик по целям. Самодиагностика по предложенным к изучению методикам.;
- Податливость внушению и легковерие толпы;
- Подарки;
- Пограничные нарциссические расстройства личности;
- Поговорим о единении супругов на уровне разума;
- Повышение психической активности ребенка.;
- Повторяемые факты;
- Повиноваться до последнего рубильника;
- Поведенческий портрет личности;
- Поведенческий (бихевиоральный) подход.;
- ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ;
- Поведенческие особенности людей, мотивированных на достижение успеха и избегание неудач.;
- Поведенческая составляющая Я – концепции.;
- Поведенческая концепция Б. Скиннера;
- Поведения В. Шутца;
- ПОВЕДЕНИЕ НА ЭКЗАМЕНАХ;
- Поведение матери и ребенка в ходе естественных родов;
- Поведение как форма приспособления к условиям внешней среды.;
- По ту сторону принципа удовольствия;
- По ту сторону механизмов психологической защиты;
- ПО СЕМЕСТРАМ, ТЕМАМ И ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ;
- По развитию познавательной сферы в процессе экспериментальной деятельности.;
- По происхождению биологические причины м.быть разделены на экзогенные и эндогенные расстройства.;
- По Лауткиной С.В.;
- По источнику получения знаний. (Н. М. Верзилин, Е. Я. Голант, Е. И. Перовский, Д. О. Лорканидзе);
- По времени возникновения.;
- Плох тот, кто плохо к себе относится.;
- Плоскостное моделирование – одно из средств развития творческого мышления детей;
- Платон как предшественник христианства. Организация мотивов поведения в неоплатонизме Плотина.;
- Пластичность и специфичность;