КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Литература: 7 Страница
Лекции по категории - Литература на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Литература - 3048 публикаций..
- II. Переведите следующие предложения на русский язык.;
- II. Организация выполнения курсовой работы;
- II. Выберите предложения, в которых встречается 1) герундий и 2) причастие, и переведите предложения на русский язык.;
- I.Организационно-методический раздел;
- I.2 Классификация видов искусств;
- I. Цикл как сверхжанровое единство;;
- I. Пояснительная записка. «Безопасность жизнедеятельности» - обязательная для изучения дисциплина в рамках базовой части «Гуманитарный;
- I. ДИАГНОСТИКО-КОНТРОЛИРУЮЩИЙ БЛОК;
- I. Вспомните основные модальные глаголы и их эквиваленты. Чем они отличаются? Как спрягаются? (Заполните табличку).;
- I. ВВЕДЕНИЕ;
- GRAMMAR PRACTICE SECTION. Attributive clauses. 1;
- Complete the sentences;
- Community Corrections;
- Adverbial clauses of purpose.;
- Языковые признаки публицистического стиля речи;
- Языковые особенности разговорной речи;
- Языковые особенности официально-делового стиля;
- Языковые особенности научного стиля речи;
- Язык научной работы;
- Этапы работы над выпускной квалификационной работой;
- Этапы литературного развития учащихся, их взаимосвязь от возрастных особенностей.;
- Этапы изучения литературного произведения;
- Этап интерпретации смысла произведения;
- Эпоха Великой Отечественной войны породила замечательную по силе и искренности поэзию, гневную публицистику, суровую прозу, страстную драматургию.;
- Энтропия источника непрерывных сообщений;
- Эволюция анализа литературного произведения в школе. Типы анализа. Основные принципы школьного анализа.;
- Э.Т.А. Гофман;
- Шолохов М.А.;
- ШЕСТОЙ ШАГ;
- Чтение, его виды;
- Чтение литературных произведений школьниками как социальная, психологическая и методическая проблема. Изучение и проблемы развития читательских интересов школьников.;
- Члены предложения. Грамматическая основа. Классификация предложений по количеству грамматических основ;
- Чистое искусство-Искусство для искусства;
- ЧЕТВЕРТЫЙ ШАГ;
- Человек и природа в повести Ч. Айтматова «Плаха».;
- Часть 1.Характеристики продольной устойчивости и управляемости;
- ЧА-ЧА-ЧА (CHA-CHA-CHA);
- Цель и задачи преддипломной практики. 1.1. Выполнение дипломной работы является заключительным этапом подготовки специалистов высшей квалификации по специальности и проводится согласно графика;
- Цель и задачи дипломной работы;
- Цели, задачи и общая характеристика выпускной квалификационной работы;
- Цели и задачи курсовой работы.;
- Цели и задачи дипломной работы;
- Художественный образ;
- Художественные тексты;
- Хронологія» Андрія Римші;
- ХІД ЗАНЯТТЯ. Мета заняття: оволодіння технологією створення власного додатку з використанням елементів управління у формі.;
- ХІД ЗАНЯТТЯ. Мета заняття: вивчення синтаксису операторів розгалужень та циклів мови VBA, оволодіння практичними навичками розробки і програмування обчислювального процесу;
- Харків 2010;
- Характеристики системи;
- Характеристика учебников литературного чтения;
- Характеристика творчества композитора.;
- Характеристика сказок о животных;
- Характеристика произведений;
- Характеристика основних типів закладів ресторанного господарства;
- Функції професійних організацій аудиторів України;
- Функция сравнений в драматических произведениях А.П. Чехова.;
- Функциональные типы предложений;
- Формы работы с диалогической речью на уроке литературы. Задайте 3-5 вопросов, помогающих выявить стилистическую функцию диалога в данном фрагменте;
- Формы работы над интонацией вопросительного предложения на уроке русского языка. Продемонстрируйте эту работу на предложенном отрывке.;
- Формы контроля. Контроль присутствия студентов на лекциях и уровня усвоения лекционного содержания осуществляется посредством сбора и анализа сформулированных ими проблемных;
- Формы контроля знаний школьников на уроках литературы.;
- Формулы и уравнения. Уравнения и формулы выделяют в отдельную строку;
- Формулы и уравнения;
- Формирование системы СМИ Советского государства (1917-1925гг.);
- Феномен массовой литературы в XX веке. Романы А. Хейли, X. Мураками, П. Коэльо и др.;
- Федеральный закон Российской Федерации от 3 мая 2012 г. N 47-ФЗ;
- Факультет филологии и журналистики;
- Ф.М. Достоевский. Преступление и наказание;
- Учитель литературы и основные требования к нему. Творческий характер деятельности учителя литературы. Формы общения на уроках литературы. Дискуссии, диалоги.;
- УЧЕНИКОВ VI — VIII классов С ИСКУССТВОМ;
- Учебное пособие: «Вооруженные Силы Республики Беларусь; История и современность»/Л. С. Мальцев, - Мн. Асобы Дах. 2003.;
- Устранение указанных в рецензии замечаний и последующая защита курсовой работы;
- усної народної творчості;
- Условность художественная;
- Условная энтропия и ее свойства.;
- Условия формирования романтизма в Европе. Основы романтической эстетики.;
- Усечение –сокращение производящей основы по типу аббревиатур: заместитель – зам. Помощник – пом.;
- Урок чтения в современной школе;
- Урок литературы в современной школе;
- Упражнение 1. Сборка и юстировка установки.;
- Управление при словах, близких по значению;
- УМК системы Д.Б. Эльконина / В.В. Давыдова;
- Умеренно-либеральное направление в журналистике начала XIX века. Журнал «Вестник Европы» (1802-1804) при Н.М. Карамзине.;
- Узагальнення теореми Джексона.;
- Ударение в отдельных грамматических формах;
- У БЕРЕМЕННЫХ;
- Трудные случаи синтаксического управления;
- ТРЕТИЙ ШАГ;
- Требования к умениям редактора;
- Требования к структурным элементам работы.;
- Требования к содержанию выпускной квалификационной работы. Структура работы должна быть представлена следующими частями: титульным листом, оглавлением, введением;
- Требования к оформлению выпускной квалификационной работы;
- ТРЕБОВАНИЯ К ОТЧЁТУ;
- Требования к выпускной квалификационной работе. Выпускная квалификационная работа должна представлять собой самостоятельную законченную разработку актуальных для избранной сферы проблем и обязательно;
- ТРАДИЦИЯ ШЕСТАЯ;
- ТРАДИЦИЯ ЧЕТВЕРТАЯ;
- ТРАДИЦИЯ СЕДЬМАЯ;
- ТРАДИЦИЯ ПЯТАЯ;
- ТРАДИЦИЯ ПЕРВАЯ;
- ТРАДИЦИЯ ОДИННАДЦАТАЯ;
- ТРАДИЦИЯ ДЕВЯТАЯ;
- ТРАДИЦИЯ ВТОРАЯ;
- ТРАДИЦИЯ ВОСЬМАЯ;
- Точка зрения.;
- Титульный лист;
- Типы сложных предложений. Сложносочинённые предложения, виды связи частей в сложносочинённом предложении.;
- Типы связи слов в словосочетаниях. В словосочетаниях зависимые слова связываются с главными тремя способами: согласованием, управлением, примыканием.;
- Типология переводных литературно-художественных изданий;
- Тест №9 (8 глава).;
- Тест №8 (глава 7).;
- Тест №3. «Герой нашего времени. Княжна Мери».;
- Тест №3.;
- Тест №2.;
- Тест №13.;
- Тест №12 (глава 11).;
- Тест №11 (10 глава).;
- Тест №10 (9 глава).;
- Тест №1.;
- Тест «Серебряный век».;
- Тест 1. «Лирика М.Ю. Лермонтова».;
- Теоретическое введение;
- Теоретические основы работы;
- Теорема С. Н. Бернштейна.;
- Теорема про рівність класу Ліпшиця і класу Діціана і Тотіка.;
- Теорема о делении треугольника на простые треугольники.;
- Теорема Джексона.;
- Тематика дипломных работ. 1. Экономические методы управления качеством продукции.;
- Тематика дипломных работ. 1. Совершенствование работы с кадрами государственных (муниципальных) служащих (на примере );
- Тема: «Хожение за три моря» Афанасия Никитина. Жанр хожений в древнерусской литературе и пути его эволюции;
- Тема: «Слово о Законе и Благодати» митрополита Илариона: идейно-cодержательное и жанрово-стилистическое своеобразие;
- Тема: «Путешествие из Петербурга в Москву» А.Н.Радищева;
- Тема: «Поучение» Владимира Мономаха: идейная направленность, жанровое своеобразие;
- Тема: «Повесть о Фроле Скобееве» как завершающий этап в развитии русской повести XVII века;
- Тема: «Повесть О Савве Грудцыне». Жанровое своеобразие произведения: традиции и новаторство;
- Тема: «Повесть о Петре и Февронии Муромских». Идейно-содержательное, жанровое и стилистическое своеобразие произведения;
- Тема: «Повесть временных лет» как историко-литературный памятник Древней Руси;
- Тема: «Моление» Даниила Заточника как образец владимиро-суздальской литературной традиции;
- Тема: Технология освоения драматического произведения.;
- Тема: Тести на уроках світової літератури: вимоги та форми;
- Тема: Творчество М.В.Ломоносова;
- Тема: Современные концепции и программы литературного образования.;
- Тема: Силлабическое стихотворство. Стиль барокко в творчестве Симеона Полоцкого;
- Тема: Русский классицизм;
- Тема: Проблемно-тематическое и жанрово-стилевое многообразие русской сатиры второй половины XVII в.;
- Тема: Песня;
- Тема: Житие Феодосия Печерского как древнейшее оригинальное русское житие;
- Тема: Житие преп. Сергия Радонежского. Новый этап в развитии русской агиографии. Канон и традиции;
- Тема: Вивчення ліричного твору на уроках світової літератури в старших класах;
- Тема: Бытовая повесть второй половины XVII в.: проблема национально-исторического и вечного;
- Тема: Былина как эпос классического типа;
- Тема: Аналіз програм із світової літератури;
- Тема2. Концепція світової літератури як шкільного предмету;
- Тема № 3. Работа командира отделения по оформлению отчетных документов.;
- Тема искусства в творчестве И.Жансугурова;
- Тема 7. Прогнозування на основі економетричних методів і моделей.;
- Тема 5. Шляхи аналізу епічного твору;
- Тема 5. Специфика древнерусской литературы;
- Тема 4. Аналіз як етап вивчення художнього твору;
- Тема 3: Методи та прийоми навчання зарубіжної літератури в школі;
- Тема 3.6 Неньютоновские жидкости;
- Тема 3.2 Слуховая сенсорная система;
- Тема 3. Система управления государственной собственностью. Функции и структура органов управления. Региональные аспекты управления государственной собственностью;
- Тема 3. Система управления государственной собственностью. Функции и структура органов управления. Региональные аспекты управления государственной собственностью;
- Тема 3. Лирическая песня;
- Тема 20.2. Творчество Г.Р.Державина;
- Тема 2.1 Законы гидростатики и их практическое применение;
- Тема 2. Творческие уроки литературы;
- Тема 2. Преобразование форм и отношений собственности;
- Тема 17. Творчество М.В.Ломоносова;
- Тема 13. Классицизм в русской литературе;
- Тема 11. Управление ценными бумагами;
- Тема 11. Своеобразие русской литературы 18 века. Периодизация;
- Тема 1. Фольклор русского народа как вид искусства;
- Тема 1. Теории государства в эпоху античности и средневековья;
- Тема 1. Історія методики викладання літератури в Україні;
- Творчество Мериме было высоко оценено русскими писателями. Его переводили и о нём писали: Пушкин, Жуковский, Гоголь, Григорович, Аполлон Григорьев, Гаршин, Тургенев.;
- Танки, БМП, БТР;
- ТАНГО (TANGO);
- Таблицы. Цифровой материал оформляется в виде справочных или аналитических таблиц, которые применяют для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей;
- Т Е М А 2;
- Сюжетно-композиционные особенности сказок о животных;
- Схилів (до 30хв).;
- Схема пневмопривода тормозов прицепного состава;
- Схема организации учебных мест;
- Схема морфологического разбора причастия.;
- Схема комплексного анализа урока литературы;
- Существительные среднего рода;
- Существительные мужского рода и существительные, не имеющие форм единственного числа;
- Существительное. Разряды существительных. Абстрактные существительные в приведенном эпизоде.;
- Студенты должны;
- Студент _____________ ______________________;
- СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- Структура научной студенческой работы;
- СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- Структура и порядок выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы;
- СТРУКТУРА И ОБЪЕМ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ;
- Структура дипломной работы. Кафедра журналистики, социальной рекламы и связей с общественностью;
- Структура выпускной квалификационной работы. Выпускная квалификационная работа включает: задание, теоретическую, экономическую и практическую части;
- Стиль викладу. Мовні структури в рефераті;
- Стили в литературе.;