КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 41 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 21442 публикаций..
- Введение. В 1799 году в лесах Аверона на юге Франции охотники нашли мальчика, который, по всей видимости, жил там один (рис;
- Таксисы. Одноклеточные существа, находящиеся на нижнем конце лестницы животных, обладают более сложным поведением.;
- Учебник для студентов высших учебных заведений;
- Аристотель. 1. Предмет, методы, задачи и функции истории психологи;
- Глава 5. Благорасположение.;
- ПОСЫЛКА;
- Причина смерти: неуверенность;
- Концепция управления персоналом;
- Основные психологические новообразования подросткового возраста.;
- Методы опроса в структуре психолого-педагогического исследования;
- Методы изучения продуктов деятельности и обобщения передового педагогического опыта;
- Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет»;
- Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине (модулю);
- Тема Петербурга в творчестве Н. В. Гоголя;
- Any topic in psychology can be approached from a variety of perspectives, thus there are many approaches in psychology. Match the following approaches with their descriptions.;
- Схема 8.1. Алгоритм ведения беременных при инфекционном генезе невынашивания беременности;
- Социогенетическая концепция.;
- КОНФЛИКТОЛОГИЯ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ КАК;
- Трансактный анализ процесса взаимодействия и его роль в понимании механизмов возникновения конфликта;
- Вопрос 30. Психолого-педагогическое консультирование семей с детьми младшего и среднего подросткового возраста.;
- Вопрос 2. Главные цели и этапы планирования.;
- Критерии оценки. Если ребенок составил два или больше слов, то он получает за выполнение этого субтеста 2 балла.;
- Возрастно-психологические особенности дошкольников;
- Эти гадкие, гадкие обезьяны;
- Законы восприятия;
- Кризис новорожденности. Комплекс оживления у ребенка.;
- Часть II. Психические процессы. Рис. 8.10. Восприятие формы предмета;
- Восприятие движения и времени;
- Структура и определение корпоративной культуры.;
- СПОСОБЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ;
- СОЗНАНИЕ;
- Активные методы обучения;
- Метод «мозгового штурма» brain storm;
- Современное мировое образовательное пространство;
- Задания, относящиеся к Сверх-Я.;
- Профилактика речевых нарушений.;
- Место педагогики в системе наук;
- Тревожно-фобические расстройства. Понятие агарофобии. Простая фобия, социальная фобия, паническое расстройство.;
- Методы обучения. Одна из важнейших проблем дидактики – проблема выбора методов обучения – остается актуальной как в теоретическом;
- Субъект деятельности;
- Вправи, ігри, тести;
- IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА;
- Диагностика самооценки;
- Глава 8. Форма и содержимое.;
- Т е м а 1. Явление и определение внимания.;
- ПРОЦЕССОВ;
- Положение рисунка на листе.;
- Дезадаптация учащихся начальной школы: её причины, методика определения и коррекция 5 страница;
- Словарь психиатрических терминов. В.М. Блейхер, И.В. Крук;
- Р. С. Немов, книга 1;
- Семейные правила;
- Урок 7 Чувства родителей. Как с ними быть?;
- Глава 4. О вреде наркотиков;
- IV. Индивидуальная специфичность стресса;
- Глава 4 МИМИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ ОБМАНА;
- Отличительные черты школы человеческих отношений от других школ;
- Аспекты сексуальности;
- Введение. Научное обоснование активных методов обучения психологии относится к числу наименее разработанных и в то же время наиболее значимых задач современной;
- СЕНСОРНЫХ СИСТЕМ;
- РЕГУЛЯЦИЯ ПИЩЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ;
- Активизация состояния Я Ребенка;
- Место звукового анализа в обучении чтению детей дошкольного возраста;
- Программа старшей группы детского сада;
- Бакминстер Фуппер;
- Трансакционный анализ в группе;
- Из писем;
- Первый вопрос. Выявление первичных мнемических способностей и описание их проявлений. Изучение памяти в классической психологии сознания и поведения.;
- Характеристика личности группового тренера.;
- Нарушения эмоций при поражениях мозга;
- КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО КУРСУ;
- Работа с подростками.;
- Текст 20;
- Модели зависимого поведения;
- Речь и язык;
- ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СОЦИАЛИЗМА. НЕПРИСПОСОБЛЕННЫЕ;
- Внушаемость - Альфа и Омега;
- Как избавиться от уже имеющейся зависимости?;
- Пятый угол;
- Клиника делириозного помрачения сознания, особенности у детей.;
- Обследование познавательной деятельности;
- Соматоформные расстройства.;
- Проблемы социализации лиц с умственной отсталостью.;
- Основы психогигиены и психопрофилактики.;
- Рациональный выбор форм организации занятий по подготовке домашних заданий и способов руководства деятельностью школьников;
- Свойства ощущений. Общими свойствами ощущений является качество, интенсивность, продолжительность и локализация.;
- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ХАРАКТЕР;
- Стресс и проблемы здоровья;
- ПСИХИКА, ДУША И НООСФЕРА;
- Обзор теорий лидерства;
- Работа школы с родительским активом.;
- Особенности проведения процедуры исследования.;
- Социальная программа Международной ассоциации;
- Особенности формирования умственных действий;
- КРИТИЧЕСКИЕ ЖИЗНЕННЫЕ СИТУАЦИИ: СТРЕСС, КОНФЛИКТ, КРИЗИС;
- Костюм и предметная среда;
- ХАРАКТЕРИСТИКА МАССОВИДНЫХ ЯВЛЕНИЙ, ИСПОЛНЯЮЩИХ ПОЛИТИКУ;
- Управление состоянием;
- РЕЧЬ ПОНИМАЕТСЯ КАК СИСТЕМА ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЧЕЛОВЕКОМ ЗВУКОВЫХ СИГНАЛОВ, ПИСЬМЕННЫХ ЗНАКОВ И СИМВОЛОВ ДЛЯ ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ; ПРОЦЕСС МАТЕРИАЛИЗАЦИИ МЫСЛИ.;
- ЭКОНОМИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ;
- ГИПОДИНАМИЧЕСКИЕ И СПОРТИВНЫЕ СТРЕССЫ;
- РЕЧЬ КАК СРЕДСТВО ОБЩЕНИЯ. В последние годы ведется немало споров и дискуссий по вопросу о том, является способность к усвоению речи у человека врожденной или нет;
- ФЕНОМЕН ДЕСТРУКТИВНОЙ РЕЛИГИОЗНОСТИ;
- РЕЛИГИОЗНЫЕ ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ;
- Факторы, влияющие на извлечение информации из памяти.;
- Ключ для обработки результатов;
- Мышление. Мышление как обобщенное опосредованное отражение устойчивых и закономерных связей между предметами и явлениями осуществляется в вербально-логической;
- ПРОГРАММЫ РАННЕЙ ПОМОЩИ;
- Невербальная коммуникация;
- АВТОРСКАЯ РЕМАРКА, ВНЕСЦЕНИЧЕСКОЕ;
- ДЕТСКИМИ И ОБЩИМИ ИНФЕКЦИЯМИ;
- Замысел;
- Модель интеллекта по Гилфорду;
- Измерение интеллекта;
- Ф. Бэкон;
- Упражнение 3.;
- Проблема достоверности личностных опросников.;
- Герман Роршах;
- Количество баллов, набранных индивидом по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.;
- Ганс Юрген Айзенк. ;
- Шпаргалка. Тест занимает промежуточное место между тестом ассоциации слов и тестом тематической апперцепции;
- О предпосылках возникновения акмеологии;
- ЗНАЧЕНИЕ ИНДЕКСОВ;
- Глава 1. История психодиагностики. Введение;
- ТАКТИКА ПРЕД’ЯВЛЕННЯ ДЛЯ ВПІЗНАННЯ.;
- Джордж Александр Келли;
- Джулиан Бернард Роттер;
- И. М. Сеченов и его вклад в психологию.;
- Житейская психология —это обобщение повседневных психологических знаний человека.;
- Опасную сущность мещанства как социально-философской;
- Состраданием.;
- Влияние внутриутробного воспитания на ребенка;
- Из истории вопроса 8 страница;
- Из истории вопроса 9 страница;
- Развитие профессиональной компетентности и ее специальных видов;
- Развитие экологического сознания в социогенезе;
- Михаил Бахтин о диалоге;
- Мотивация развития индивидуальности;
- Гидравлическая модель К. Лоренца;
- Глава 3. Лишний вес. Мнение психологии;
- Руководитель, его личность и деятельность как субъекта управления. Руководство и лидерство. Стили руководства.;
- ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ПРОШЛОГО;
- Выбрать правильный ответ. а) действует на уровне рецепторов;;
- Охарактеризовать особенности эмоциональной сферы дошкольника.;
- Качественные расстройства памяти.;
- Способность к рассуждению; 4 страница;
- Результаты мультивариативного анализа показателей состояния здоровья;
- Военная акмеология;
- Клинический комментарий;
- ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СНОВИДЕНИЙ, МАНДАЛ И МУЗЫКАЛЬНЫХ ОБРАЗОВ: КЛИНИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ;
- Основы психологии ею;
- Лой группы: пространственное и временное соприсутствие;
- Категория деятельности. Психологическая теория деятельности.;
- Вопрос 8: Культурно-сторическая парадигма в психологии.;
- Общее представление о функциональных состояниях работника;
- Виды общения 3 страница;
- Воспитания;
- Запрещенные желания;
- Зона ближайшего развития;
- Напряженные системы в модели личности;
- Истолкование рефлексивного управления как особого способа получения информации о партнере.;
- Особливості розвитку самосвідомості у ранньому дорослому віці;
- РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В МОЛОДОСТИ. КРИЗИС МОЛОДОСТИ;
- Барбара Диллинджер, доктор философии;
- Психо-физиологические основы движения.;
- О самом важном;
- Разбудить мозг;
- Нелинейные модели регрессии и их линеаризация;
- Ложная личность;
- Цх/Пх)*Дх;
- Введение. [66] См. федеральные законы: «Об основах социального обслуживания населения в России» от 10.12.1995 г;
- Конфликт структур;
- ШКОЛ И НАПРАВЛЕНИЙ;
- Социально-медицинская работа во фтизиатрии;
- Основные концептуальные положения;
- Примеры выполнения диагностических заданий различными категориями испытуемых;
- Социальный уровень;
- Социально-медицинская работа в эндокринологии;
- III. Read Mr. Lopez presentation.;
- Э. Фромм как фрейдо-марксист и как критик западного мира.;
- Цели оценки персонала. Все организации существуют для достижения стоящих перед ними целей;
- ВВЕДЕНИЕ. рабочая учебная программа;
- Внимание. – психический процесс, характеризующий динамические особенности познавательной деятельности;
- Таблицы. 6.6.1 Таблицы применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей;
- Оформление рисунков;
- Предупреждение конфликтов.;
- Ведение боевых действий;
- Представления В.С. Мерлина об интегральной индивидуальности.;
- III Исследование функционального развития чувствительности 4 страница;
- ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО ТРИЛЛЕРА;
- Техника выполнения — позы и дыхание;
- ОСОБЕННОСТИ СТРАХОВ У ДЕТЕЙ С ЗПР;
- Методы обучения их классификация и характеристика.;
- Жесты, которые включают такие действия, как постукивание по столу пальцами, пощипывание ладони, - это;
- Опишите систему работы социально-психологической службы в условиях специализированной школы-интерната;
- Методология и методы юридической психологии.;
- Проблема сепарационной тревоги;
- ДАЖЕ НЕПРЕДНАМЕРЕННАЯ ФРУСТРАЦИЯ МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К АГРЕССИИ;
- Тема 2. Формування дослідницької поведінки молодших школярів;
- Только произвольные (незаконные) фрустрации;
- Печаль детства и ее значение для психиатрии;