КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Педагогика: 3 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 2666 публикаций..
- Тема: Соціально-виховні інститути в Україні;
- Типи занять з фізичної культури;
- Специфика обучения детей разных возрастных групп умению группировать и классифицировать геометрические фигуры по азным признакам;
- Вивчення однорідних членів речення;
- Проблемы педагогики детской игры в трудах А.П. Усовой;
- Эпохи развития геометрии;
- Структура уроку письма на вивчення нової букви;
- Охарактеризовать основные педагогические категории.;
- Тема 2. Розвиток, соціалізація і виховання особистості. Тема 2. Розвиток, соціалізація і виховання особистості. 1. Особистість і умови її розвитку;
- Змістовий модуль 8. Комплексний курс “Географія України”(8-9 класи) як основна складова географічної освіти в Україні.;
- Концепції соціального виховання старогрецького філософа Платона;
- Українські національні ідеї у вихованні. О.В. Духнович.;
- ТВОРЧЕ САМОПОЧУТТЯ ВЧИТЕЛЯ НА УРОЦІ;
- Социально-педагогическая служба в школе. Методика взаимодействия социального педагога с классными руководителями.;
- Передового педагогічного досвіду;
- ЕЛЕМЕНТИ ПЕДАГОГІЧНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ;
- Перевірка і оцінювання результатів навчання інформатики;
- ТЕАТРАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО У ВИМІРАХ ПСИХОЛОГІЇ;
- Раздел 3. СЛУХОРЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КИ;
- Фізкультурні хвилинки;
- Тема 5. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (КМСОНП) у ВНЗ України;
- Тема 23. Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації вчителів. Тема 23. Інноваційні процеси в освіті. Підвищення кваліфікації вчителів. 1. Інновації в освіті.;
- ЗОВНІШНЯ ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ;
- Тема 22. Процес управління. Тема 22. Процес управління. 1. Поняття про процес управління.;
- Школи гуманістичного виховання.;
- Тестування рівня засвоєння змісту освіти.;
- Вопрос №2. Отличительные особенности академической манеры пения;
- Фрагмент урока 3 о фиалке.;
- Урок о фиалке.;
- Підсумковий етап.;
- Трудове виховання і профорієнтація.;
- Шалун и Шалость;
- Способы и приемы лепки. Пластилинография.;
- Понятие дидактических принципов. Вклад Я.А.Коменского, И.Г.Песталоцци, В.А.Дистервега, К.Д.Ушинского в разработку и внедрение дидактических принципов.;
- Ты гори, огонек.;
- Использование моделирования в процессе формирования временных представлений у д-й д.в;
- Лекція 2. ПРИНЦИПИ НАУКОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАЦІ.;
- Разбор и разучивание вокальной партии;
- УМОВИ ЕФЕКТИВНОСТІ ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ ВЧИТЕЛЯ;
- ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ;
- Вправи з шикування та перешикування;
- Українська національна система виховання;
- Фізкультурне обладнання групової кімнати;
- Роль педагогічного експерименту в інноваційній діяльності;
- СОЗДАНИЕ ПЕРВЫХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ДЕТЕЙ;
- Вимоги до анкетування;
- Процес формування вмінь містить три етапи.;
- Витривалість;
- Сущность и структура педагогических способностей преподавателя спецдисциплин.;
- Формирование жизненно активной позиции;
- Характеристика групповых процессов;
- ТЕАТРАЛЬНЕ МИСТЕЦТВО У ВИМІРАХ ЕСТЕТИКИ;
- Бінарні методи навчання.;
- Механізми становлення особистості.;
- Вопрос №2. Особенности эстрадно-джазового пения и специфика методики его преподавания.;
- Методичні особливості навчально-організаційних етапів уроку;
- Принципи гуманітаризації, диференціації, інтеграції при визначенні змісту освіти.;
- Формування загального поняття про прикметник;
- Фізичне виховання дітей першого року життя;
- Шалва Амонашвили;
- Формування фізичної культури.;
- Формирование элементарных математических представлений;
- Тема 18. Технологія виховання. Тема 18. Технологія виховання. 1. Поняття про технологію виховання.;
- Морфемний розбір;
- ХІД ЗАНЯТТЯ 1. Діагностування рівня комунікативності;
- Психологические особенности подростка (ведущая деятельность, личностные особенности). Кризис подросткового возраста.;
- Аналіз методичної системи навчання інформатики;
- Компоненты целостного педагогического процесса.;
- Тема 6. Майстерність вчителя у розв’язанні педагогічних конфліктів;
- Філософські основи педагогіки.;
- УВАГА ТА СПОСТЕРЕЖЛИВІСТЬ УЧИТЕЛЯ;
- Мета і завдання гуманістичного виховання.;
- Джерела вивчення біографії;
- УВАГА Й УЯВА ВЧИТЕЛЯ;
- Методыка выкладання спецдысцыплін як навуковая дысцыпліна.;
- Умови і фактори визначення цілей виховання.;
- Четвертый год обучения;
- Передумови виразного читання учнів;
- Метод Гарольда Палмера. Усний метод.;
- Елементи акторської майстерності;
- Виховна справа як система.;
- Психофізичної саморегуляції, налаштовування на наступну діяльність;
- Форми та системи оплати праці;
- Коротка історична довідка;
- Змістовий модуль 3;
- Закономірності педагогічного процесу.;
- Понятия нормы и отклонения от нормы в развитии личности. Теории отклонения в развитии личности, типы отклоняющегося развития, их характеристика.;
- Руководство творческими играми детей;
- Выделите качество, не соответствующее педагогическому мастерству.;
- Вивчення суфікса;
- Буквоскладальний синтетичний метод;
- Вопрос №1. Отличительные особенности народной манеры пения;
- Ф. Бекон “Про батьків і дітей”.;
- Комунікативний підхід у навчанні іноземних мов. Цілі навчання ІМ: практична, виховна, освітня, розвиваюча. Зміст навчання ІМ: іншомовна комунікативна компетенція та її складники.;
- ФАКТОРЫ НАРОДНОГО ВОСПИТАНИЯ;
- Понятие о средствах обучения и формах организации обучения.;
- Вопрос: Техническое обслуживание СИЗОД.;
- Я - дуб;
- Принцип единства требовательности и уважения к личности воспитанника;
- Самопрезентація викладача).;
- ІІ. 15. Проаналізуйте переваги інтерактивних технологій у початковій школі;
- Характеристика зарубіжних і вітчизняних методів навчання іноземної мови.;
- ТА НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТА;
- Роль виховання у розвитку людини і формуванні її особистості.;
- Навчання читання;
- Звуковий аналітико-синтетичний метод;
- Фактори, що зумовлюють формування змісту освіти.;
- Ознайомлення з особливостями голосних і приголосних звуків;
- Микола Леонтович;
- Методика проведення занять з фізичної культури у мішаних за віком групах;
- Г. Спенсер “Виховання розумове, фізичне й моральне”.;
- Фізична культура в Україні;
- Раздел 3. Построение урока классического танца. Особенности мужского и женского уроков классического танца. Особенности уроков для артистов.;
- Тема 19. Діагностика вихованості. Тема 19. Діагностика вихованості. 1. Діагностика і вимірювання вихованості.;
- Структура педагогической деятельности;
- Тема: Фактори ризику девіантної поведінки;
- ЦЕЛЬ И ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ;
- Методи формування свідомості та переконань;
- ОСОБЕННОСТИ И ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ НАВЫКАМ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ;
- Вопрос 4.;
- Груповий метод;
- Хто осягає нове, леліючи старе, той може бути учителем. Конфуций;
- Основные идеи педагогики XIX века;
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗВУКОУСИЛИВАЮЩЕЙ АППАРАТУРЫ;
- Розвиток теорії фізичного виховання дітей дошкільного віку;
- Фізичне виховання дітей другого року життя;
- Методи діагностики вихованості.;
- Розділ X УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ;
- Упражнения.;
- Правила безопасности на воде для детей – спасение утопающих;
- Схема аналізу букваря;
- Погляди на навчання Й.Г.Песталоцці.;
- УЯВА ПЕДАГОГА;
- Тема 4. Європейська кредитно-трансферна система;
- Шестирічних учнів;
- Ходит по Миру Мудрец;
- Роль соціально педагогічних дисциплін в професійній підготовці соціального педагога.;
- Инновации в современном образовании;
- Книга: Конспект лекцій Педагогіка;
- Воспитание общественных качеств у ребенка в игре;
- ШКОЛЬНЫЕ ВЕЧЕРА-КОНЦЕРТЫ;
- Методика дослідження точності окоміру людини.;
- Что нужно знать родителям про безопасность детей на воде;
- Методи організації діяльності.;
- Методичні особливості вивчення курсу;
- Рівні і зміст предметної компетентності учнів з економічної і соціальної географії;
- Модели обучения в современном образовании.;
- Гувернерство в Стародавній Греції. Спартанська і афінська системи виховання. Філософи-гувернери. Гувернерство в Римі.;
- Социальная адаптация и социализация личности: виды, механизм, характеристика уровней адаптации. Средовый подход в воспитании личности. Средовая адаптация детей разного возраста;
- ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТИ;
- Задание 2.4.;
- Розкрийте зміст соціальної реабілітації.;
- Тема 2.4. Развитие, социализация и воспитание личности;
- Движущие силы, закономерности и факторы развития личности.;
- Поняття про методи виховання,різноманітні підходи до їх класифікації.;
- ВНУТРІШНЯ ТЕХНІКА ВЧИТЕЛЯ;
- Здобуття Україною незалежності, відродження гувернерства.;
- Установите соответствие между отраслью педагогики и предметом ее изучения;
- Цель и задачи воспитания и обучения;
- Робота над засвоєнням лексичного значення слова;
- Основна література;
- Гігієнічні фактори як засіб фізичного виховання;
- Категории социальной педагогики. Категориальная взаимосвязь социальной педагогики, педагогики и социологии.;
- Завдання педагогічного експерименту та його види.;
- Личностный и индивидуальный подходы в педагогике;
- Характеристика процесса развития человека. Диалектика понятий человек, индивид, личность, индивидуальность.;
- Внутрішкільне управління.;
- Тема 2.2. Образование как педагогический процесс;
- СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _20;
- Воспитание, образование и педагогическая мысль в Новое и Новейшее время;
- Специфіка управління кадрами;
- Предметные области современной специальной педагогики;
- Библиографический список. 1. Баряева, Л. Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Л;
- Метод гри в розвитку усного мовлення на уроках англійської мови в середній школі.;
- Під поняттям «структура уроку» розуміють побудову уроку: елементи або етапи будови уроку, їх послідовність, взаємозв'язки між ними.;
- Лекція 14. Методика вивчення економічної і соціальної географії України;
- Тема 1.2. Профессиональная деятельность и личность педагога. Профессиональная культура педагога. Второй вопрос семинарского занятия;
- Формы коллективной творческой деятельности;
- Завдання роботи. 1. З’ясувати сучасні підходи до визначення й характеристики технології навчання (сутність, структура;
- УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ У ДЕТЕЙ;
- СЕМИНАРСКОЕ ЗАНЯТИЕ № _11_;
- ПЕДАГОГІЧНИЙ ТАКТ УЧИТЕЛЯ-МАЙСТРА НА РІЗНИХ ЕТАПАХ ОРГАНІЗАЦІЇ БЕСІДИ;
- Закономерности и принципы целостного учебно-воспитательного процесса;
- Ходит по Миру Мудрец. Проходит Мудрец мимо одного дома;
- Формирование навыков и умений;
- СТРАТЕГІЇ І ПРИЙОМИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ВЗАЄМОДІЇ;
- Индивидуальная тифлопедагогическая карта дошкольника;
- Тезисы лекционных занятий;
- Моделювання творчого задуму педагогічної розповіді.;
- Мікровикладання. Моделювання педагогічної ситуації: проведення початкового етапу педагогічної розповіді;
- КОЛИЧЕСТВЕННАЯ И КАЧЕСТВЕННАЯ ВЕЛИЧИНА ИНТЕРВАЛОВ. ПРОСТЫЕ ИНТЕРВАЛЫ. ДИАТОНИЧЕСКИЕ ИНТЕРВАЛЫ;
- Добір антонімів до слів.;
- Методика формування умінь літературної вимови;
- Керівництво рухливими іграми в різних вікових групах;
- ЭТО СЕМИНАРСОЕ ЗАНЯТИЕ1;
- Билет 7. Принципы воспитания.;
- Участие родителей в различных фазах развития школы;
- Варіанти завдань для домашньої контрольної роботи із дисципліни;
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ «КРІПЛЕННЯ» УРОКУ-ДІАЛОГУ;
- Теорія прагматичного виховання Дж. Дьюї;