КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Культура: 64 Страница
Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 25105 публикаций..
- Феномен «другой» прозы;
- Феномен шоу и мастерство шоумена.;
- Феномен развивающихся стран и традиционный Восток;
- Феномен островного монастыря: геокультурный и семиотический аспекты.;
- Федерация, ее субъекты.;
- ФЕДЕРАТИВНОЕ УСТРОЙСТВО РОССИИ;
- ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ;
- Февральская революция 1917 г. в Беларуси.;
- Февральская революция 1917;
- Февраль 1917 г.;
- Фарміраванне чытацкай самастойнасці мл.шк-каў на розных этапах навучыння ў пач.кл.;
- Фарміраванне ўяўлення аб цвёрдых і мяккіх зычных;
- Фантастика. Тип диалога и коллекция идей. ‑440 с. ‑ [т. 14].;
- Фантастика;
- Фандрайзинговые технологии в социокультурной сфере.;
- Фамильярно-площадные речения (ругательства, клятвы, божба).;
- Факультет продюсирования, экономики и управления;
- Факультет;
- Факультатыўныя заняткі як працэс узаемаадносін вучняў з мастацтвам.;
- Факторы, оказывающие влияние на эффективность со стороны организации;
- Факторы, влияющие на формирование личности;
- Факторы, влияющие на профессиональную эффективность работников сферы сервиса и туризма.;
- Факторы развития туризма. Факторы привлекательности регионов мира.;
- Факторы патогенности;
- ФАКТОРЫ НЕСПЕЦИФИЧЕСК ОЙ И СПЕЦИФИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ ПОЛОСТИ РТА;
- Факторы жизни растений.;
- Факторы выбора стиля руководства;
- Факторы влияющие на принятие решений;
- Фактор Q1.;
- Фактары фарміравання мастацкіх вобразаў архітэктуры.;
- Фазы роста и развития ЛК;
- Учреждения лечебно-оздоровительного отдыха;
- Учредительное собрание.;
- УЧИТЕЛЬСКИЙ СОЮЗ И СОЮЗ УЧИТЕЛЕЙ-ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОВ;
- Учитель ИЗО как организатор и руководитель учебно-воспитательного процесса. Профессионально значимые качества личности учителя, его компетентность.;
- Учитель для индивидуального обучения;
- Учителей начальной школы;
- Учимся справляться с тревогой с помощью А-В-С;
- Учетный лист засоренности поля, участка;
- Учет денежных средств в кассе.;
- Ученики в сателлитной группе;
- Учение рэйки;
- Учение о человеке в иудаизме, христианстве и исламе. Креационизм. Диалектика Креационизма и Боговоплощения в христианстве.;
- Учебный год 6 страница;
- Учебный год 5 страница;
- Учебный год 4 страница;
- Учебный год 3 страница;
- Учебный год 2 страница;
- Учебный год 1 страница;
- УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ;
- Учебное пособие;
- Учебно-профессиональное общение.;
- УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
- УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА-ОСНОВНОЙ ДОКУМЕНТ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ В ШКОЛЕ;
- Участники Конкурса;
- Уход на 2-ом году жизни.;
- Утренняя гимнастика с детьми шестого года жизни;
- Утренняя гимнастика с детьми третьего года жизни;
- Утренняя гимнастика с детьми пятого года жизни;
- Утренняя гимнастика для детей четвертого года жизни;
- Утренняя гимн. и ее оздоровит. влияние на организм ребенка. Содерж. вводной. основной, закл. части утр. гимн. Вариативность построение утрен. гимнастики.;
- Уточнення та інтерпретація основних понять;
- Утверждение феодальных отношений в Византии (вторая половина IX - конец XI в.).;
- Усуни (II в. до н.э.).;
- Усунення культурних бар'єрів;
- Устройство территории сенокосов;
- Устройство территории пастбищ;
- Устройство открытого дренажа;
- УСТРОЙСТВО МЕСТ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКИМИ УПРАЖНЕНИЯМИ, ОБОРУДОВАНИЕ И ИНВЕНТАРЬ;
- Устройство и гидравлический расчет фонтана;
- Устройство и гидравлический расчет родников;
- Устройство и гидравлический расчет питьевых фонтанчиков;
- Устройство и гидравлический расчет водоспуска;
- Устройство и гидравлический расчет водосброса;
- Устройство декоративного бассейна;
- Устранение различных недостатков при помощи согласных;
- Устойчивость в смысле предсказуемости;
- Устное народное творчество. *Устное народное творчество развивалось на основе древнеукраинских традиций, укоренившихся в древности;
- Устного практического курса;
- Установите соответствие между исторической типологии и его характерными особенностями;
- Усложнение схемы;
- Условия, способствующие появлению и развитию грибов на древесине.;
- Условия функционирование организаций в экономических системах капитализма и социализма;
- Условия успешного развития креативного мышления у детей дошкольного возраста;
- Условия развития культуры.;
- УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКА;
- Условия подведения итогов.;
- Условия освобождения крестьян.;
- УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ОТДЫХА;
- Условия и методика обучен. дошкол.спорт. упр.(катание на коньках, на велосипеде).;
- Условия и методика обучен. дошкол. спортив. упр. (плавание).;
- Условия и источники расширенного воспроизводства в АПК.;
- Условия возникновения первобытных верований.;
- Усиление царской власти.;
- Усиление процесса расслоения сельских общин.;
- Усиление новых политических центров.;
- Усе аўтары закранаюць праблему быцця у вёсцы і ў горадзе.;
- Усвоение экскурсоводом методических приемов;
- Урок учителя-диктатора;
- Урок учителя опекуна.;
- УРОК 30;
- УРОК 24;
- Уровни финансирования культуры и искусства;
- Уровни разработки программы территориального типа.;
- Уровни музейной коммуникации;
- Уровни конспектирования и конференции;
- Уровни изучения русского языка;
- УРОВНИ ЗАМЕНЫ РЫЦАРЯ СОЛНЦЕСТОЯНИЯ;
- Уровень суммарной фрустрационной напряженности (за длительный период времени).;
- Уровень постоянного самосовершенствования;
- Уровень опасности работ с микробами и категории лабораторий;
- Уровень жизни и прожиточный минимум.;
- УРОВЕНЬ В. ;
- УРОВЕНЬ В;
- УРОВЕНЬ А;
- Ур при III династии.;
- Упразднение гетманства;
- Упражнения. Просмотрите список существенных потребностей;
- Упражнения. Начните с того, что запишите или внесите осознанность в свои глубочайшие страхи в отношении:;
- Упражнения. Исследование шока — деликатное дело, и для него обычно требуется помощь профессионала;
- Упражнения. Исследование поведения в близости.;
- Упражнения. 1. Сядьте и закройте глаза;
- Упражнения. 1. Исследование требовательности.;
- Упражнения. 1. Исследование состояния ума Эмоционального Ребенка;
- Упражнения. 1. Если бы вы могли выразить чувства недоверия словами, что бы вы сказали?;
- Упражнения. 1. Выявление областей стыда.;
- Упражнения для формирования и развития;
- Упраж. Детей в ползании по полу, по доске, гимнаст.скамейке;
- Управляем нашими убеждениями, внутренним монологом и эмоциями;
- Управляем депрессией;
- Управляем беспокойством;
- Управленческий цикл.;
- Управленческие революции и их периодизация.;
- Управления персоналом;
- Управления;
- Управление персоналом: сущность, принципы и роль в системе управления организацией.;
- Управление организационной культурой.;
- Управление оборотными активами;
- Управление конфликтами в организации;
- Управление качеством продукции в АПК;
- Управление как таковое и достаточно общая теория управления;
- Управление внеоборотными активами предприятия;
- Управление в Римской республике.;
- Употребление простых неизменяемых форм и их роль в предложении;
- Упаковка и транспортировка музейных предметов;
- Упадок власти вана и укрепление уделов;
- Уменьшение нагрузки на лесные массивы на склонах;
- Ультракаин;
- УЛУСЫ НАЙМАНОВ И КЕРЕИТОВ;
- Уладзіміра-Суздальскае княства XI-XV стст.;
- Уладзімір Караткевіч;
- Укрепление феодального государства. Реформы Людовика IX.;
- Укрепление общественных связей.;
- Укрепление боеспособности и расширение западных границ СССР.;
- Українське бароко;
- Українська мова в школах з навчанням мовами національних меншин;
- Украинское казачество;
- Указать причины, предпосылки, характер, разрушительные силы Освободительной войны укр.народа середины 17 ст;
- УКАЗАТЕЛЬ ПЕРСОНАЛИЙ;
- УКАЗАТЕЛЬ ИМЕН;
- УКАЖИТЕ ЦЕЛИ РЕФОРМ 1822-1824 ГГ. ЛИКВИДАЦИЯ ХАНСКОЙ ВЛАСТИ В СРЕДНЕМ И МЛАДШЕМ ЖУЗАХ.;
- Укажите общие социальные черты ранних цивилизаций;
- Уже в начальной стадии острого остеомиелита челюсти у детей значительно понижается;
- Удосконалення структури посівних площ і системи сівозмін;
- Удаления зуба в период менструации чаще всего связаны с местными причинами.;
- УДАЛЕНИЕ ЗУБОВ;
- Уголовный жаргон как объект исследования юридической психологии;
- Уголовная ответственность. Преступления в сфере экономики. Преступления против личности.;
- Углеводы. Простые углеводы сахара (глюкоза, фруктоза) переваривания не требуют;
- У пучечку однакових за розмірами 18 сіянців дуба і 7 – клена. Скільки випадків сприятимуть тому, що із п’яти взятих без повернення сіянців дубом виявляться три?;
- У НАС РАСТЕТ ЛЕНИНСКОЕ ПОКОЛЕНИЕ;
- У м. Києві;
- У большинства больных детей острый остеомиелит верхней челюсти сопровождается;
- Тяжелее и сопровождается выраженной интоксикацией организма.;
- Тюркский каганат (542-603).;
- Тэхнічныя сродкі навучання на занятках па айчыннай і сусветнай мастацкай культуры.;
- Тэхналогія правядзення вучэбных дыскусій. Дыялогавае ўзаемадзеянне ў навучанні.;
- Тэрытарыяльна-адміністрацыйныя падзелы Беларусі ў складзе Расійскай імперыі. Органы ўлады і суда ў апошняй чвэрці ХVIII – пачатку ХІХ ст., іх асаблівасці на тэрыторыі Беларусі.;
- Тэмы, матывы лірыкі М. Т. 1960-90гг.;
- Тэатр, музыка, архитэктура, выяуленчае мастацтва;
- Тыпалогія заняткаў па культуралагічных дысцыплінах. Спецыфіка і структура заняткаў розных тыпаў.;
- Тутмос III и Аменхотеп II;
- Турция.;
- Туристской индустрии на окружающую среду;
- Туристское пространство и туристская территория;
- Туристское качество территории;
- Туристско-рекреационный потенциал Карелии;
- Туристско-рекреационной сферы региона;
- Туристско-рекреационного потенциала территории;
- Туристско-рекреационная деятельность за рубежом;
- Туристских ресурсов;
- Туристский ресурс;
- Туристский потенциал России и методики его оценивания;
- Туристские центры. География наиболее популярных мест культурно- познавательного туризма.;
- Туристские центры и экскурсионные объекты ОАЭ.;
- Туристские центры и дестинации;
- Туристские учреждения и их типы;
- Туристские регионы широкой и узкой специализации;
- Туристские объекты и комплексы;
- Туристские нагрузки на ландшафтные комплексы;