Лекции.Ком — категория Культура: 5 Страница

Лекции по категории - Культура на сайте Лекции.Ком.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Культура - 23996 публикаций..

• Понятие о композиции объекта ландшафтной архитектуры на примере известных парков;
• Цель и задачи графической работы;
• ИСКУССТВО ШУМЕРА И АККАДА;
• ФУНКЦИЯ УЧЕТА И КОНТРОЛЯ;
• Понятия общения и коммуникации;
• Этика отношений с потребителями;
• Характеристика основных понятий теории СКД;
• Задача 12. На прием к гинекологу пришла женщина, 31 год, имеющая беременность 10 недель;
• Тема 10. Формирование советской модели общественного развития;
• Глава 5. Арт-менеджмент в сфере концертно-гастрольной деятельности;
• ИСКУССТВО ДРЕВНЕЙ ПЕРЕДНЕЙ АЗИИ;
• ИСКУССТВО ВИЗАНТИИ;
• Технологія підготовки і проведення виховного заходу;
• Классификация норм русского языка;
• РАЗДЕЛ 1. ИСТОРИЧЕСКАЯ ДИНАМИКА И ТИПОЛОГИЯ КУЛЬТУР;
• Анализ ликвидности и платежеспособности МП ЦПКиО;
• Русская классика и театр. Роль драматургии Гоголя, Островского, Чехова в становлении русского театра.;
• Понятие частей речи Критерии выделения частей речи;
• Классификация плугов;
• Загострення соціально-економічних протиріч в Україні. Селянські повтання У.Кармелюк.;
• Глобальные проблемы современности. Во второй половине XX века человечество столкнулось с про­блемами, поставившими его на грань выживания;
• ВЫБЕРИТЕ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ;
• Прыназоўнікі аб, перад, над, пад перад займеннікам мне — мною пішуцца з дадатковым а: аба мне, нада мною.;
• Классификация по назначению и использованию в цветочном оформлении;
• Тема 1.Культура як соціальне явище.Феномен української культури.;
• Романское искусство;
• Музеи под открытым небом. История возникновения. Скансен как новый тип музея.;
• Вопрос 18. Морфологическая и биологическая характеристика хлебов 1 и 2 группы;
• Композиционные особенности испано-мавританского сада (на примере садов Альгамбры) (вопрос №8).;
• Понятие знака. Его составляющие, его сущностное свойство. Ассиметрия языкового знака.;
• Вопрос 2. 2. Общие задачи и принципы воспитания средствами образования в соответствии с содержанием ФГОС начального общего образования;
• Социально-экономическое состояние России накануне Первой мировой войны.;
• Развитие градостроительных тенденций петровского Петербурга. Теоретическая и градостроительная деятельность П.М. Еропкина.;
• Теории и концепции «просачивания», подражания;
• Ценности моды и их значения;
• Тема 5. Законы организации деятельности и законы в процессах социального взаимодействия;
• Представление о том, что ученик должен отвечать на уроке, является примером;
• Общие и особенные черты драматургии театрализованных представлений 2 страница;
• Характерной чертой эволюционных изменений в обществе является;
• Молоко по Тукаеву.;
• Палеолитическое искусство;
• Особливості культури бароко;
• Воспитательная система школы: сущность, структура, характеристика основных компонентов.;
• Влияние общества на личность;
• Эталоны ответов. ;
• Гармония цвета и формы;
• Функции общественного мнения.;
• Изобретение микроскопа и открытие микробов (А.Левенгук). Основные этапы развития микробиологии и их характеристика.;
• Тема 10 КУЛЬТУРЫ ПОРОД – ИНТРОДУЦЕНТОВ;
• Незалежна Україна на міжнародній арені. Основні напрями зовнішньої політики в сучасних умовах;
• Синтаксические нормы в сложном предложении;
• Сервисные технологии.;
• Этнополитический фактор в развитии современных федераций;
• Культурно-досуговые учреждения дополнительного образования, как субъект СКД;
• Особенности развития конфессиональных отношений. Церковь и религия в Беларуси вXVI в.;
• Задача 1 2 страница;
• Творчасць Івана Навуменкі;
• Рэфарматары;
• Образование и наука на Урале;
• Биологические особенности и технология возделывания кукурузы на силос на Северо-Западе России.;
• Законы 12 таблиц;
• Мифология и религия древних греков.;
• Тема 2. Основные теоретические подходы в психологии управления;
• Васіль Гігевіч;
• Тема 15. Теория коммуникации в развитии музейного дела во второй половине ХХ-начале ХХI века.;
• Театр эпохи Средневековья. Религиозный и народный театр;
• Каковы основные составляющие стороны языка?;
• ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА;
• I. Lisez et traduisez le texte. Après le baccalauréat 85 % des étudiants poursuivent leurs études à l'université.;
• Расчеты поливной и оросительной норм;
• Прочитайте текст. Выберите из списка слова, которые необходимо поставить вместо пробелов (цифр).;
• Введение. Для студентов высших педагогических учебных заведений;
• Правовое обеспечение развития культуры и искусства в рыночной экономике;
• Принадлежность лесхоза к лесорастительному районированию;
• Задание;
• ЧАСТЬ С. Мне представляется, что сегодня, когда человечество вплот­ную подошло к экологической катастрофе, когда предельно ясны все страшные последствия утопических;
• АГИТАЦИЯ И ПРОПАГАНДА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА В ШКОЛЕ;
• Факультатыўныя заняткі як працэс узаемаадносін вучняў з мастацтвам.;
• Палiтычны лад Полацкага i Тураўскага княстваў;
• Вопрос - Методы изучения обмена веществ;
• Тема 2. Методика изучения музейного предмета. Этапы и подходы в исследовании подлинности и достоверности музейных предметов.;
• Вопрос 2. Оценка водных объектов для пляжно-купального отдыха.;
• Володимир Великий. Хрещення Русі та його значення .;
• Українське національне відродження XIX ст.: сутність, передумови, етапи.;
• Состояние картофелеводства в России.;
• Торговые люди;
• Общество как сложная система.;
• Общественное движение 70-90-х гг.;
• Основные параметры горнолыжных трасс;
• Туристские центры. География наиболее популярных мест культурно- познавательного туризма.;
• Феноменологический метод Р. Ингардена.;
• Личность;
• ЯЗЫКОВОЙ КОНТАКТ;
• Специфика социологического анализа социальных явлений и процессов. Взаимосвязь социологии с другими науками об обществе и человеке;
• Новейшие модели динамики культуры.;
• Заўвагі;
• Характерные особенности композиции средневекового монастырского сада (вопрос№16);
• Теории межкультурной коммуникации;
• Средства и формы воспитательного процесса;
• ДВИЖУЩАЯ СИЛА ЦИВИЛИЗАЦИИ;
• Использование декоративных свойств воды в садах Барокко на примерах садов Изола-Белла и виллы Гарцони (вопрос№1).;
• Роль реформ Петра1 в развитии русской народной традиционной художественной культуры;
• Христианизация населения Среднего Поволжья в XVIII в.;
• Ислам - основа арабо-мусульманской культуры;
• Роль социальных институтов в культуре;
• Раннє Відродження в Італії.;
• Функційно-стилістична диференціація української літературної мови;
• Туристские дестинации Западной Европы.;
• Это интересно! Необычный «Словарь кличек животных» («Коми пемöс нимкуд») подготовил и выпустил коми исследователь Евгений Цыпанов;
• Технология использования средств массовой информации, интернета в социально-культурной деятельности.;
• Запорожский государственный медицинский университет;
• Ни одна культура не может существовать без общества, но также и ни одно общество не может существовать без культуры.;
• Вера, сомнение и знание в социально-гуманитарных науках;
• Раскройте понятие средств обучения, их классификации. Речь как средство обучения.;
• Тема лекции № 4 Тюркский каганат и его преемники;
• Языком в широком смысле называют не только разговорный, вербальный язык, но любую систему знаков, которая может использоваться людьми в информационно-коммуникативных целях.;
• Обеспечивающие или нарушающие коммуникативные качества речи;
• Импрессионизм;
• S: Перечислите основные причины возникновения религии.;
• Билет 7.Восточные славяне: общественный строй, расселение, быт, верования.;
• Методы измерения обобщающих характеристик, вариации и формы распределения однородной совокупности.;
• Особенности модернизации России в XIX в.;
• Оро-акустическая направленность античной культуры.;
• ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ;
• Говорение;
• Расчет демографических показателей;
• ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ КАК ИЕРАРХИЯ НАУК О ПРИРОДЕ;
• Что такое танец «Жок»?;
• Участь України в зовнішньополітичних акціях Російської імперії.;
• Костяные орудия и техника обработки кости;
• Вышэйшыя органы дзяржаўнай улады і кіравання ў гады Вялiкай Айчыннай вайны;
• Лекция 12. Тема: Характеристика семейств мятликовые, осоковые.;
• Культурный ландшафт как объект наследия;
• Лекция 7. этика деловых контактов: переговоры;
• Билет № 14. 1. Традиционное общество.;
• Билет 30. Специфика рекламных, журналистских и PR-текстов;
• Агрохимические показатели плодородия почвы.;
• Революционный взрыв в России;
• Организационная структура, ее влияние на поведение персонала.;
• Віктара Казько;
• Развитие теории музейной коммуникации;
• Вопрос №40. Экономические формы государственной поддержки культуры и искусства;
• Дождевальная машина, ее характеристика, техника дождевания, схема оросительной системы.;
• Сплоченность группы и эффективность ее работы;
• Символіка рослинного і тваринного світу в язичницькому світогляді.;
• ИСКУССТВО ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ XVIII в.;
• Билет 3. Информация как научная категория. Социальная информация. Общение.;
• ЗЕРНОВЫЕ КУЛЬТУРЫ И ИХ КЛАССИФИКАЦИЯ.ЗНАЧЕНИЕ ЗЕРНА, ЗЕРНОВАЯ ПРОБЛЕМА;
• Предмет дисциплины "История и философия науки". Наука как социокультурный феномен;
• Конфликты;
• Методы воспитания;
• Упади семь раз, поднимись восемь.;
• Роль общения в человеческой деятельности. Общение и процессы социализации личности.;
• Павленко Ю. В. 13 страница;
• Яка фаза (стадія) дигресії лісостану за Л.П. Рисіним та А.С. Тихоновим є критичною?;
• Вопрос 24. Яровые сорные растения делят на две подгруппы: ранние и поздние (рис;
• Тема 7. Руководитель и лидер в современной организации;
• Билет 27. Связи с общественностью и журналистика: сходства и различия в статусе, нормативном регулировании, работе с клиентами и аудиториями, технологиях и творческих приемах;
• Задача 13.;
• Выявы постмадэрнізму ў сучаснай беларускай літаратуры. Творчасцьі дзейнасць сяброў “Бум-бам-літа”.;
• Тема лекции № 7 Казахстан в составе монгольской империи;
• Репрессии в Крыму в 20-30-е г.г..;
• Лекция 3. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ЭТИКА КАК АСПЕКТ ЭТИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ;
• Показатели физического развития;
• Комнатное цветоводство. Классификация комнатных растений. Требования комнатных растений к основным факторам среды. Уход за комнатными растениями.;
• Сорочки з уставками в жіночому одязі Полтавщини;
• Гуманістична спрямованість прав і свобод людини;
• ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В РЕЖИМЕ УЧЕБНОГО ДНЯ;
• Сочинение-рассуждение;
• Вопрос №62. Структура и органы управления в сфере культуры и искусства.;
• Социальная стратификация;
• Коммерческая деятельность учреждений культуры;
• Вам не удастся никогда создать мудрецов, если будете убивать в детях шалунов».;
• Сравнительная характеристика типов структур управления (бюрократический тип, органический тип);
• Социальный престиж.;
• Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность;
• Ценностная ориентация;
• Источники и типы власти в организации.;
• Фольклор в контексте народной культуры;
• I Усебеларускі з’езд i абвяшчэнне Беларускай Народнай Рэспублiкi;
• Евразийство — крупнейшее течение русской научной и общественной мысли ХІХ -ХХ веков.;
• Тема 4. Законы становления субъекта управления;
• Что представляет собой социальная структура российского общества?;
• Билет 12. Г. Тард и Г. Лебон о массе и толпе;
• Методы определения коли-титра и коли-индекса воды.;
• Структура научного познания: эмпирический, теоретический и метатеоретический уровни научного исследования. Формы научного познания. Методы научного исследования;
• З ПІДЛІТКАМИ ТА МОЛОДДЮ;
• Ромбо - меандровий орнамент на браслеті. Кістка мамонта. Мізин (Чернігівська обл., Україна). Верхній палеоліт, XXIII-XVII тис. до н.е.;
• ПЕРЕНОС ПРОРИСИ.;
• Жанры средневекового религиозного театра;
• Культура і цивілізація;
• Проблемы коммуникации в философии 20 века;
• Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка;
• Схема аналізу ўрока.;
• Периптер – прямоугольное здание, окружённое со всех сторон колоннадой и тем самым предполагающее его восприятие со всех сторон.;
• Исторические типы стратификации.;
• Дзяржаўны лад Рэчы Паспалітай;
• СОСТАВ НАСАЖДЕНИЙ;
• Ситуационные задачи. В стационар на 3-й день болезни поступил больной А.25 лет;
• Исторические сведения о начальных этапах интродукции;