КАТЕГОРИИ:
АстрономияБиологияГеографияДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Лекции.Ком — категория Психология: 4 Страница
Лекции по категории - Психология на сайте Лекции.Ком.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Психология - 21442 публикаций..
- Основные формы семейного консультирования. 1. Основные этапы психологического консультирования семьи;
- Явление выстрела и его периоды;
- Понятие конфликтогена;
- Аполлондық дионистік көзқарас .;
- Влияние морали и нравственности на саморегуляцию личности.;
- Основные виды деятельности специального психолога в аспекте решения актуальных задач в системе массового и специального образования.;
- Развитие русскоязычной психодиагностики;
- Гипопротекция характеризуется недостаточностью заботы, внимания, опеки и контроля, интереса к ребенку и удовлетворения его потребностей.;
- Методы исследования в возрастной психологии;
- Как распознать индиго;
- ТРЕНИНГ ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА;
- Значение речи в жизни человека.;
- Зрелость. ;
- Краткая история развития дифференциальной психологии.;
- История учения о стрессе .История развития научной концепции стресса;
- Тема 4: Фасилітація;
- Задача № 19;
- Основные признаки воли, как психологического явления.;
- Когнитивный стиль относится к ________ познавательной деятельности.;
- Развитие психодиагностики в период с 1901 г. до конца 1920-х гг.;
- Психологія копінг-поведінки;
- Методологическая основа и теоретические предпосылки;
- Демографическая типология семей. Неполнота семейного цикла жизни.;
- Политическая психология - как наука, объект, предмет, задачи, место в системе наук.;
- Понятие «технология» в профессиональной деятельности психолога;
- Уровни организации и оказания паллиативной помощи.;
- Структура речи. Лексика, грамматика и фонетика языка. Развитие связной речи. Ситуативная и контекстная речь. Развитие письменной речи. Развитие выразительной речи.;
- Лекция 7. Цветовые ассоциации, впечатления, ощущения. Символическое значение разных цветов.;
- Вклад Вильгельма Вундта в развитие психологии;
- Основы трехкомпонентной теории смешения цветов. Принципы оптического аддитивного и субтрактивного смешения цветов, их особенности;
- Схема анализа отклоняющегося поведения;
- Оргазм Плато Возбуждение;
- Основные положения Фрейда относительно природы человека;
- Боевые действия и задачи войск;
- Раздел II. Основные положения виктимологии как науки;
- Интерпретация результатов исследования;
- Ортогональные проекции;
- Центральный конфликт романа Е. И. Замятина «Мы», проблематика и система образов;
- Подготовка к лекциям.;
- Социальная ситуация развития в младенческом возрасте.;
- Влияние профессиональной деятельности на личность психолога;
- ОШИБКИ ПРИ ПРОИЗВОДСТВЕ ТРАСОЛОГИЧЕСКИХ ЭКСПЕРТИЗ;
- Деятельностный подход к исследованию восприятия.;
- Общая характеристика семьи как одного из социальных институтов воспитания. Основные проблемы, функции и задачи семейного воспитания.;
- Основными мыслительными операциями являются анализ, синтез, сравнение, абстракция, конкретизация и обобщение.;
- Профориентационная помощь различным образовательно-возрастным группам.;
- Уровень 4. Восстановите правильную последовательность;
- Определение понятия «способности» в психодиагностике;
- Каковы основные компоненты способностей?;
- Ощущения. Виды, свойства, закономерности ощущений.;
- Теория референтных групп;
- Основные характеристики сознания;
- Границы семьи;
- Интерпретация результатов исследования;
- Обычно используемые схемы;
- Знание о предмете можно считать истинным, если оно;
- Субъекты» и «объекты» образовательного процесса в высшем профессиональном учебном заведении;
- Критика Фрейда и психоанализа;
- ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ СТРЕЛЬБ;
- Средства предотвращения конфликтов и методы кризисного управления (информационный, коммуникативный, социально психологический, организационный).;
- Шағын поэзия жанрларының фольклорлық негіздері;
- Адам», «Жеке Адам», «Даралық» түсініктерінің арақатынасы және дамуы.;
- Основные направления в психологии (бихевиоризм, глубинная психология, когнитивная, гуманистическая, гештальтпсихология).;
- Гражданка А. (64 лет) обратилась за разъяснением к социальному работнику, имеет ли она право на социальное обслуживание?;
- Воспитание как часть педагогического процесса. (Аня В.);
- Проблема и тема исследования;
- Общая характеристика учебной деятельности. Структура учебной деятельности.;
- Боевое обеспечение;
- Сальвинорин А;
- В чем проявляется и чем обусловливается субъективный характер ощущений?;
- Психодіагностичні методики дослідження Я-концепції підлітків та дорослих, їх достоїнства та недоліки.;
- Отечественные теории кризиса подросткового возраста.;
- Факторы, определяющие формирование родительства;
- Теория Фрейда о психосексуальном развитии;
- Проблема целей воспитания в педагогической теории.;
- Зейіннің негізгі қасиеттері;
- Тактика допроса в бесконфликтной ситуации 1 страница;
- Темы рефератов;
- V. СЛОВАРЬ ВИКТИМОЛОГИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ;
- РОЗДІЛ 1. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ГРУПОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В РІЗНИХ КРАЇНАХ СВІТУ;
- Механизм проведения возбуждения в синапсах ЦНС: виды синапсов, этапы электрохимической передачи импульсов, роль медиаторов и их виды.;
- Особенности развития навыков общения у детей старшего дошкольного возраста с нарушением речи.;
- Ес түрлері;
- Проблема сознания в отечественной психологии.;
- Глава 5. Самосознание и личностный контроль;
- Мотивационная сфера личности;
- Виды и структура письма;
- ТЕМА 2. ІСТОРІЯ СУДОВО-ПСИХОЛОГІЧНОЇ ЕКСПЕРТИЗИ;
- Теория Z Оучи;
- Компоненты коммуникативной компетенции;
- Факторы психического развития.;
- Дослідження особливостей схильності до ризику.;
- Исследование непосредственного и опосредованного запоминания А. Н. Леонтьевым (методика двойной стимуляции и параллелограмм развития). Типы памяти.;
- Внимание - это _____ направленность создания на определенный предмет, который при этом представляется ясно и отчетливо.;
- Ятрогенные и дидактогенные заболевания.;
- Тақырып: Тестің классикалық эмпирикалық-статистикалық теориясы.;
- Лидерство и руководство. Теории происхождения лидерства. Стиль лидерства: классические и современные представления.;
- Г) независимая позиция.;
- Особенности мотивационной сферы в подростковом возрасте.;
- Вопрос 42. Характеристика естественно-культурных, социально-психологических, социально-культурных задач развития личности и возможных деформаций.;
- Общие методические принципы и подходы в формировании Лексических навыков.;
- ГЛОССАРИЙ. Кемтар балаларды балаларды әлеуметтік және медициналық -педагогикалық түзеу арқылы қолдау - кемтар балаларға;
- Системно-деятельностная концепция психической саморегуляции функционального состояния Л.Г. Дикой;
- Из перечисленных наук познанием общества как целостной динамичной системы занимается;
- Ролевые игры в детском оздоровительном лагере.;
- Что такое адаптация ощущений и каков ее механизм?;
- Тақырып: Реттік шкала.;
- Причини виникнення страхів дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Особливості каузальної корекції дитячих фобій;
- IV.Два вида первичных позывов.;
- Статистические критерии различий;
- Смысл жизни личности в концепции Франкла;
- Требования к составлению тестов достижений;
- Основные направления психокоррекционной работы для детей с РДА;
- Психология как наука. Специфика психологического знания. Отрасли психологии.;
- Орфографического навыка;
- МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ СИНТАКСИСА;
- Блок 1. Трудоемкость: не больше 3 кредитов;
- Организация дня родителей в школе;
- Запросы и ожидания аудитории;
- Назовите характерные черты человеческого сознания?;
- Структура личности Б.Г. Ананьева;
- Занятие 5. Диагностика предприятий по главным;
- КОГНИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- Проблема совместимости и сработанности в группе.;
- Национальные особенности деловых коммуникаций;
- История о мальчике, который не умел говорить;
- Основные методологические принципы психолого-педагогического исследования.;
- Феномен эмоционального выгорания: проявления, причины возгорания, профилактика;
- Сезім қызметтері;
- История развития и становления социальной работы с семьями «группы риска» за рубежом;
- МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ СРАВНИТЕЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА;
- Субъект труда как психологическая система. Структура субъекта труда.;
- Романтизм әдебиеті;
- Теоретические перспективы;
- Вопрос № 1: «Основные положения военной доктрины Российской Федерации и ее безопасность».;
- Продуктивные нарушения сознания.;
- ВЕРБАЛЬНЫЕ И НЕВЕРБАЛЬНЫЕ МЕТОДЫ ГРУППОВОЙ ПСИХОТЕРАПИИ;
- раздел. Жанры драмы (история и теория);
- Проблема каузальной атрибуции в социальной психологии.;
- Введение. 1.Кризис современной семьи как проблема социальной работы;
- Мыслительной операцией, участвующей в процессе создания образов воображения являются;
- Технология социальной работы в хосписе, как часть комплексного процесса паллиативной и хосписной помощи;
- Что в личности обусловлено ее биологической природой?;
- Принцип детерминизма и его реализация в бихевиоризме.;
- Основные принципы этики в паллиативной медицине;
- Тақырып: Интервалдар шкаласы.;
- Волевая сфера личности (характеристика воли, сущность волевой активности, волевые качества).;
- Этапность работ в проективной эргономике.;
- Психологические приемы достижения расположенности;
- Формирование навыка письма по правилу;
- Надёжность и её виды;
- Проблема мотивации в психологии;
- Специфика преподавания психологии в различных типах учебных заведения;
- Почему моральные, интеллектуальные, эстетические и практические чувства принадлежат к высшим чувствам?;
- Требования к личности консультанта.;
- Подготовка боевых действий;
- Модель управления действиями Дональда Нормана и Тим Шаллис. Внимание и действие. Подход Уильяма Найссера.;
- Информационные процессы в организации.;
- Психология супружеских отношений;
- Основные методы стимулирования труда;
- Теоретические объяснения сокращения рождаемости в различных научных школах.;
- Адаптация и сенсибилизация ощущений;
- Основные типы простых словосочетаний;
- Тенденции и перспективные направления развития социальной психологии в России в ХХI в.;
- Подростковый возраст. На соответствие ответы не правильны;
- ВОЗБУЖДЕНИЕ НЕЙРОНА;
- Ойлау формалары;
- Малые группы в организации.;
- АЛГОРИТМ ПРОВЕДЕНИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ТВОРЧЕСКОГО ДЕЛА (КТД) ПО МЕТОДИКЕ И.П. ИВАНОВА;
- ПЛУТОНИАНЕЦ КАК ЦЕЛИТЕЛЬ, ТЕРАПЕВТ И РЕФОРМАТОР;
- Лирико-драматические рассказы Чехова.;
- Основні вимоги до охорони праці.;
- Отечественной психологии;
- Психологические воззрения Р. Декарта.;
- Воскресенье» Толстого как христианский роман и как роман-панорама. проблема финала, его смысл.;
- По каким признакам память подразделяется на виды?;
- Своеобразие творческой индивидуальности И. Друцэ.;
- Дәріс 13. Дамуында ауытқушылығы бар балалардың жеке тұлғасының жеке психологиялық ерекшелігі.;
- Обобщенная модель регуляции психической деятельности Ю.Я. Голикова и А.Н. Костина;
- Критические и литические возрасты;
- Приложение 1. «Сюжеттік суреттер» әдістемесі (бала бақшалар);
- Упражнения на уровне слова.;
- Психологические теории внимания.;
- Подходы зарубежных и отечественных ученых к профессиональному самоопределению (Д. Сьюпер, Э. Гинзберг, Дж. Холланд).;
- Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением цнс в группах кратковременного пребывания.;
- Методология педагогики включает следующие положения.;
- Какие признаки характеризуют страсть как форму переживани чувств?;
- ТЕМА 3.;
- Согласование сказуемого с подлежащим;
- Вопрос: Предметная деятельность как ведущий вид деятельности в раннем возрасте;
- Анализ и описание результатов исследования;
- Особенности профконсультирования разных групп населения.;
- Много людей для лучшего запоминания прибегают к коротким записям. Почему такой прием способствует лучшему запоминанию материала?;
- Показания к обучению во вспомогательной школе.;
- Сравнительно-исторические методы психолого-педагогического исследования;
- С. 32. Гл. Формирование эмоциональной регуляции в раннем онтогенезе.;
- Объём внимания;
- Коммуникации и их роль в жизни человека;
- ТЕМА 5.;
- Психологическом исследовании;