КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 66 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 22049 публикаций..
- Коррекционно-развивающая работа по формированию пространственной ориентировки у детей с интеллектуальной недостаточностью.;
- Коррекционно-развивающая работа по формированию познавательной деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью.;
- Коррекционно-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста с нарушениями интеллекта;
- Корректировка и эффект привязки;
- Коробейники» как поэма о народе и для народа;
- Корни насилия: биографические, перинатальные и трансперсональные источники агрессии;
- Кора большого мозга;
- Кор-пед. работа с детьми с ЦП, находящимися на 4 доречевом уровне развития.;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ' ЧЕЛОВЕКА;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКАМ;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. чен феномен семантического инварианта, суть которого заключается в том, что индивидуумы с определенными стратегиями предпочтения (выявляемыми по соотноше- нию;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. Учет средовых влияний в детерминации индивидуаль- ных признаков не противоречит той роли, которую игра- ют в обусловленности психологических свойств наслед-;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. Уильям Шелдон был не первым, кто предложил "свер- нуть в сторону" с проторенной дороги типологического подхода и рассматривать черты темперамента;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. Сравнительный анализ типологических моделей и клас- сификационных схем позволяет в контексте формального подхода говорить о существовании метапараметров;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. следования десятков тысяч людей в разных странах;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. рованном). Развивая представления В.Д.Небылицына о выделении трех главных компонентов в структуре темпе- рамента — интенсивности;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. познания для психологов (Ломов, 1984; Мерлин, 1986;;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. отдельных способностей, не легко;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ориентация и избирательность (Eliasz, 1985), самоконт- роль либо вторая сигнальная система в роли медиатора регуляторных процессов (Либина;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. операций, к которой личность предрасположена в силу своих индивидуальных свойств (Allport, 1937);
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. онтогенетических и филогенетических тенденций, стано- вятся основным фактором индивидуальной изменчивос- ти;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. общий двигательный темп или психомоторная сфера —;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. обнаружить общий конституциональный фактор, указы- вая на важнейший признак темпераментальных черт — наследуемость;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ных факторов. Жизненный опыт индивида может существен- но модернизировать этот процесс и является, поэтому;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ные функции как конструкторская, а также умение систе- матизировать и компоновать имеющиеся данные.;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ностью к различению замаскированных фигур в сложном геометрическом рисунке) подтвердилось выявленной свя- зью между степенью поленезависимости и слабостью;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. Как уже отмечалось, интенсивность связей между пара- метрами темперамента и стиля оказалась выше, чем меж- ду показателями темперамента и характера;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. же типичным случаем отождествления части и целого, как и уравнивание понятий: "стиль = человек";
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. другой точки зрения, и зачастую просто игнорировать иные подходы к исследованию "своей" части проблемы стиля;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. Говард Гарднер определяет интеллект в терминах много- численных способностей, каждая из которых является важ- ной для достижения адекватности и успешности в;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. гими психологическими образованиями вызывает отсут- ствие необходимого методологического обоснования при большом количестве полученных в разных областях пси-;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. (Лейтес, 1960) и личности (Magnusson & Endler, 1977; Ан- цыферова, 1996);
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. "темперамент указывает на то, что можно сделать из чело- века, а характер на то, что сам он хочет сделать из себя" (с.71).;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА;
- Координаты ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕК;
- Кооперация;
- Концепция человека в гуманистической и экзистенциальной психологии;
- Концепция установки Узнадзе. Значимость вегетативных компонентов для психологических исследований.;
- Концепция управления персоналом;
- Концепция социальных представлений С. Московичи;
- Концепция свойств нервной системы Павлова.;
- Концепция ролевого поведения;
- Концепция периодизации психического развития Д.Б. Эльконина.;
- Концепция патологии (концепция невроза).;
- КОНЦЕПЦИИ И ТЕОРИИ ИССЛЕДОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА;
- КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ РЕФЛЕКТОРНАЯ ДУГА;
- Конфронтация;
- Конформизм. Сформировавшиеся предрассудки поддерживаются «на плаву» преимущественно благодаря инерции;
- Конформизм;
- конфлікту;
- Конфликты и их разрешение;
- Конфликты в межличностных отношениях. Понятие и функции конфликта.;
- Конфликтная личность - ригидный тип.;
- Конфликт;
- Контрперенос;
- Контрольный этап. ;
- КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ. Кафедра социальной работы;
- Контрольная № 12;
- Контрольная № 1;
- Контрольная группа. Сравнение результатов для фона и после воздействия;
- Контроль типа переменных;
- Контроль переменных;
- КОНТРОЛЬ ЗУН;
- Контроль знаний и умений учащихся;
- Контроль за самостоятельной работой студента;
- Контролёры”.;
- Контр-обусловливание;
- Контекст развития умений;
- Контакт;
- Консультирование. Марк, 27 лет, сотрудник вневедомственной охраны.;
- Консультирование. Марк, 27 лет, сотрудник вневедомственной охраны;
- Консультирование родителей по проблемам взрослых детей;
- Консультирование по основным проблемам взрослого человека;
- Консультационное исследование семейных ценностей;
- Консультационная и групповая работа с детьми-жертвами насилия.;
- Консультант по грудному вскармливанию;
- Конструктивистская теория;
- Конструирование. Конструктивная деятельность дошкольника является сложным процессом, который успешно формируется и совершенствуется в данном возрастном периоде;
- Конструирование воспоминаний;
- Конституционные и клинические типологии;
- Конституциональный (телесный) ФАКТОР;
- Конституциональные теории темперамента (Э.Кречмер, У.Шелдон).;
- Конституционально типологичечские теории темперамента;
- Констатирующий этап. ;
- Константность восприятия _____ свойство. в) генетически обусловленное;
- Константность восприятия _____ свойство.;
- Конспекты уроков математики в 1Б классе;
- Конспект статьи.;
- Конспект статьи;
- Конкуренция. Враждебность нередко возникает в случае, когда группы конкурируют за работу или за жилье; столкновение интересов порождает конфликт;
- Конкурентная борьба;
- Конкретные методические приемы когнитивной терапии;
- Конкретизация общих положений и уточнение неопределенных;
- Конец XIX — начало XX в.;
- Конгруентность и неконгруентность;
- Кому на Руси жить хорошо» как поэма-эпопея. Проблема счастья. Народные образы. Фольклоризм;
- Кому мы помогаем?;
- Кому адресовано сообщение? Аудитория;
- Компьютеры и искусственный интеллект;
- Компьютерная томография;
- Компьютер и ускорение умственного развития;
- Компоненты научного аппарата психолого-педагогического исследования;
- Компоненти структури наукового тексту. Тема та підтема тексту.;
- Композиция. Если фотограф намерен передать объект изображения во всей его яркости и глубине, отношение его частей между собой должно быть четко продумано;
- Комплексный педагогический эксперимент;
- Комплекс упражнений.;
- Комплекс неполноценности и жизненный стиль (по Адлеру);
- Комплекс дидактических игр, направленных на развитие мышления детей дошкольного возраста с ЗПР;
- Комплекс дидактических игр, направленных на развитие мышления детей дошкольного возраста с ЗПР;
- Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.;
- Компенсация, коррекция, реабилитация и абилитация как категории специальной психологии.;
- Компенсация отклонений в развитии. Л.С.Выгодский о дефекте и компенсации. Компенсанаторные механизмы. Декомпенсация. Гиперкомпенсация.;
- Компенсации и декомпенсации при психопатиях;
- Коммуникация;
- Коммуникативный компетентность подросток внеучебный;
- Коммуникативные умения менеджера;
- Коммуникативные потоки и их психологические особенности.;
- Комментарии: завершение;
- Комментарии к шестнадцатой, семнадцатой и восемнадцатой главам;
- Комментарии к четырнадцатой и пятнадцатой главам;
- Комментарии к третьей и четвертой главам;
- Комментарии к седьмой, восьмой и девятой главам;
- Комментарии к пятой и шестой главам;
- Комментарии к первой и второй главам;
- Комментарии к десятой и одиннадцатой главам;
- Комментарии к двенадцатой и тринадцатой главам;
- Комедия А. Н. Островского «Свои люди - сочтемся». Мотив «обманутого обманщика» и правда быта;
- КОЛОМНА;
- Количественный анализ. По мнению К.М. Гуревича[99], основной целью сравнительных исследований является фиксирование и описание в упорядоченном виде психологических различий как;
- Количественные показатели выступлений референтных групп в СМИ.;
- Количественные методы оценки;
- КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ НЕЗАВИСИМЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ;
- Количественное представление экспериментальной зависимости;
- Колберг;
- Козьма Прутков;
- Кожная, или соместетическая, чувствительность;
- Кодирование. Процесс кодирования начинается уже на стадии сенсорной памяти, когда распознаются физические характеристики стимула;
- Когнитивный стиль относится к ________ познавательной деятельности.;
- Когнитивный подход. Слово «когнитивный» происходит от латинского глагола cognoscere – знать;
- Когнитивный подход;
- Когнитивные теории мотивации;
- Когнитивные теории личности;
- Когнитивные последствия стереотипов;
- Когнитивные модели депрессии и тревожно-фобических расстройств;
- Когнитивные изменения;
- Когнитивная сфера младших школьников.;
- Когнитивная сфера младших школьников;
- Когнитивная сфера личности младших школьников;
- Когнитивная сфера личности;
- Когнитивная психология;
- КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- Когнитивная легкость;
- Когнитивная и когнитивно-поведенческая психотерапия;
- Когнитивная (познавательная);
- Когнитивистские концепции;
- Когда человека преследуют болезни, он должен тщательно исследовать свои поступки.;
- Когда ты сострадаешь близкому, то всегда немного еще и радуешься хотя бы тому, что это не случилось с тобой.;
- Когда собираешься подняться в гору, подумай, сможешь ли с нее спуститься.;
- Когда растешь, то все время мир вокруг тебя меняется. И путешествовать не нужно.;
- Когда мы помогаем друг другу?;
- Когда мешок прорывается, из него вываливается то, что в нем содержится.;
- Когда критикуешь гения, подумай, может быть, ты его просто не понимаешь.;
- Ко второй группе относятся методы обучения и воспитания, дающие возможность управлять педагогическими процессами.;
- Ключи к шкалам;
- КЛЮЧИ К ПОРТРЕТУ. Принято считать, что Кокетки — изощренные мучительницы, насмешницы, виртуозно умеющие возбуждать желание своим вызывающим внешним обликом или поведением;
- КЛЮЧИ К ПОРТРЕТУ. Поначалу кажется странным, что женщине может понравиться заведомо нечестный человек, к тому же и не помышляющий о браке;
- КЛЮЧИ К ПОРТРЕТУ. Обольщение есть форма убеждения, которая стремится обойти сознание, обращаясь к сфере бессознательного;
- КЛЮЧИ К ПОРТРЕТУ. Многие наши современники воображают, что сексуальная свобода — прерогатива нашего времени, что в последние годы всё изменилось;
- КЛЮЧИ К ПОРТРЕТУ. Каждый из нас сохраняет в душе идеал, образ того человека, каким вы хотели бы стать сами или каким хотели бы видеть своего спутника;
- КЛЮЧИ К ПОРТРЕТУ;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Человек — существо общественное, именно поэтому все мы находимся под сильнейшим воздействием вкусов и желаний других людей;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. У каждого из нас имеется собственное представление о себе — и этот образ, как правило, льстит нам: себе мы кажемся более великодушными;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Сегодня — более чем когда-либо — наш ум подвергается постоянной перегрузке, голова пухнет, не выдерживая бремени нескончаемых сведений;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Религия — самое обольстительное из всего, что создано человечеством;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Ребенок — это, как правило, своенравное и крайне упрямое создание, которое обязательно поступает наперекор взрослым и;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Почти каждому человеку в той или иной мере свойственна вежливость;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Окружающие могут казаться нам сильными, способными управлять своей жизнью, но все это, как правило, только напускное;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Один из главных источников разочарования и крушения надежд в нашей жизни — упрямство окружающих;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Невозможно прожить жизнь и ни разу не столкнуться с необходимостью убедить кого-то в чем-то, каким-либо способом склонить на свою сторону;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. На протяжении всей жизни нам то и дело приходится убеждать людей, иными словами, обольщать их;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Мы редко думаем перед тем как говорить;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Мир реальности жесток и может быть безжалостным: происходят события, над которыми мы не властны, окружающие думают только о своих интересах и им плевать на;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Люди постоянно бьются над тем, чтобы удержать равновесие и стабильность в своей жизни;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Люди по своей природе — создания упрямые, своенравные, к тому же они полны подозрений относительно помыслов и побуждений других смертных;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Вы никогда не сможете достичь успеха в обольщении, если вам не удастся заинтересовать собой жертву, привлечь к себе ее внимание;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Взгляните на обольщение как на новый мир, в который вы вступаете, этот мир отделен от реального и не похож на него;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. Вам как обольстителю необходимо выработать в себе способность перемещать людей в нужном направлении;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. В человеческом обществе каждый носит маску: мы притворяемся более уверенными в себе, чем на самом деле;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. В характере у каждого из нас имеются свои природные слабости, недостатки, уязвимые точки;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ. В детстве мы воспринимали окружающий мир куда острее;
- КЛЮЧИ К ОБОЛЬЩЕНИЮ;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Это естественно — пытаться воспользоваться помощью друзей, когда это необходимо;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Человеческой психологии во многом свойственна двойственность;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Человеческое существо с большим трудом свыкается с сознанием своего несовершенства;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Человек — существо, которое отличается тем, что постоянно создает формы;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Характер, с которым вы, как вам кажется, родились, не обязательно соответствует тому, кем вы на самом деле являетесь;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Фантазия никогда не может действовать в одиночку;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. У каждого есть свои комплексы;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. У власти свои ритмы и закономерности;
- КЛЮЧИ К ВЛАСТИ. Случайные ошибки неизбежны — ведь мир так непредсказуем;