КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 6 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 21442 публикаций..
- Вопрос: Теории игры в детской психологии. Специфика игры как вида деятельности дошкольника;
- Вопрос: Детская психология как научная дисциплина;
- Психолого-педагогическое сопровождение лиц с интеллектуальной недостаточностью после окончания образовательного учреждения.;
- Выбрать правильный ответ;
- Г. Я. Солганика: «Художник мыслит образами, он рисует, показывает, изображает. В этом и заключается специфика языка художественной литературы».;
- СИНДРОМ «ЭМОЦИОНАЛЬНОГО СГОРАНИЯ» И ПСИХОГИГИЕНА В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ;
- Предмет и структура консультативной психологии;
- Источники и условия исследовательского поиска;
- Функции эмпатии. Основные составляющие активного эмпатического слушания как базовой техники эффективного психолого-педагогического общения;
- Жеке тұлғаның қалыптасуы;
- Глава 3. Критерии завершения психотерапевтического процесса.;
- Память. Виды и инидвидуальные особенности. Условия эффективности мнемических процессов;
- Зрительная и слуховая сенсорные системы: строение, основные характеристики, роль в профессиональной деятельности.;
- Понятие восприятия и его свойства.;
- Суфийский поклон;
- Етапи психодіагностичного дослідження;
- Механизмы и приемы коррекционного воздействия в психологическом консультировании.;
- Лекция № 4. Коммуникативное поведение в организации;
- Имя существительное (подклассы; грмматические категории рода, числа, падежа; синтаксические функции);
- Теория К. Роджерса.;
- Методика дослідження самооцінки (Т.В. Дембо–С.Л. Рубінштейн) (модифікована відповідно до завдань дослідження).;
- Источники набора персонала и их виды;
- Эта чистота, эта невинность, это сознание без сновидений и есть то, что известно как просветление - пробуждение.;
- Понятия, структура, типология конфликта;
- Понятие страха. Виды страхов;
- КОПИНГ-СТРАТЕГИИ;
- Психопатологические синдромы детского и подросткового возраста.;
- ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЯ;
- Зарубежная практика воспитания, обучения и развития детей с выраженными интеллектуальными нарушениями;
- Оценивание;
- Ерік жөнінде түсінік;
- Какие факторы оказывают наибольшее влияние на развитие воли?;
- Основные формы семейного консультирования 1 страница;
- Семейная коммуникативная терапия;
- Университетская библиотека on-line;
- ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ;
- ОШИБКИ СУДЕБНО-БАЛЛИСТИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ;
- Психоаналитические теории детского развития. З.Фрейд.;
- Былту, оның түрлері.;
- Психологиялық талдаудың аналитикалық түрі;
- Это то же самое; это содержит те же самые заблуждения. Я не утверждаю, что все предопределено. Я не предлагал это как теорию, объясняющую устройство вселенной. Это прием.;
- Психогенные реакции больных на поздних, инкурабельных стадиях заболевания;
- Слуховая память.;
- Исследование идентичности в рамках символического интеракционизма.;
- Задания по разделу 3;
- Рассмотреть особенности общения со взрослыми в дошкольном возрасте.;
- По времени возникновения.;
- Билет № 2. 1. Предмет психологии. Основные этапы развития представлений о предмете психологии.;
- Современное понятие интеграции;
- Методы и критерии оценки управленческого персонала на предприятии;
- Выделяют специфические черты психокоррекционного процесса, отличающие его от психотерапии.;
- НАТУРАЛЬНЫЙ И ПРЯМОЙ М.;
- Братья Карамазовы» как роман-синтез. Бунт Ивана Карамазова. Легенда о Великом инквизиторе. Концепция полифонического романа у М. М. Бахтина;
- Системный подход в психологии сегодня.;
- Организация эстетического воспитания и развития ребенка дошкольного возраста: теоретические основы, задачи, средства, методы.;
- Системный подход в психофизиологии профессиональной деятельности: понятие функциональной системы, основные признаки организации, приспособительные механизмы поведения.;
- Периодизация психосексуального развития;
- Понятие коммуникации, коммуникативной компетентности;
- РОЗДІЛ 2.ОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ ГРУПОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В УКРАЇНІ;
- Мышление, прогнозирование и роль опыта;
- Сексуальные девиации (патологическая мастурбация).;
- ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ. Часть I Основы аналитико-синтетической переработки информации;
- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ;
- Б.С. Братусь. ВОЗМОЖНА ЛИ НРАВСТВЕННОСТЬ В ПСИХОЛОГИИ?;
- ВИДЫ ЗНАКОВ И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЗРИТЕЛЯ;
- Психологические основы проблемного обучения (В.В. Давыдов, А.В.Брушлинский, А.М.Матюшкин).;
- Измерительные и регистрационный методы.;
- Психологические характеристики кризисов в зрелом возрасте;
- Функции общения;
- О ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ;
- Межличностная аттракция в общении;
- Стихийное массовое поведение людей в экстремальных ситуациях.;
- Субстантивные словосочетания;
- Круг любви 2 страница;
- Общее представление и сущность группового психологического тренинга.;
- Правила работы в группе;
- Краткая история менеджмента в туризме;
- Теории, выступившие основой для социальной работы;
- Раздаточный материал по курсу;
- Тема творчества и судьбы поэта в лирике М. И. Цветаевой;
- Типология личности преступника и классификация преступников;
- е) во внешних обстоятельствах.;
- Роль взаєморозуміння у міжособистісних стосунках. Соціальна атракція як чинник взаєморозуміння.;
- Наблюдение;
- Уровни, компоненты и способы саморегуляции психофизиологического состояния;
- Доктрина человеческих отношений;
- Выдающиеся ученые-дефектологи их вклад в теорию и практику специального образования;
- б) существует ли возможность предотвращать и контролировать агрессивное поведение?;
- Первый вопрос. Основные критерии классификации познавательных (психических) процессов.;
- Понятие общения и его роль в развитии ребенка. Смена форм общения ребенка со взрослым от рождения до 7 лет в Норме и при отклонениях в развитии;
- Предмет и метод классической психологии сознания. Явления и свойства сознания;
- Формирующий эксперимент как один из базовых методов в педагогической психологии;
- Виды воображения;
- Технократический подход к воспитанию;
- Теория самомониторинга Снайдера;
- История изучения проблемы одиночества;
- Вопрос 11: Развитие восприятия. Условия адекватного восприятия окружающего мира.;
- ИМПРИНТИНГ И ЕГО НЕЙРОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ;
- Житейские и философские представления о труде;
- Тема 24.Личность в системе профессиональных отношений;
- Вопрос: Негативные образования в развитии личности ребенка дошкольного возраста;
- Развитие произносительной стороны речи ребенка в онтогенезе;
- Задания для самостоятельной работы;
- Предмет, задачи и структура педагогической психологии.;
- Общенаучные логические методы и приемы познания;
- Можно ли утверждать, что слабые раздражители усиливают, а сильные – ослабляют чувствительность анализаторов?;
- Этика и идеология предпринимательства;
- СУФИЙСКИЙ МАССАЖ;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ;
- Шпаргалка. Школьный тест умственного развития (ШТУР), предназначенный для учащихся 7—9 классов.;
- Авторлар;
- Трансактный анализ (ТА-группы) (тренинг рационального самопознания и саморазвития);
- Особливості професійної діяльності працівників ДСНС.;
- НЕЙРОННЫЕ МЕХАНИЗМЫ ВОСПРИЯТИЯ БИНАУРАЛЬНОГО И ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ЗВУКА;
- Посткриминальное поведение жертв преступлений;
- Жеке тұлға туралы жалпы түсінік;
- Научное познание, в отличие от других видов познавательной деятельности,;
- Основы боевого применения;
- Неофрейдизм;
- ОШИБКИ СУДЕБНОЙ ПОРТРЕТНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ;
- Сексуальное здоровье и понятие «нормы» в сексологии;
- ПЕРЛЗФ. ОПЫТЫ ПСИХОЛОГИИ САМОПОЗНАНИЯ. - М., 1993. - С. 17;
- Техника выполнения. Станьте прямо, расставив ноги в стороны, чтобы ступни отстояли друг от друга примерно на 1 метр;
- Алгоритм оценки содержательного разнообразия;
- Выберите один или несколько правильных ответов. 01. Паллиативная помощь это;
- Второй вопрос. Стадии развития значений слов. Методики образования искусственных понятий.;
- Основы зоопсихологии;
- Группы В. Байона;
- Развитие психодиагностики в CC веке;
- Критика бихевиоризма;
- Категория общения;
- Адаптация тестов;
- Пищевая зависимость;
- ПРОБУЖДЕНИЕ. Однажды Тони де Мелло попросили дать короткое определение своим занятиям;
- Глава 6 ИНДИВИДУАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ.;
- Э. Фромм о ситуации человека в мире. Отчуждение и пути его преодоления.;
- Игровые методы разрешения конфликтов;
- Я не знаю, кто выбрал меня своей игрушкой - Бог или Дьявол. Но одно я знаю точно - над этой игрушкой издевались, а не любили.;
- Родительская любовь как единство любви матери и отца;
- АССОЦИАТИВНОЕ И НЕАССОЦИАТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ;
- Психологическая подготовка родителей к рождению ребенка;
- Константность восприятия _____ свойство. в) генетически обусловленное;
- Воображение, представление;
- Мотивационная основа деятельности;
- Социально-экономическая характеристика муниципального образования;
- Гиперактивные и пассивные дети;
- Естественно-научное направление.;
- Концепция свойств нервной системы Павлова.;
- ЭФФЕКТИВНОСТЬ ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- Тести для самоперевірки;
- Принятие и классификация управленческих решений;
- Классификация психического дизонтогенеза В.В. Лебединского;
- КОММУНИКАТИВНАЯ ОТКРЫТОСТЬ И ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ: ПРЕДЕЛЫ И ГАРАНТИИ;
- Когнитивный субсиндром;
- Модели выгорания;
- Особенности использования психодиагностических данных при оказании психологической помощи;
- Общее представление о душе в античной психологии. Основные концепции души в античности.;
- Вопрос: Основные закономерности психического развития;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В РАННЕМ И ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ;
- Виды и формы психокоррекции;
- Первый вопрос. Восприятие пространства или признаки удаленности в классической психологии восприятия.;
- Типичные проблемы семей с детьми-инвалидами;
- Реферат: Центр занятости населения;
- Второй вопрос. Сравнительная характеристика научной и житейской психологии. Специфика научно-психологического знания (1:15).;
- Методика формирования представлений о содержательно-временных аспектах жизнедеятельности человека у слепоглухих детей.;
- Ознакомление с профориентационной картой учащегося.;
- Научные ориентации акмеологии, ее связь с другими науками;
- Принципы педиатрической паллиативной помощи;
- Діагностика родинних стосунків;
- Восприятие;
- Gt; во-вторых, когнитивной оценкой (cognitive appraisal), которую человек дает событию, требующему разрешения.;
- Господа Головлёвы» . Сатира и трагедия.;
- Факторно-аналитические модели личности (Р. Кеттел, Г. Айзенк).;
- Емтихан сұрақтары;
- Ребенок-инвалид, проживающий в стационарном учреждении социального обслуживания обратился за разъяснением к социальному работнику, имеет ли он право на получение образования?;
- Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского и ее значение для психологии развития.;
- Классификация видов памяти.;
- Основные источники и условия финансирования ДОУ. Смета расходов. Нормативное финансировании в ДОУ.;
- МЕТОДИКА ЦВЕТОВЫХ МЕТАФОР;
- Намеренное проникновение к специфическому материалу подсознания;
- II. Память;
- Основные различия житейских и научных психологических знаний;
- Понятие патосимптомокомплекса. Характеристика основных патосимптомокомплексов.;
- Лирикалық туындыдағы автор тұлғасы;
- Ой қызметтері;
- Шпаргалка;
- В профессиональной подготовке менеджеров;
- Действие пороховых газов на ствол и меры по его сбережению;
- Занятие №7. Общение.;
- ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ МАЗОХИЗМА СО ВРЕМЕН ФРЕЙДА: ПРЕВРАЩЕНИЕ И ИДЕНТИЧНОСТЬ 1 страница;
- Значение слова как единица речевого мышления.;
- Социально-психологический субсиндром стресса;
- Наука о нравственности и морали — это;
- Потребность в аффилиации;
- Какова структура внимания?;
- Тақырып: Психологиялық өлшемдердің түрлері.;
- Основы психогигиены;
- Механизмы взаимопонимания в общении (идентификация, эмпатия, рефлексия);
- Я не сказал ни единого слова. Я просто смотрел в его глаза. Но он стал беспокойным, и нечто, находящееся внутри, стало выходить наружу, как пузырьки газа.;
- Избегайте приема препаратов, содержащих ингибиторы МАО и траву зверобой;