КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория История: 13 Страница
Лекции по категории - История на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - История - 7853 публикаций..
- А так же Закарию(Захарию), Йахъю(Иоанна), Ису(Иисусу) и Ильяса(Илию). Все они были из числа праведников.;
- А не хватало мелочи;
- XVIII век. ВИВАЛЬДИ (1678-1741) - итальянский композитор;
- XVII в. — кризис Московского царства;
- XIX век. БЕТХОВЕН(1770-1827) - немецкий композитор;
- XIII. ___________________;
- XI. General words and phrases;
- Word Check. Ex. 1.Study the vocabulary and make sure you know the words:;
- Word check. Ex. 1.Match the words in column A with their definitions in column B A 1) to appreciate 2) to hire 3) to fall apart 4) to maintain 5) to move;
- Word Check;
- Vocabulary extension. 1. sagacity – wisdom of a practical kind;
- Vocabulary extension;
- VII. ____________________;
- V. Зрелость человеческого общества. Коммунизм.;
- TURNING TRAGEDY INTO ART;
- The Economy of Athens;
- Text 6. The Roman Economy;
- Text 5. The Spread of Greek Culture;
- Text 5. Myths and Legends of Belarus;
- Text 3. The Fall Of Rome;
- Text 3. From the History of Belarus. Primordial Belarus – From Forest Tribes to the Decline of Polotsk.;
- Text 2. How Do We Know?;
- Text 10. In 1846 the French poet Baudelaire wrote an essay called ‘Why sculpture is boring”;
- Text 1. The Ancient Greeks;
- Text 1. Territory and Population;
- support@librahospitality.com;
- SOME EXCERPTS AND QUOTATIONS ON ART;
- Quot;МАЛЫЙ ОРГАНОН" И СИСТЕМА СТАНИСЛАВСКОГО;
- Quot;забавляясь"!;
- Qui pleurent si on les coupe en deux.;
- QNET: реальная история успеха;
- Paraphrase the sentences using your active vocabulary. Pay special attention to the underlined words and word-combinations.;
- Neanderthal Man;
- KupiVip;
- In the Field of Learning and Religion;
- IN SEARCH OF IDEALS;
- III. Первоначальное возникновение общества.;
- III. Князь и княжеская власть;
- II. Начало процесса исторического развития общества.;
- II. Наука и техника.;
- II. Анамнез - Anamnesis;
- I. Церковь послеапостольская и римская империя.;
- I. Физические свойства мочи;
- I. Регистрация;
- I. ОБЩИЕ УКАЗАНИЯ.;
- I. Логика истории.;
- I. Божественное происхождение христианской религии 5 страница;
- I. Божественное происхождение христианской религии 4 страница;
- I. Божественное происхождение христианской религии 3 страница;
- I. Божественное происхождение христианской религии 2 страница;
- I. Божественное происхождение христианской религии 1 страница;
- HАСТОЯЩАЯ СДЕЛКА;
- http://artyx.ru/books/item/f00/s00/z0000000/index.shtml;
- Homo Fidens;
- GREY (BrE), GRAY (AmE);
- Green red brown blue white;
- Exercises. Text 1. Что такое искусство?;
- Exercises. 1. What is the essential difference between the description of a picture given in the first extract from Maugham's novel and the description in the rest of;
- Exercises. 1. Practice reading the following words and learn their Russian equivalents:;
- Exercises. 1. Make a five-sentence gist of the Pop Sculptor story.;
- Ex. 1.Translate the text into English.;
- Enumerate all the kinds of portrait you have learned about and give their Russian equivalents.;
- DL – deadline – крайний срок сдачи работы – после DL работа принимается, но оценка снижается (20% за неделю, если не оговорено другое).;
- DISCUSSION. 1. Very often artists are so much absorbed in their work that they hardly notice what is going on around them;
- DISCUSSION. 1. Find evidence in the text “Auguste Rodin – Early Years” to support the following statements:;
- Define the items from Points II, III (A, B), VII (B).;
- Cкоростная автоматическая обработка;
- COMUNE DEL POPOLO!;
- COLOUR IDIOMS;
- By Rolf Harris;
- By Joseph Phelan;
- By Dr Stian Reimers;
- By Art Buchwald;
- BASIC VOCABULARY PRACTICE;
- B. обучение образам правого полушария;
- B. Some Old and Rare Books in the Francisk Skaryna Library in London;
- Яков Брюс;
- Язык Цицерона в сенате и на столе у Фульвии.;
- Я хотел бы, чтобы вы запомнили: живите и старайтесь узнать, что есть жизнь.;
- Я хотел бы, чтобы вы запомнили мою седьмую просьбу: воспринимайте с великой радостью то, что вы человек.;
- Я больше исполнитель, чем инициатор.;
- Я -- море, которое вы ищете;
- Юстиниан I и его знаменитый кодекс.;
- ЭФФЕКТЫ ГРИБОВ;
- Эффекты грибов;
- Этот пафос защиты человеческой жизни как высшей и священной ценности и явился пафосом романа и всего творчества Достоевского.;
- Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности.;
- Этнические корни русских;
- Этапы развития советской криминологии.;
- Этапы индустриализации. 1 этап - с начала до ноября 1929 года.;
- Этапы индустриализации.;
- Этапы закрепощения крестьян.генезис феод.ма.;
- Этапы закрепощения крестьян.;
- Этапы выполнения дипломного проекта;
- ЭСХАТОЛОГИЯ.;
- Эпоха ВозрожденияЯкоб Обрехт;
- Эпоха ВозрожденияФранцузская песня;
- Эпоха ВозрожденияТеоретическая мысль на рубеже нового периода. Некоторые итоги;
- Эпоха ВозрожденияСочинения для других инструментов;
- Эпоха ВозрожденияСветские вокальные жанры в Италии. Фроттола, виланелла, мадригал;
- Эпоха ВозрожденияРеформация в Германии. Немецкая песня. Протестантский хорал. Мейстерзингеры. Ханс Сакс;
- Эпоха ВозрожденияРенессанс и наступление контрреформации;
- Эпоха ВозрожденияПереходный период. Истоки Нидерландской школы. Джон Данстейбл;
- Эпоха ВозрожденияОрландо Лассо;
- Эпоха ВозрожденияНекоторые итоги эпохи Возрождения в других странах;
- Эпоха ВозрожденияМузыкальная культура эпохи. Жоскен Депре и судьбы нидерландской школы;
- Эпоха ВозрожденияМузыка для органа;
- Эпоха ВозрожденияМузыка для лютни;
- Эпоха ВозрожденияЛука Маренцио. Карло Джезуальдо ди Веноза;
- Эпоха ВозрожденияИоханнес Окегем;
- Эпоха ВозрожденияИнструментальная музыка;
- Эпоха ВозрожденияДжованни Пьерлуиджи да Палестрина;
- Эпоха ВозрожденияГийом Дюфаи, Жиль Беншуа и другие мастера их поколения;
- Эпоха ВозрожденияВенецианская школа. Андреа и Джованни Габриели;
- Эпоха ВозрожденияArs nova в Италии. Франческо Ландини;
- Эпоха Возрождения. Введение;
- Эпилог. Тем временем Михаил с Робаром настраивали людей на защиту города и рассказали о надвигающейся угрозе;
- ЭНТУЗИАЗМ ЗАРАЗИТЕЛЕН;
- ЭНЕРГИЯ ЗАБЛУЖДЕНИЯ;
- Элеонора Рузвельт в тени и на сцене.;
- Элементы управления «Список» и «Комбинированный список».;
- Экспансия Запада. Александр Невский.;
- Экономическая политика сталинского руководства во второй половине 1940-х – начале 1950-х годов. Цена послевоенного восстановления экономики СССР.;
- Экономическая и политические реформы на этапе перестройки.;
- Эго -- это Иуда;
- Штурм Москвы.;
- Штурм Измаила;
- Школа заимствования (миграционная);
- Школа анналов;
- ШКАЛА ОЦЕНОК;
- Шерлок Холмс, доктор Ватсон и Артур Конан Дойл.;
- Шаблони функцій;
- Чумной переулок или Чертолье.;
- Чудеса Христа. Учение о царстве бога.;
- Чтобы прийти к успеху, каждый из нас должен создать в своей душе имитацию Творца.;
- Чтобы снискать милость богов, нужно уподобиться им.;
- Что такое сочельник?(день накануне Рождества).;
- Что есть То, что ты ищешь?;
- Чтец 4.;
- Чем больше отдаешь, тем больше дается тебе. Отдавая, ты уподобляешься Богу, который есть Рука Дающая, и свет Его пребудет с тобой.;
- Человеческий фактор;
- Человек, ищущий Бога, подобен рыбе, ищущей воду.;
- Человек и социальная группа в варварском обществе;
- Человек и природа в творчестве современных писателей;
- Человек второго тысячелетия Чингисхан.;
- Часть третья 9 страница;
- Часть третья 8 страница;
- Часть третья 7 страница;
- Часть третья 6 страница;
- Часть третья 5 страница;
- Часть третья 4 страница;
- Часть третья 3 страница;
- Часть третья 2 страница;
- Часть третья 10 страница;
- Часть третья 1 страница;
- Часть С;
- Часть первая 4 страница;
- Часть первая 3 страница;
- Часть первая 2 страница;
- Часть первая 1 страница;
- Часть А;
- Часть 3 (С).;
- Часть 2 (В).;
- Часть 1 (А).;
- ЧАСТУШКИ;
- Часословы;
- Церковь – Тело Христово;
- Церковь и государство в XX веке;
- Цветок по имени Незабудка;
- Цветик-семицветик;
- Царь Леонид и триста спартанцев.;
- Царствование Павла I.;
- Царствование Ивана Грозного. Реформы времен «Избранной Рады» и опричнина.;
- Царицино;
- Художника) _____________________________________________________________. Максимальная оценка – 100 баллов;
- Художника) _____________________________________________________________;
- Художественные особенности пословиц и поговорок;
- Художественные особенности загадок;
- Христианизация; духовная и материальная культура Древней Руси.;
- ХОРЬ И КАЛИНЫЧ;
- Хороводные песни и игры.;
- ХОЛМСКИЕ ЕПИСКОПЫ;
- ХОД ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ. Целью практического занятия является знакомство с архаическим жанром мифологического рассказа (быличкой);
- ХОД ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ. Данное практическое занятие посвящено генезису волшебной сказки и предполагает знакомство, во-первых;
- ХОД ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ. Данное практическое занятие имеет целью комплексное изучение русского героического эпоса в аспектах его происхождения;
- ХОД ПОДГОТОВКИ К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ;
- Хо Ши Мин во главе вьетнамского народа.;
- Хвостатик;
- Характерные черты лжеучений.;
- Характеристика жанра преданий;
- Характеристика древнерусского слога к моменту появления письменности.;
- Функції з аргументами за замовчуванням;
- Французская революция и ее влияние на политическое и социокультурное развитие стран Европы.;
- Французская новая волна и ее предтавители.;
- Франция и гугеноты;
- Франция и Англия во второй половине средних веков;
- Форсирование социально-экономических процессов на рубеже 1920-х – 1930-х гг. Проблема темпов в социалистическом строительстве. Индустриализация и её результаты.;
- Формы контроля;
- Формы и методы патриотического воспитания детей подросткового возраста;
- Формы и методы обучения;