КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 43 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 21442 публикаций..
- Методы оценки;
- ВВЕДЕНИЕ. Мозг как орган психической деятельности в настоящее время стал средоточием научных интересов ряда дисциплин.;
- Личность и потребительский выбор;
- VI. ТЕЛЕПАТИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ.;
- Область применения. 1.1. История возникновения и развития дисциплин по учёту человеческого фактора;
- ЧТО ТАКОЕ НАРКОТИКИ?;
- ВНИМАНИЕ. инструкция: По сигналу «Начали» надо зачеркнуть все встречающиеся буквы «с» и «м»;
- Теории и технологии обучения;
- Злоупотребление ингалянтами;
- Направления социальной работы по профилактике наркомании среди подростков;
- Самосознание в старшем школьном возрасте;
- L. 13. Интеллект и личность;
- Источники. 1. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды;
- Общее представление о человеке как о личности;
- Диференційно – діагностичні критерії фізіологічного афекту та афективного спалаху, що виник внаслідок фрустрації та стресу;
- Тактика проведения профконсультации в зависимости от ситуации выбора;
- X.Связь с общественностью;
- Пример № 6.;
- Вступление. 21 страница;
- Примитивный автоматизм;
- Аналитическая психология К. Юнга.;
- Обманутый;
- Анализ процесса восприятия;
- КОНСУЛЬТАЦИИ. Вопрос: Что же нужно делать для того, чтобы снять напряжение у покупателя?;
- ДЕГУМАНИЗАЦИЯ ИСКУССТВА;
- Неврастения. Причины, механизмы возникновения симптомов, прогноз.;
- Лекции. 7 страница. 18. Несоблюдение закона достаточного основания.;
- Подробнее о типах заданий, используемых в опросниках, см. гл. 5.;
- Pound; i и Глава 4. Измерение интеллекта;
- АЗІРГІ ПРОЗАДАҒЫ ФОЛЬКЛОРЛЫҚ ДӘСТҮР 12 страница;
- С родителями в семьях, имеющих и тех и других детей;
- Дата Событие;
- Лауретта Бендер;
- Стэнли Дэвид Портеус;
- Представление результатов, их анализ и интерпретация;
- Понимание. Другая форма мышления - понимание;
- А. I юиходиагностика в лл в.;
- Давид Рапапорт;
- Техника идеомоторно-суггестивного погружения в глубокий транс по С.А.Зелинскому.;
- БЛАГОДАРНОСТИ;
- Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка.;
- Качественные наблюдения и относительные понятия как основа реконструкции переменных;
- Как побороть никотиноманию;
- Травма несправедливости - маска ригидного - ригидный тип;
- По предупреждению наркотизации подростков;
- СОӨЖ және СӨЖ тапсырмаларының тақырыптық жоспары.;
- Зарождение научной психологической диагностики зарубежом.;
- Конфликт между человеческими влечениями, биологическими потребностями и социальными нормами, который носит биологический и биосоциальный характер (3.Фрейд). 24 страница;
- Выберите один или несколько ответов из списка, пользуясь следующим кодом: А — верно 1, 2, 3 В — верно 1 и 3 С — верно 2 и 4 D — верно только 4 Е — верно все.;
- II. Догматы и естественные символы;
- На 2013/14 уч. год, с 27 января по 2 февраля 2014 г.;
- Вопрос 45: Формы воображения. Психологические механизмы воображения.;
- Общая характеристика социально-психологического тренинга;
- Брачная структура населения;
- Второй вопрос. Становление опосредствованного запоминание или конструирование искусственных (внешних) средств для повышения эффективности запоминания.;
- Военное положение;
- Личный опыт бихевиоризма или Как я себя скиннеризировал;
- Глава 4. Идя по коридору отеля одетая только в трусики и банный халат Только Брайан Синклер мог уговорить Мирну на такое безумие;
- Глава 3. Небольшой холодок пробежался по шее Мирны;
- РАСПОЗНАВАНИЕ НЕЭФФЕКТИВНЫХ СООБЩЕНИЙ;
- Занятие 10;
- Психологический анализ деятельности;
- Возрастные коэффициенты рождаемости;
- Структура реферата.;
- ПГ/\ ПО П^ Т1ЧУ /чАсЮ*! 4 ЬТГ^ТД и;
- Ход занятий. Воспитатель. Сегодня, ребята, я прочту вам небольшое стихотворение про жука, которое написал Самуил Яковлевич Маршак;
- Первый вопрос. Способности, их измерение и развитие;
- Стадии развития представления о времени у ребенка;
- РЕЧЬ. МЫШЛЕНИЕ;
- Капитан корабля;
- ОТ ПСИХОФИЗИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ ДО ОБЩИХ ИЗМЕРЕНИЙ В ПСИХОЛОГИИ;
- Теории личности;
- Введение. Анна Константиновна Луковцева;
- ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ У ДЕТЕЙ;
- Семейные сценарии;
- О СТАНОВЛЕНИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ (СОВЕТСКИЙ ПЕРИОД);
- КРИТЕРИИ ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ;
- Лекция 13. Теоретические основы воспитания;
- ДЕТЕРМИНАЦИИ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ;
- ОСВОЕНИЕ НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ЛЮДЬМИ В ИГРОВОМ ОБЩЕНИИ ДЕТЕЙ;
- ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ИХ МЕСТО И РОЛЬ В ПСИХИКЕ ЧЕЛОВЕКА;
- ЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ;
- Урок 3 Яснослышание и яснознание.;
- Художник А. Босулаев, композитор Кара Караев, артисты;
- В истории нашего театрального искусства.;
- Лексические навыки как объект обучения в начальной школе.;
- Мет.Об.ПИСЬМ.РЕЧИ;
- Взаимосвязь методологии и методов исследования в психологии;
- СКАЗКА О БОРЬБЕ ДВУХ МОТИВОВ;
- Проникновение системных идей в естественные и социальные науки. Становление принципа системности как общенаучного подхода.;
- Исследование памяти с помощью методики заучивания десяти слов;
- Ареалы распространения вирусов.;
- Исцеление с помощью сил природы и визуализаций.;
- Дальнейшее развитие системного подхода в науке.;
- ОТРАЖАТЕЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ФУНКЦИЯ ЭМОЦИЯ 1 страница;
- Фабри К.Э.;
- Типология поведения по Макгвайру;
- Занятие 2;
- Он испытывает истинные мучения, пока не находит точек соприкосновения;
- Ознаки маніпуляцій.;
- Психогеометрическая типология;
- Гомосексуальная идентичность;
- Формирование реакций;
- I. Флагелляция как метод БДСМ;
- Документ 9.3. Следует ли отказаться от тестов на умственное развитие?;
- Документ 7.1. Павлов, Уотсон и классическое обусловливание;
- Наручники;
- Разминаем голеностопный сустав;
- Сентиментализм;
- Концепции развивающего обучения;
- Основная часть зикра;
- Феномен девиантного поведения в науке и практике.;
- Педагогический мини-тезаурус студента;
- Введение. Глава 1. Понятие пропаганды и ее связь с кино;
- Третий день;
- Подготовка ко сну;
- Психогенные нервно-психические заболевания;
- Периодизация психического развития 7 страница;
- Несоответствии он вынужден смотреть на вещи по-орлиному;
- Цель, задачи и методы констатирующего эксперимента;
- ТИПЫ РЕАКЦИИ НА БОЛЕЗНЬ;
- Психология периода взрослости;
- Если нужно помнить очень долго 3 страница;
- Из них давалось в спектакле проекцией на задник и обозначалось;
- Упражнение 51.;
- Другой пример.;
- Слушание каждого участника;
- Виды внимания. Существует несколько подходов к классификации различных видов внимания: исходя из ведущего анализатора;
- Теории памяти. Ассоциативная теориявозникла в 17 веке в Европе;
- ЧАСТЬ 1. УРОКИ ОБЩЕНИЯ С РЕБЕНКОМ;
- ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МАЗОХИЗМА СО ВРЕМЕН ФРЕЙДА: ПРЕВРАЩЕНИЕ И ИДЕНТИЧНОСТЬ 24 страница;
- ГЛАВА 3. ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ.........................82;
- Вильгельм Вундт;
- ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МАЗОХИЗМА СО ВРЕМЕН ФРЕЙДА: ПРЕВРАЩЕНИЕ И ИДЕНТИЧНОСТЬ 17 страница;
- ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МАЗОХИЗМА СО ВРЕМЕН ФРЕЙДА: ПРЕВРАЩЕНИЕ И ИДЕНТИЧНОСТЬ 16 страница;
- Проблемы периодизации возраста;
- Томас Гоббс. Родился 5 апреля 1588 года, скончался в 1679 году.;
- ТЕКСТ ОПРОСНИКА. 1. По утрам я просыпаюсь свежим и отдохнувшим;
- Проблема периодизации в отечественной психологии;
- Полное принятие;
- Обстоятельства, которые должны учитываться при устройстве ребенка;
- Основные виды психопатий и акцентуаций характера;
- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ УЯЗВИМОСТЬ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПОСЛЕДСТВИЯ ТРАВМЫ;
- ДИССОЦИАЦИЯ И ПТСР;
- Лис-Хвостун;
- Задачи гностического блока многогранны и зависят от проблем консультируемых.;
- Основные направления психологического консультирования и их характеристика;
- Искусство. Одна неделя старого фокусника (из «Приключений принца Эно»);
- Ключ к постановке диагноза. 2 страница;
- Текст опросника. 1. Я часто испытываю потребность в движении.;
- Понятие психологического влияния, виды, их краткая характеристика;
- Особенности развития познавательной сферы у детей с нарушениями зрительной функции;
- Сказкотерапия как метод психологической работы с детьми и взрослыми;
- Мотивационная готовность к школьному обучению;
- Условные рефлексы;
- Использование метода системных расстановок Б.Хеллингера в практике психологического консультировании;
- Описание типов по Холланду;
- Взаимоотношения между родителями и детьми;
- Жан-Поль Сартр;
- Организация наших восприятии;
- Вопрос. Большинство родителей, не осознавая этого, не только не любят своих детей, но еще и ненавидят их;
- Бихевиористский подход;
- От эпохи Возрождения до XIX века;
- Интрапсихическая психодрама: концепция сценария;
- Представление книги;
- Заполнить пробелы. 1 Слова «мотивация» и «эмоция» происходят от одного латинского глагола movere, который означает «;
- Зрительное восприятие;
- МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ;
- История и современность;
- СТРЕСС И ЕГО ВИДЫ;
- Среднегрупповые показатели запоминания школьниками при однократном предъявлении 10 объектов 4 страница;
- Среднегрупповые показатели запоминания школьниками при однократном предъявлении 10 объектов 3 страница;
- За период 1999-2003 гг[3].;
- Александр Романович Лурия;
- КРИЗИС СЕМИ ЛЕТ;
- Конфликтный смысл болезни 5 страница;
- Інтерпретація. Розміщення малюнка. У нормі малюнок розміщається посередині вертикально розташованого аркуша.;
- Амур‑психопат;
- Современное понимание проблемы инстинкта и научения;
- Общая характеристика процесса научения;
- Сущностные характеристики опасных и чрезвычайных ситуаций социального происхождения;
- Урок 68 Замещенные энергии;
- Выделение закономерностей;
- Линда: лучше меньше;
- Соотнесение читаемого текста с предыдущим;
- Запечатление;
- Раннее формирование общения у птиц;
- Предметное восприятие;
- Демонстрационное моделирование;
- ТЕХНИКА 2. Выяснение смысла суицида;
- ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ АЛЬФРЕДА АДЛЕРА;
- ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ.;
- КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ СУИЦИДАЛЬНЫХ КЛИЕНТОВ;
- Упражнение 1. Дети заполняют анкету, цель которой – узнать, что изменилось в их ощущениях и поведении за время прохождения терапии;
- ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ;
- Понятие о логике исследования;
- Вторая проблема – структура интеллекта?;
- Введение. психолого-педагогического;
- Остановимся более подробно на некоторых основных свойствах восприятия.;
- Мышление, его сущность, типы, виды.;