КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Образование: 18 Страница
Лекции по категории - Образование на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Образование - 9703 публикаций..
- Интегрирование по частям. Если функции u = j(x) и v = y(x) непрерывны на отрезке [a, b], а также непрерывны на этом отрезке их производные;
- Интегрирование по частям;
- Интеграция тканей;
- Интегральные показатели качества;
- Инструментарий;
- Инструментальные ОУ (схемотехника). Регулировка нуля и задание коэффициента усиления.;
- ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СИСТЕМЫ КРОВИ;
- ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ (ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ) МЕТОДЫ АНАЛИЗА;
- Инструкции тела функции main;
- инструкции тела функции main;
- Инородные тела пищевода;
- Инородные тела желудка и двенадцатиперстной кишки;
- Инородное тело конъюнктивы и роговицы;
- Инновации. Авторские школы;
- Иннервация и кровоснабжение скелетных мышц;
- Инерционное звено;
- Индуктивные ячейки.;
- Индуктивные преобразователи.;
- Ингредиенты. Цветки тысячелистника – 80 г;
- Ингредиенты. Способ приготовления;
- Ингредиенты. Масло растительное – 15 мл;
- Ингредиенты. Майонез низкокалорийный – 100 г;
- Ингредиенты. Креветки очищенные замороженные – 250 г;
- Ингредиенты. Горошек зеленый консервированный – 50 г;
- Ингредиенты;
- Имя существительное. Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая включает в себя класс слов с грамматическим значением предметности;
- Импликантная матрица;
- Иммуносупрессивные препараты;
- Иммунологические основы пересадки органов;
- Иммунитет как регуляторная система;
- Имитационное моделирование нелинейных систем;
- ИМИДЖ ИГРОКА;
- Имени прилагательного;
- ИЛЛЮЗИИ;
- ИЛ-2 IFN-γ ФУМ TNF-α,β ИЛ-17 TNF-α ИЛ-6 ИЛ-10 ИЛ-4 TGF-β ИЛ-4 ИЛ-5 ИЛ-10 ИЛ-13;
- Изолирующие ОУ. Область применения. Использование в медицинских приборах.;
- Измерительные электроды.;
- Измерительные схемы ЭКМ анализаторов.;
- Измерительные приборы электромагнитной и электродинамических систем;
- Измеренные напряжения и вычисленные токи диода;
- ИЗМЕРЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН 4 страница;
- ИЗМЕРЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН 3 страница;
- ИЗМЕРЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН 2 страница;
- ИЗМЕРЕНИЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН 1 страница;
- Измерение температуры. Классификация приборов для измерения температуры;
- Измерение сил;
- Измерение параметров периодических процессов;
- Измерение параметров непериодических процессов;
- Измерение параметров импульса;
- Измерение одинарным мостом.;
- ИЗМЕРЕНИЕ НЕЭЛЕКТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН;
- Измерение вязкости.;
- Измерение влажности.;
- Изменения стекловидного тела при пролиферативной диабетической ретинопатии.;
- Изменения сетчатки при диабете;
- Изгибы позвоночного столба.;
- Избирательного раскрытия минералов;
- Избегать разбрызгивания растворов!;
- Идеальный релейный элемент.;
- Идеальное дифференцирующее звено;
- Игры с буквами;
- Играйте по-крупному, но только на правильных картах.;
- ИГРА НА ШЕСТОЙ УЛИЦЕ. На шестой карте разница между премиум комбинацией, прикупной рукой, закрытой парой и разделенной парой стирается;
- ИГРА НА ШЕСТОЙ УЛИЦЕ;
- ИГРА НА ЧЕТВЕРТОЙ УЛИЦЕ;
- ИГРА НА ПЯТОЙ УЛИЦЕ;
- И целостное образование;
- И физиологии;
- И ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКАХ;
- И смена функций;
- И РЕГИСТРАЦИИ ДОБРОВОЛЬНЫХ ПОЖАРНЫХ;
- И расследовании преступлений;
- И РАЗРУШЕНИИ ВАВИЛОНА.;
- И развитие учетов в России;
- И простого предложения с однородными членами;
- И проблема их развития;
- И приспособляемость вида;
- И придаточных пазух;
- И пресных водоемах;
- и перспективы их развития;
- И переход под его юрисдикцию;
- И криминалистически значимые свойства его элементов;
- И коэволюция;
- И каскадные взаимодействия;
- И инадаптивная эволюция;
- И его друг ШОРТИ;
- И дактилоскопической экспертизы;
- И вычтем из полученного выражения уменьшенные вдвое левую и правую части первого полученного нами уравнения. В результате получим;
- и в других отраслях экономики;
- И автоматизированных дактилоскопических;
- Зубы. Общая морфофункциональная характеристика зубов. Понятие о твердых и мягких тканях зуба.;
- Зубы,строение,зубная формула,их смена;
- Зубы, основные стадии развития, строение. Регенерация тканей зуба. Возрастные изменения.;
- Зуб, его твердые ткани, образование эмали и дентина. Пороки развития.;
- Зрительный путь;
- Зрительный нерв. Проводящие пути зрительного анализатора.;
- Зрительный анализатор.Зрительно-нервные пути. Физиологические основы зрительного тракта.;
- Зрительный анализатор. Строение глазного яблока. Проводящие пути зрительного анализатора.;
- Зрительный анализатор;
- Зрительная сенсорная система, строение глаза, вспомогательный аппарат.;
- Зоб Хашимото, зоб Риделя;
- Значение цитологии для медицины. Способы деления клеток, их различия.;
- Значение и общая схема строения органов дыхания.;
- Знаки препинания в бессоюзном предложении.;
- Змеиные укусы;
- Злокачественные опухоли. Рак составляет 60—80% всех заболеваний пищевода;
- Злокачественные опухоли. Рак печени.Первичный рак печени является относительно редким заболеванием в странах Европы и Северной Америки;
- Злокачественные опухоли. Рак молочной железы— злокачественная опухоль, развивающаяся обычно из эпителия молочных протоков (80%) и долек железы.;
- Злокачественные опухоли;
- ЗЛО ПОПУСКАЕТСЯ ДЛЯ ЦЕЛИ, КОТОРАЯ ЕСТЬ - СПАСЕНИЕ;
- Здесь определена функция countX;
- Звуки языка;
- ЗАЩИТНЫЕ ФУНКЦИИ ПОЛОСТИ РТА;
- Защита с помощью R-C цепочек.;
- ЗАЩИТА БЛОКОВ ГЕНЕРАТОР-ТРАНСФОРМАТОР;
- Защита 2-х обмоточных понизительных трансформаторов;
- Затухающие колебания. ;
- Затраты на обучение студентов в учреждениях высшего профессионального образования в России и в Москве;
- Затраты на воспитание дошкольников в России и в Москве;
- Запятая на стыке двух союзов;
- Заполните таблицу. Таблица 1 – Строение почки;
- Заполните таблицу;
- Заполнение бланка ответов №2;
- Запас устойчивости;
- Запаздывающее звено. В запаздывающем звене выходная величина начинает изменяться не мгновенно с воздействием входной величины;
- Запаздывающее звено;
- Заочной формы обучения;
- Занятие №7. Верхняя стенка глазницы. Образуется следующими костными структурами:;
- Занятие №13. Нейрон- структурно-функциональная единица нервной системы;
- Занятие № 9.;
- Занятие № 8. ;
- Занятие № 8;
- Занятие № 7. Части наружного носа:корень носа, спинка носа, крылья носа, верхушка носа;;
- Занятие № 7;
- Занятие № 4. Источники образования:1-й - 4-й поясничные сегменты спинного мозга.;
- Занятие № 4. - Височная поверхность лобной кости;
- Занятие № 4;
- Занятие № 3. Образующие структуры: чешуйчатая ча;
- Занятие № 3;
- Занятие № 2. - Латеральный край лопатки;
- Занятие № 2;
- Занятие № 19;
- Занятие № 17. Расположение рецепторов:в скелетных мышцах, сухожилиях, суставных капсулах.;
- Занятие № 17;
- Занятие № 15;
- Занятие № 14.;
- Занятие № 13;
- Занятие № 12;
- Занятие № 11;
- Занятие № 10;
- Занижнечелюстное клетчаточное пространство;
- Замкнутые САУ;
- Замечание.;
- Замечание #2. Равномасштабная съёмка;
- Замена переменных в двойном интеграле;
- Замена переменных;
- Замена ошибочных ответов;
- Замена направляющих клапанов;
- ЗАЛЕЖИ НЕФТИ И ГАЗА;
- ЗАКОНЫ ПОПУЩЕНИЯ СУТЬ ТОЖЕ ЗАКОНАМИ БОЖЕСТВЕННОГО ПРОВИДЕНИЯ;
- Законы Ома и Кирхгофа в комплексной форме. — закон Ома в комплексной форме, где — комплексное сопротивление;
- Законы Кирхгофа. Задача анализа электрической цепи формируется следующем образом.;
- Закономерности хода и ветвления сосудов;
- Закономерности процесса воспитания;
- Закономерности и принципы обучения;
- Закон Ома. Напряжение на резисторе равно произведению силы тока на его сопротивление.;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Подводя итоги, прежде всего вкратце резюмируем основные положения современной эволюционной теории;
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ. Если во времена, когда автор данного пособия закончил обучение в Томском государственном университете;
- Заключается в уничтожении одной группы микроорганизмов другой.;
- Заедание привода реверсора.;
- Задняя группа.;
- Задненебный гласныйсм. гласный заднего ряда;
- Задне-медиальная;
- Задающее воздействие принимается изменяющимся по закону;
- Задачи работы;
- Задачи литологии;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 9.1. Какие из перечисленных ниже солей подвергаются гидролизу: NaCN, KNO3, CuCl2, ZnSO4?;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 8.1. Составить молекулярные и ионно-молекулярные уравнения реакций взаимодействия в растворах между: а) K2S и CuSO4; б) AgNO3 и NH4Cl;;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 7.1. В одном литре раствора содержится 10,6 г карбоната натрия Na2CO3;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 6.1. При нагревании диоксида азота в закрытом сосуде до некоторой температуры равновесие реакции 2NO2 2NO + O2 установилось при следующих концентрациях;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 5.1. При окислении NH3 на платиновом катализаторе было получено в течение суток 1440 кг HNO3;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 4.1. Реакция протекает по уравнению 3Н2 + СО = СН4 + H2O.;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 35.1. На титрование 20 мл 0,1 М раствора HCl потребовалось 16 мл КОН;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 34.1. Написать молекулярные и ионные уравнения трех реакций, позволяющих обнаружить в растворе ионы SO42−.;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 33.1. Написать молекулярные и ионные уравнения трех разных качественных реакций на ионы Fe3+.;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 32.1. Для получения синтетического волокна «нитрон» в качестве мономера используют акрилонитрил CH2=CH–CN;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 30.1.Составить уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 29.1. При взаимодействии бутанола-1 с избытком металлического натрия выделился водород, занимающий при нормальных условиях объем2,8 л;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 28.1.Составить уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения:;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 27.1. Сколько кубических метров СО2 (условия нормальные) можно получить из 1 т известняка, содержащего 95 % СаСО3?;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 26.1. Привести не менее трех примеров реакций, в которых азот играет роль окислителя, и пример реакции;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 25.1. Закончить уравнения реакций: а) KMnO4 + H2S + H2SO4 = ;;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 24.1. Составить уравнения реакций получения кислорода в лабораторных условиях;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 23.1. Написать уравнения реакций взаимодействия галогенов с водой и назвать образующиеся соединения галогенов.;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 22.1. Закончить уравнения реакций: а) Fe + H2SO4 (разб.) = ;;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 21.1. Как получить сульфат марганца (II) из: а) оксида марганца (II);;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 20.1. Закончить уравнения реакций: а) K2Cr2O7 + KI + H2SO4 = ;;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 2.1.При взаимодействии 6,75 г металла с серой образовалось 18,75 г сульфида;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 18.1. Составить уравнения реакций, которые нужно провести для осуществления следующих превращений:;
- Задачи и упражнения для самостоятельного решения. 17.1. Какую массу Na3PO4 надо прибавить к 500 л воды, чтобы устранить ее карбонатную жесткость, равную 5 ммоль/л?;